Приемы воздействия на интернет-аудиторию: сопоставительный анализ веб-сайтов российских и зарубежных университетов

ВВЕДЕНИЕ ..........................................................................................................4
ГЛАВА 1 ВЕБ-САЙТ УНИВЕРСИТЕТА КАК ПОЛИСЕМИОТИЧЕСКИЙ ГИПЕРТЕКСТ ……………………………………………………….………
1.1. Средства создания образа университета. «Авторское начало»………..9
1.2. Веб-сайт университета как рекламный поликодовый текст……….....…12
1.3. Лингвистический дизайн веб-сайта университета…………..……….…..16
1.4. Прецедентные имена в веб-сайте. Их значимость при создании имиджа университета………………………………………………………………..…...19
1.5. Структурно-прагматические характеристики веб-сайта университета...21
Выводы по первой главе …………………………………………………….…24
ГЛАВА 2 ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ВЕБ-САЙТАХ БРИТАНСКИЙХ УНИВЕРСИТЕТОВ
2.1. Средства создания образа университета в Великобритании.
«Авторское начало»………………………………………………………….…27
2.2. Адресат университетского веб-сайта как объект воздействия рекламного поликодового текста……………………………………………………..……..33
2.3. Лингвистический дизайн веб-сайта университета Британии…………...36
2.4. Прецедентные имена в веб-сайте. Значимость таких имен в создании имиджа университета…………………………………………………………..39
2.5.Структурно-прагматические характеристики веб-сайта университета....45
Выводы по второй главе ……………………………………………………….50
ГЛАВА 3 ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ВЕБ-САЙТАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ …………………………………………………………
3.1. Средства создания образа университета.…………………………………53
3.2. Характеристика университетского веб-сайта как рекламного поликодового текста ………………………………………………………..….57
3.3. Лингвистический дизайн веб-сайта университета…………………….....61
3.4. Прецедентные имена в веб-сайте. Значимость таких имен в создании имиджа университета……………………………………………………….…..65
3.5.Структурно-прагматические характеристики веб-сайта университета…71
3.6 Сравнительно-сопоставительный анализ средств воздействия на потенциального потребителя, используемых в веб-сайтах отечественных и британских университетах …………………………………………………….76
Выводы по третьей главе…………………………………………………...…..79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...................................................................................................82
БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………………84

Весь текст будет доступен после покупки

Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена сопоставительному исследованию приемов воздействия на интернет-аудиторию, используемых в веб-сайтах отечественных и зарубежных университетов. Под веб-сайтом, также сокращённо называемым сайтом мы понимаем совокупность логически связанных между собой веб-страниц, которые размещены в интернете и имеет в нем определенное место, идентифицируемое при помощи адреса (URL). Любой веб-сайт имеет своего владельца, владельцем может быть как физическое, так и юридическое лицо (например, вуз). Сайт – это информационная единица в интернете, ресурс из веб-страниц (документов), которые объединены общей темой и связаны между друг с другом с помощью ссылок. Он зарегистрирован на одно юридическое или физическое лицо и обязательно привязан к конкретному домену, являющемуся его адресом. Сайт может состоять как из одной страницы, так и огромного количества. Каждая страница ресурса – это текстовый файл или их набор, написанный на специальном языке разметки или программирования (HTML, PHP, CSS и пр.). После загрузки на компьютер файлы этого формата обрабатываются в браузере. В конечном итоге пользователь видит загруженную страницу сайта. Первый в мире сайт был запущен в августе 1991 года. Его разработал британский изобретатель и ученый Тимоти Джон Бернерс-Ли. На ресурсе была опубликована информация о новейшей на тот момент технологии World Wide Web.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Веб-сайт университета как полисемиотический гипертекст
1.1. Средства создания образа университета. «Авторское начало»

Лингвосемиотическое исследование электронного гипертекста представляется в настоящее время актуальным для лингвистики и семиотики, поскольку до сих пор не решен ряд важных задач, и лингвосемиотическое описание типологических характеристик электронного гипертекста является одной из приоритетных, что и послужило целью настоящей работы, в которой на примере веб-сайтов британских и отечественных университетов предпринимается попытка описания типологических характеристик полисемиотического гипертекста. Для достижения данной цели необходимо, в первую очередь, определить понятия «электронный гипертекст» и «полисемиотический гипертекст».
В нашем исследовании под электронным гипертекстом мы понимаем некоторый нелинейно организованный объем поликодовой информации, характеризующийся текстовыми, функциональными и структурными особенностями, интегрирующий непересекающиеся информационные ресурсы, связанные между собой однонаправленными и перекрестными гиперссылками. [52, с.187]
Понятие «полисемиотический гипертекст» отождествляется в работе Е. Г. Проскурина с понятием «веб-сайт»; исследователь отмечает, что «веб-сайт интегрирует компоненты разных семиотических систем: вербальных, авербальных, аудиальных, анимационных, которые определяют характер его воздействия на адресата, получающего информацию не только из сообщения, то есть посредством вербальных компонентов, но и в результате соположения разнородных репрезентантов различных знаковых систем» [50, с.66]
Таким образом, веб-сайты университетов в настоящей работе мы будем рассматривать в качестве полисемиотического электронного гипертекста. Выбор материала исследования объясняется тем, что в структуре этого веб-сайта представлены все компоненты (условные обозначения, фотографии и рисунки, вербальные компоненты, паралингвистические средства, параграфемные средства (статичные изображения, анимационные изображения, интерактивные изображения, видео, аудио), благодаря чему этот электронный гипертекст является полисемиотическим.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Beaugrande, R. de, Dressier, W. Introduction into Text Linguistics / R. de Beaugrande, W. Dressier. Longman, 1983.
2. Blakemore, D. Approaches to Discourse / Blakemore D. Oxford,1994.
3. Cambridge University (http ://www.cam.ac.uk)
4. Crystal, D. Language and the Internet / D. Crystal. Cambridge, 2001.-272 pp.
5. Dalgaard, R. Hypertext and the scholarly archive: intertexts, paratexts and metatexts at work // In Proceedings of the 12th ACM Conference on Hypertext and Hypermedia. New York: ACM Press, 2001. - 175-184.
6. Dijk, T. A. van. Discourse as interaction in society / T. A. van Dijk (Ed.) // Discourse as Social Interaction. London : SAGE, 1997. - pp. 137.
7. Dijk, T. A. van. Studies in the Pragmatics of Discourse / T.A. van Dijk. The Hague, 1989.
8. Gatwick Diamond Business Awards [Электронный ресурс]. URL: http://www.gatwickdiamondbusinessawards.com/
9. Herring S. C. Web university content analysis: Expanding the paradigm // The International Handbook of uefa Internet alumni Research / ed. by J. Hunsinger, M. Allen, L.Klastrup. Berlin: Springer Verlag, 2010. P. 233-249.
10. Lancaster University [Электронный ресурс] URL: https://www.lancaster.ac.uk

Весь текст будет доступен после покупки