ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ: «АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ» В ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В СИСТЕМЕ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 5
1.1.Понятие и общая характеристика административной ответственности 5
1.2.Административное наказание как мера административной ответственности 10
1.3. Проблемы совершенствования законодательства об административной ответственности 16
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 21
2.1.Теоретические аспекты применения игровых технологий в образовании21
2.2.Анализ использования игровых технологий в организациях среднего профессионального образования 32
2.3.Разработка и применение игровых технологий при изучении темы: «Административная ответственность» 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ48
ПРИЛОЖЕНИЯ 55

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. Активизация учебно-познавательной деятельности, повышение мотивации у обучающихся, вне зависимости от уровня образования - являлось одной из важнейших задач учителя, преподавателя, мастера производственного обучения. Однако, на сегодняшний день, характерная для разных поколений педагогов задача, приобретает совершенно иной аспект.
Система образования вынуждена вступать в неравную борьбу с возможностями цифровизации, которые, во-первых, лишили педагога монополии на информацию, во-вторых, продемонстрировали большую эффективность по удержанию внимания и интереса молодого поколения. Кроме того, нынешние обучающиеся, имеют отличительные черты, среди которых: нетерпеливость, быстрая возбудимость, преобладание интровертности, клиповость мышления, то есть характеристики, затрудняющие учебно-познавательную деятельность в условиях традиционной модели образования.
Возникает противоречие, с одной стороны - необходимость использования новых технологий, учитывающих особенности поколения, с другой стороны верность традиционному обучению по ряду причин, среди которых отсутствие мотивации, времени, понимания необходимости применения. Предполагаем, что в наибольшей степени, соответствует запросам нового поколения применение игровых технологий. Кроме того, на сегодняшний день существует проблема наличия конкретных сценариев дидактических игр в рамках изучения отдельных правовых тем, что и определило цель и задачи нашего исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В СИСТЕМЕ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
1.1.Понятие и общая характеристика административной ответственности
Социально-экономические предпосылки и активное развитие полицейских учреждении, оказали влияние на выделение и становление полицейского права, под которым подразумевалось обеспечение общественного порядка, организация государственной администрации. Еще со второй половины XVIII века прослеживается идея разграничения уголовных дел от иных. В нормативно-правовом акте устанавливающим, деятельность полицейских органов - Уставе благочиния 1782 года существовало разграничение по делам, которые могут рассматриваться непосредственно полицейскими, а какие - судебными органами, а также указывается вариативность мер ответственности, среди которых: порицание, арест, заключение и штраф.
В первом уголовном кодексе в истории России – Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 года устанавливается понятие наказуемого деяния –преступления и проступка, в определенной степени разграничивая понятия, правда не вполне четко. Так, под проступком подразумевалось «нарушение правил для охранения определенных законом прав и общественной или же личной безопасности и пользы». Существенное разграничение проступка и преступление установило Уголовное уложение 1903 года. Проступок определен через меры наказания, которые в отличие от преступления наименее суровые. Однако стоит отметить, что на дореволюционном этапе развития полицейского (административного) права меры ответственности за правонарушения существовали в рамках отрасли уголовного права.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные правовые акты
1. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2023) [Электронныйресурс].URL:https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/25a8612aaf3e679403c052e120b040777a31dfd4/ (Дата обращения 12.01.2022).
2. Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 02.06.2004 № 10 (ред. от 21.12.2017) «О некоторых вопросах, возникших в судебной практике при рассмотрении дел об административных правонарушениях» // [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru.
3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 24.03.2005 № 5 (ред. от 19.12.2013) «О некоторых вопросах, возникающих у судов при применении Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях» // [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru.
4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63 [Электронный ресурс]. URL https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/ (Дата обращения 07.01.2022).
Литература
5. Бахрах Д. Н., Россинский Б. В., Старилов Ю. Н. Административное право: учебник. 3-е изд., пересмотр. и доп. М.: Норма, 2018. 816 с.
6. Всеволодов С.С, Багаутдинов Ф.А. Смешение терминов затрудняет правоприменение // Российская юстиция. № 11. 2019. С. 20.
7. Галаган И. А. А. Е. Лунев. Административная ответственность за правонарушения. М.: Госюриздат, 1961. 186 с. [Рецензия] // Правоведение. 1962. № 4. С. 160
8. Гузик М.А. Игра как феномен культуры: учебное пособие / М.А. Гузик. М : Изд-во Флинта , 2018. 268 с
9. Евсикова, Е. В. Проблемы теории и практики института административной ответственности / Е. В. Евсикова // Евразийский юридический журнал. 2018. № 10(125). С. 110.
10. Канунникова Н. Г. К вопросу о принудительных мерах административного предупреждения // Административное право и процесс.2019. № 6.С.64.

Весь текст будет доступен после покупки