ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ХИМИИ В ШКОЛЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ………………………………………………
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..….
ГЛАВА 1. ОБЗОР НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….
1.1. Цифровизация школьного образования
1.2. Технические средства обучения
1.3. Виды компьютерных программ для обучения химии
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………….……….
2.1. Методические рекомендации цифровизации образовательной деятельности в общеобразовательной организации
2.2. Формы организации учебной деятельности с применением компьютерных технологий
2.3. Возможности информатизации школьного курса химии
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
3.1. Разработка урока с применением компьютерных программ для обучающихся 8-х классов по теме: «Индикаторы».
3.2. Разработка урока с применением компьютерных программ для обучающихся 9-х классов по теме «Сера. Сернистый газ»
3.3. Результаты апробации разработок ВКР с применением компьютерных программ в МАОУ «Гимназия № 3»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

В последние годы использование новых компьютерных технологий стало важным направлением развития школьного образования. Эти технологии активно применяются как учителями, так и учениками при подготовке к урокам, в том числе и на уроках химии. Химия, будучи наукой ХХI века, имеет тесную связь с компьютерными технологиями, которые позволяют школьникам более глубоко изучать интересующие их темы. Использование компьютерных технологий в обучении химии актуально, так как они предоставляют неисчерпаемые возможности для качественного обучения. Они помогают развивать личность учеников и реализовывать их способности, а также усиливают мотивацию изучения химии и повышают уровень обучения.
Целью работы является совершенствование методики преподавания химии с использованием компьютерных программ для более эффективного усвоения материала. Для достижения этой цели были определены следующие задачи: анализировать учебно-методическую и педагогическую литературу по внедрению компьютерных программ в процесс обучения химии, разработать уроки на основе интерактивных и компьютерных технологий для изучения темы "Решение расчетных задач" и "Индикаторы" для 8-х классов, проверить эффективность этих уроков на базе МАОУ "Гимназия №3" г.Уфа.
Объектом исследования является процесс преподавания химии в основной школе с использованием интерактивных и компьютерных технологий для активизации учебной деятельности и повышения уровня усвоения материала. Предметом исследования являются компьютерные программы, используемые на уроках химии в основной школе.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ОБЗОР НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Цифровизация школьного образования

Концепция цифровизации имеет гораздо более широкий смысл. Она включает в себя использование разных программ, приложений и других цифровых ресурсов для электронного обучения как удаленно, так и непосредственно в школе или вузе. Например, это может быть выполнение заданий на компьютере или планшете в классе.

Кроме того, цифровизация затрагивает не только учебные процессы, но и организационные. Например, использование электронных дневников и журналов, а также возможность отправить учителю электронное сообщение вместо того, чтобы звонить или приходить в школу лично, также является частью цифровизации.

Цифровизация образования особенно заметна с началом пандемии коронавируса. Школы и вузы вынуждены были переходить на дистанционное обучение онлайн, что затронуло всех - школьников, их родителей, учителей, студентов и преподавателей вузов.

По оценке специалистов Института образования Высшей школы экономики, цифровизация образования в России прошла через несколько этапов. На каждом из них под этим термином понимались различные процессы:

1. Первая волна цифровизации, происходившая в середине 1980-х - начале 1990-х годов, была направлена на развитие компьютерной грамотности и включала в себя появление первых компьютерных классов в школах и вузах.

2. На втором этапе, начиная с середины 2000-х годов, появилась возможность использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Цифровые устройства и форматы стали использоваться не только на занятиях по информатике.

3. На третьем, современном, этапе, начиная с 2018 года, говорят уже о цифровой трансформации, то есть о применении цифровых технологий во всех процессах образования.

В процессе цифровой трансформации образования происходит обновление:

1. Планируемых образовательных результатов и содержания обучения.

2. Педагогических методов и технологий обучения. Ведь занятия в цифровой среде отличаются от традиционных занятий в классе (так появилось понятие цифровой дидактики).

3. Организации учебной работы, используемых инструментов (технических средств) и управления этим процессом.

Весь текст будет доступен после покупки

Образовательныи комплекс «1С: Школа. Химия, 8 кл.» [Электронныи ресурс]. – Режим доступа: http://www.thg.ru/education/20050503/index.html
2. Современные информационные технологии в обучении химии: Материалы III областнои науч.-практ. конф. учителеи химии и преподавателеи вузов. Пенза, 7 декабря 2015 г. / Под обш. ред. Э.Ю. Керимова. – Пенза: ПГПУ, 2016. –97 с.
3. Халикова Ф.Д. Современныи урок, возможности // Магариф.РФ. – 2016. – №56.
4. ИТ-2001.Информационные технологии в образовании. Официальныи каталог. Материалы XI Международнои конференции-выставки – М.: МИФИ, 2001 . - 149 с.
5. Маликова Ж.Г. Результаты обучения по химии на компьютере. Сб. Материалы 17-ои Международнои конф. ”Информационные технологии в образовании – ИТО - 2007 “. - Тез. докл., Москва. 2007 г. С.100-101.
6. Ахметзянова, А.И. Инклюзивная практика в высшеи школе [Электронныи ресурс] : учебно-методическое пособие/ А.И. Ахметзянова, Т.В. Артемьева, А.Т. Курбанова, И.А. Нигматуллина. - Электрон. дан. - Казань : КФУ, 2015. -224 с. - Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/72802
7. Пак, М.С. Педагогическая диагностика в химическом образовании: Практикум [Электронныи ресурс] : учебное пособие / М.С. Пак. - Электрон. дан. - Санкт-Петербург : Лань, 2018. - 120 с. - Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/104854

Весь текст будет доступен после покупки