Применение методических мобильных приложений на уроках литературы в современной школе

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ
1.1 Мобильное обучение в образовательном процессе
1.2 Мобильные приложения Castle Quiz и Live Pages
1.3 Рекомендации к использованию методических мобильных приложений на современном уроке литературы
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МОБИЛЬНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ 9 КЛАССА.
2.1 Разработка конспекта урока по произведению А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
2.2 Разработка конспекта урока по анализу стихотворений Н.А. Некрасова.
2.3 Выводы по разработанным конспектам уроков
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

Эпоха развития современного общества пронизывает всю деятельность людей. Развитие обеспечивает и распространение информационных потоков в обществе. Формируется глобальное пространство информационных технологий.
Термин мобильное обучение (m-learning) подразумевает под собой такое обучение, в котором используются мобильные устройства. Преподавателям теперь намного проще планировать занятия для разных детей, используя именно индивидуальный подход. На сегодняшний день современное обучение уже сложно представить без мобильных и компьютерных устройств. Технологии тоже не стоят на месте, поэтому и сфера мобильного образования также расширяется, самосовершенствуется. Это объясняется тем, что мобильные устройства (мобильные телефоны и карманные планшеты) становятся все более доступным товаром для разных слоев населения.
Теперь каждый может пользоваться мобильным доступом в Интернет с разного рода функциями, которые ничем не уступают функциям настольного компьютера.
С помощью мобильных телефонов и их функций обучение стало возможным посредством электронных учебников, пособий, курсов. Аналогичное обучение может происходить без проблем может осуществляться при помощи мобильных приложение на мобильных телефонах.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ
1.1 Мобильное обучение в образовательном процессе
По данным GSMA, исследователей глобального развития мобильной индустрии, сегодня количество активных мобильных устройств значительно превышает количество людей в мире. К концу 2015 года GSMA зафиксировал 7,230 миллиарда пользователей мобильной связи, численный же показатель населения мира составляет 7,197 миллиарда людей. Эти статистические данные показывают, что мобильные устройства и мобильный интернет являются наиболее доступными и эффективными средствами коммуникации в мировом сообществе. В этой культурно-социологической ситуации возникает вопрос о современном образовании: как учить интересно? Как эффективно использовать современные мобильные устройства в качестве средств обучения?
На данный момент в научной литературе есть несколько определений понятия "мобильное обучение", только в начале ХХ века в английской научно-педагогической литературе стали говорить о "мобильном образовании", основываясь либо на технических особенностях этих устройств, либо на дидактических способностях. Со временем, в ходе реализации программ компьютеризации, создания и внедрения новых информационно-коммуникационных технологий и систем электронного обучения в системе образования, система "мобильное обучение" становится все более популярной. Дополнительным источником знаний стали различные образовательные программы и приложения, доступные пользователям на мобильных устройствах и планшетах, оснащенных сенсорным интерфейсом. Трансформация этих средств в образовательные технологии, способствующие повышению качества знаний учащихся и расширению образовательных возможностей, стал основным вопросом в мировой педагогике.
В программе «Мобильное образование для качественного образования и социального развития», опубликованном Институтом ЮНЕСКО по образованию в области информационных технологий в 2010 году, рассматриваются вопросы оптимизации процесса обучения с помощью мобильных устройств, которые пользуются спросом у современных преподавателей и учащихся.
Вопросы использования мобильных устройств в теоретических и практических целях, создания мобильных образовательных ресурсов изучаются и активно обсуждаются во многих зарубежных научных кругах. С 2005 года регулярно проводится европейская международная конференция «мобильное образование». Целью таких конференций и мероприятий является создание и распространение мобильных образовательных технологий, создание единой виртуальной мобильной образовательной системы для школ и колледжей по всему миру.
При реализации проектов по внедрению мобильного образования в образовательную сферу изучаются и оптимизируются дидактические возможности различных мобильных устройств: смартфонов, mp3 плееров, планшетов и голосовых инструментов.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки