Применение современных педагогических Технологий в сфере профессионального образования в ГБПОУ ИО «Чунский многопрофильный техникум»

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….
1 Характеристика ГБПОУ «Чунский многопрофильный техникум»……... 6
8
2 Теоретические и методологические основы применения современных образовательных технологий в сфере профессионального образования…………………………………………………………………..

12
2.1 Анализ различных подходов к исследованию современных технологий в сфере профессионального образования…………………….
12
2.2 Общая характеристика профессионального образования: понятие, особенности и современные тенденции……………………………………
17
2.3 Обзор современных образовательных технологий в сфере профессионального образования……………………………………….......
24
3 Практика применения современных образовательных технологий в сфере профессионального образования…………………………………….
58
3.1. Анализ применения современных педагогических технологий в сфере профессионального образования…………………………………….
58
3.2 Разработка урока с применением игрового метода по МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей по профессии 23.01.03 «Автомеханик»…………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. И ЛИТЕРАТУРЫ……
ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………………… 66

Весь текст будет доступен после покупки

Профессиональное образование относится к числу наиболее емких составляющих системы образования России. Значимость профессионального образования определяется необходимостью освоения опыта трудовой деятельности, лежащей в основе развития производительных сил общества.
Исходя из этого нами была выделена актуальность темы «Применение современных педагогических технологий в сфере профессионального образования» - очевидна, ведь технологии, которые необходимо использовать в своей деятельности, должны быть направлены на формирование и развитие личности, соответствующей запросам общества и способствовать обеспечению достойного уровня и постоянному совершенствованию качества образования.
Сведения технологических процессов дают возможность переключиться в высококачественно новейший степень преподавания. Классическое подготовка – данное вид преподавания, гарантирующий репродуктивное овладение познаний. Преподаватель информирует проблему задания, миссии, то, что совсем никак не содействует появлению познавательного заинтересованности при обучающихся. На сегодняшний день преподаватель прекращает являться совместно вместе с обучающимся носителем «объективного знания», что некто стремится предоставить ему. Его основной проблемой делается обосновывать обучающихся в выражение инициативы, а также самодостаточности в изобретении новейших познаний, отбор методов использования данных познаний присутствие постановлении разных проблематичных проблем. На этапе поиска решения педагог побуждает обучающихся выдвинуть и проверить гипотезы, т.е. обеспечивает «открытие» знаний путем проб и ошибок.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ХАРАКТЕРИСТИКА
ГБПОУ «ЧУНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Чунский многопрофильный техникум» был создан 3 августа 1966 г. был издан приказ за № 1 по среднему городскому профессиональному техническому училищу № 31 (СГПТУ - № 31), первым директором являлся Виктор Степанович Немтинов – молодой, энергичный, очень талантливый, умеющий подобрать ключик к любому человеку, отличался глубокой деликатностью. В то время он был, самым молодым – директором училища по всей системе профтехобразования союза, этим, конечно, очень гордился коллектив, руководимый им. Именно Немтинов В.С. создал это училище, сформировал основу дружного, работоспособного, грамотного, ответственного за любое дело, коллектива. Все, кто работал с В.С. Немтиновым с начала создания техникума вспоминают о нём с чувством благодарности и особой теплотой.
В 1972 г. училище переименовано в Среднее городское профессионально-техническое училище № 31 (СГПТУ - № 31). С 1973-1977 гг. директор – Бондаренко Николай Алексеевич. С 1977 г. по 1984 г. директор Поволоцкий стыке Павел точек Алексеевич. В 1983 г. практического переименовано в проще Среднее профессионально-техническое расширения училище № 31 (рисунок СПТУ № 31). В 1992 г. проведение переименовано в педагогическая Профессионально-техническое училище № 31 (студенту ПТУ № 31). С этой 1986 г. по 1989 г. образования директор play Гросс Виктор способствует Федорович. С презентация 1989 г. по 1994 г. игру директор всеми Тихонов Александр излагаемой Анатольевич. В среднему 1995 г. переименовано в предлагает Государственное обосновал образовательное учреждение среднего начального возможности профессионального образования теряется профессиональное гипертекстовое училище № 31 (ГОУ НПО ПУ № 31). С строить 1995 г. по открытыми 2012 г. директор период Пастернак определяющих Борис Ильич. В коммерция 2005 г. таблица переименовано в Областное благодаря государственное скрытый образовательное учреждение некоторой Начального самое профессионального образования методика Профессиональное сдаче училище № 31 (ОГОУ НПО ПУ № 31). В способ 2012 г. кроме переименовано в Областное неоднозначных бюджетное составляющих образовательное учреждение индивидуальных Начального количеству профессионального образования классификация Профессиональное первых училище № 31 (ОГБОУ НПО ПУ № 31). С эмоционального 2012 г. по рассчитывать настоящее время полушария директор системно Васильева Вера приклеить Михайловна. В открытыми 2014 г. переименовано в ведь техникум на реализуется основании Распоряжения прямых министерства блочное образования Иркутской субъекта области № 228-групп мр от 19.03.2014 г. В нами настоящее оценивать время наше традиционных учреждение – это знаний Государственное бюджетное формируемые профессиональное центры образовательное учреждение условиях Иркутской также области «Чунский постепенное многопрофильный условий техникум».
Информация об заключения учредителе, техническое учредителях образовательной способностей организации:
ходе Собственником имущества политики Учреждения педагогика является Иркутская возникновение область. училища Права собственника делают имущества актуально Учреждения осуществляет вопросам министерство способствуют имущественных отношений формлять Иркутской современных области.
Функции и коррекцию полномочия применяя Учредителя осуществляет выбор министерство групповая образования Иркутской кроме области. исходные Место нахождения материал профессиональной обучают образовательной организации: поставленный 665511, каждой Россия, Иркутская возможности область, студенты Чунский район, р.п. условие Чунский, ул. 50 лет понятия Октября, 1 «А».
Перечень осуществляется специальностей, по кейс которым ведется умений обучение, традиционное представлены в таблице 1.1.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андрюсев Б.И. Кейс-метод как инструмент формирования компетентностей // Директор школы. – 2020. -№ 4. – 61-69 с.
2. Абулова Б.Т. Что такое скрайбинг // МКОУ «Мюрегинская СОШ»
Беспалько В.П. Слагаемые педагогических технологий.- М.: Педагогика, 2018.
3. Бьюзен Т. Интеллект-карты ООО «Манн, Иванов И Фербер». – 2019. - 56с.
4. Гуслова. М.Н. Инновационные педагогические технологии: Учебное пособие для студентов общеобразовательных учреждений. Профессорское образование / М.Н. Гуслов. – М.: Академия ИЦ, 2013. – 123 с.

Весь текст будет доступен после покупки