ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ “ХАЛЛИВИК” В ПЛАВАНИИ И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ 6-10 ЛЕТ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
1 Особенности физического и психологического воспитания детей младшего школьного возраста 6
1.1 Физиологические особенности детей в возрасте 6-10 лет 6
1.2 Психологические особенности развития детей в возрасте 6-10 лет 9
1.3 Характеристика современных методик обучения плаванию детей 12
1.4 Методики плавания, которые используются в России и других странах 18
2 Методы и организация исследования 25
2.1. Организация исследования 25
2.1.1. Особенности методики «Халливик» 25
2.2 Методы исследования 31
2.2.1 Методы оценки спортивной подготовленности 33
2.2.2 Методы оценки функционального состояния 33
2.3 Методы математической статистики 38
3 Результаты исследования 40
3.1 Результаты контрольных нормативов 40
3.2 Результаты тестов для оценки функционального состояния 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 49

Весь текст будет доступен после покупки

В настоящее время прослеживается тенденция ухудшения состояния здоровья детей и подростков, студенческой молодежи, взрослого населения. Около 90 % детей дошкольного и школьного возраста имеют отклонения в состоянии физического и психического здоровья. Ухудшение состояния здоровья происходит на фоне низкой двигательной активности, гиподинамия среди детского и взрослого населения России достигла 80 %. Главным источником развития и укрепления ресурсов здоровья человека является систематическая двигательная активность на протяжении всей жизни человека. Именно физическое воспитание в образовательных учреждениях призваны формировать у человека потребность в укреплении здоровья, систематических занятиях физической культурой и спортом [3,7].
Тенденция в воспитание и работе с детьми меняется в сторону развития индивидуальности в последние годы. Педагогический процесс направлен на формирование индивидуальных особенностей личности, в плавание в том числе. Поэтому сейчас в работе малоэффективны группы, где больше 10-ти человек [10].
Актуальность данной работы состоит в том, что занятия плаванием имеют огромное воспитательное значение. Они создают условия для воспитания смелости, дисциплинированности, уравновешенности у детей, способствуют развитию умения у детей вести себя в коллективе, помогать друг другу. Умение плавать, приобретенное в детстве, сохраняется на всю жизнь и является навыком, необходимым человеку в самых разнообразных ситуациях. Данные качества можно воспитать и не погружая ребёнка в стресс, с которым он/она с трудом справляется. На помощь приходит методика обучения плаванию «Халливик», в которой в том числе, обращают внимание на психоэмоциональный аспект взаимодействия с ребёнком и бережное обучение навыку.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Особенности физического и психологического воспитания детей младшего школьного возраста
1.1 Физиологические особенности детей в возрасте 6-10 лет
Анатомо-физиологические особенности детей - возрастные особенности строения и функции организма в целом и его отдельных систем, и органов. Знание и учёт этих особенностей необходимы для правильной постановки учебно-воспитательной работы с детьми разного возраста, причём не только с целью их физического воспитания, но и умственного развития. Наиболее наглядными показателями физического развития являются ежегодные изменения роста и веса тела ребёнка. Эти показатели свидетельствуют о том, что процесс физического развития детей протекает неравномерно, волнообразно: в одном возрасте наблюдается убыстрение роста (тело ребёнка вытягивается в длину), в другом, – наоборот, заметно увеличивается вес тела при одновременном замедлении его роста (тело ребёнка делается полнее, округляется).
По этим показателям можно выделить след, периоды телесного развития детей:
1) период первого округления (от 1 года до 4 лет), для которого характерно ежегодное значительное увеличение веса при относительно небольшом росте тела в длину;
2) период первого вытяжения (от 5 до 7 лет), характеризующийся заметным ростом тела в длину при относительно слабом увеличении его веса;
3) период второго округления (от 8 до 10 лет);
4) период второго вытяжения (от 11 до 16 лет)
5) третий период округления или период созревания (от 16 до 20 лет).
Нас интересует 2-й и 3-й периоды роста.
Младший школьный возраст (детский) охватывает детей с 6-7 до 11 лет (I–IV классы). Данный возраст характеризуется относительно равномерным развитием опорно-двигательного аппарата. Но длина тела увеличивается в этот период в большей мере, чем его масса. Суставы детей этого возраста очень подвижны, связочный аппарат эластичен, скелет содержит большое количество хрящевой ткани. Позвоночный столб сохраняет большую подвижность до 8–9 лет. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для направленного роста подвижности во всех основных суставах. Мышцы детей младшего школьного возраста имеют тонкие волокна, содержат в своем составе лишь небольшое количество белка и жира. В этом возрасте почти полностью завершается морфологическое развитие нервной системы. Однако функционирование нервной системы характеризуется преобладанием процессов возбуждения. К концу периода младшего школьного возраста объем легких составляет половину объема легких взрослого [1,2].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Артамонова, Л. Л. Лечебная и физкультурно-оздоровительная физическая культура / Л.Л. Артамонова, О.П. Панфилов, В.В. Борисова. - М.: Владос, 2014. - 400 c.
2. Вайнер, Э. Н. Краткий энциклопедический словарь. Адаптивная физическая культура / Э.Н. Вайнер, С.А. Кастюнин. - М.: Флинта, 2012. - 144c.
3. Енченко И. В. Анализ обеспеченности спортивными сооружениями людей с различными возможностями// Сборник материалов конгресса: "Спорт, человек, здоровье", 2021. - 345 с.
4. Отчёт о ходе реализации государственной программы Российской Феде¬рации "Развитие физической культуры и спорта" за 2017 год // Официальный сайт Министерства Российской Федерации [Электронный ресурс] URL:https://msport.rk.gov.ru/up¬loads/txtedi¬tor/msport/attach-ments/d4/1d/8c/d98f00b204e9800998ecf8427e/phpXTTiy9_1.pdf. (дата обраще-ния: 09.03.2023).
5. Фестиваль "Пара-Крым" // [Электронный ресурс]. URL: https://www.voi.ru/meropriyatiya/kluchevie_proekty_voi/festival_para_krim.html
(дата обращения: 09.03.2023).
6. О государственно-частном партнерстве, муниципально-частном партнерстве в Российской Федерации и внесение изменений в отдельные исполнительные акты Российской Федерации. Федеральный закон от 13.07.2015 № 224-ФЗ [Электронный ресурс] // Консультант. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_182660/.
7. О физической культуре и спорте в Российской Федерации. Федеральный закон от 12.04.2007 № 329-ФЗ [Электронный ресурс] // Консультант. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_L AW_73038/.(дата обращения: 25.04.2023).
8. Стратегия развития физической культуры и спорта до 2030 года [Электронный ресурс]. -http://www.minsport.gov.ru/activities/proekt-strategii-2030/ (дата обращения: 25.04.2023).
9. Методические материалы для органов власти субъектов Российской Федерации о реализации проектов основаны на государственно-частном развитии, по спортивной оценке, [Электронный ресурс]. - URL: https://www.minsport.gov.ru/2017/doc/A5_Sport_2_2017_e_.pdf (дата обращения: 25.04.2023).
10. INTERNATIONAL HALLIWICK ASSOCIATION ONLINE KONFERENCE 2021 [Электронный ресурс]. - https://halliwick.dk/category/events/ (дата обращения: 25.04.2023).
11. Стратегия физического развития культуры и спорта на период до 2020 года. Министерство спорта Российской Федерации [Электронный ресурс]. -URL: https://www.minsport.gov.ru/activities/federal-programs/2/26363
12. Стратегия физического развития культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года [Электронный ресурс]. - URL: http://static.government.ru/media/files/Rr4JTrKDQ5nANTR1Oj29BM7zJBHXM05d.pd (дата обращения: 28.04.2023).
13. Рожков П. А. Развитие тяжелой культуры и спорта в большом мире: организационно-управленческие, финансовые и нормативно-правовые проблемы: монография / П. А. Рожков. - Москва: Советский спорт, 2015. - 256с.
14. Попова А. О. Экономическая составляющая индустрии услуг физической культуры и спорта в России и за рубежом / А. О. Попова , Л. А. Иванова , А. Ю. Алексин // ОлимПлюс. Гуманитарная версия . - 2017. - № 1 (4). - С. 80-84. EDN: YPUWHL
15. Минникаева, Н.В. Теория и методика физической культуры: избранные лекции: учебное пособие. Минникаева , С.В. Шабашева ; Кемеровский государственный университет. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2016. - 144 с.
16. Пельменев, В.К. История физической культуры: учебное пособие для вузов В.К. Пельменев , Е.В. Конеева . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-во Юрайт, 2019. - 184 с. ЭДН: ЮЛИНК
17. Мельникова, Н.Ю. История физической культуры и спорта: учебник Н.Ю. Мельникова, А.В. Трескин . - 2-е изд. - М.: Спорт, 2017. - 432 с.
18. Горохова И.В. Физкультура и кошелек: как присущие россиянам свойства их образа жизни. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.arsvest.ru/rubr/2/70436 . (дата обращения: 28.04.2023).
19. Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ (ред. 21.07.2014) "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" // Доступ из справ. -правовой системы Консультант. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_73038. (дата обращения: 28.04.2023).

Весь текст будет доступен после покупки