ПРИРОДООХРАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ К ПРИРОДЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 6
1.1 Ценностное отношение к природе и его развитие в рамках формирования экологической культуры 6
1.2 Проблемы формирования экологической культуры учащихся в педагогической теории и практике 11
1.3 Преемственность учебной и внеклассной деятельности как средство формирования экологической культуры учащихся 19
ГЛАВА 2. ПРИРОДООХРАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ 22
2.1 Понятие и задачи природоохранной деятельности 22
2.2 Роль природоохранной деятельности в формировании ценностного отношения учащихся к природе в школьной среде 30
2.3 Роль учителя в воспитании у учащихся природоохранной деятельности 33
2.4 Педагогические средства формирования природоохранной деятельности учащихся в школьной среде 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В последние десятилетия наиболее остро встала проблема взаимодействия природы и человека. Ускоренное развитие производительных сил, концентрация средств производства и людских масс в крупных городах влекут за собой увеличение нагрузки на окружающую среду и всю совокупность природных ресурсов. Возникший в итоге экологический конфликт становится общепризнанным фактором развития общества. Этот конфликт – угроза истощения невозобновимых ресурсов природы и загрязнения биосферы. Все живое может погибнуть в результате экологической катастрофы.
Экологически воспитанный, культурный человек способен разрешить глобальный экологический кризис. Лишь только он способен наладить свое взаимоотношение с природой без противопоставления себя ей на основе разумного, бережного и ответственного отношения к природным ресурсам. А процесс формирования экологической культуры личности затрагивает весь процесс воспитания человека.
Прогрессивная педагогическая мысль высоко оценивается роль природы в формировании личности. В классической педагогике обоснованы и развиты положения о месте и значении общения ребенка с природой в системе его образования, о содержании научных знаний о ней, о формировании мировоззрения в процессе познания природный явлений, в нравственно-эстетическом развитии школьников под её воздействием. Педагогическая ценность воспитания гуманных чувств ребенка средствами природы подчеркивали великие педагоги Ф. Дистервег, И.Г. Песталоцци, Ж.Ж. Руссо. Ж.Ж. Руссо и другие педагоги говорили о воспитании у детей «чувства природы» как ощущения её облагораживающего влияния на человека. [13]

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

1.1 Ценностное отношение к природе и его развитие в рамках формирования экологической культуры
Осознание индивидом ценности объекта и его оценка формируют особый вид отношения к нему — ценностное отношение.
Сформированность ценностного отношения к природе - необходимый компонент формирования личности, способный решать задачи будущего развития нашей цивилизации. Под ценностным отношением к природе понимается личное качество, включающее в себя когнитивные, эмоциональные, личностные и поведенческие компоненты, являющееся элементом экологической культуры человека и проявляющееся в системе устойчивых взаимосвязей с объектами окружающей среды. Главными функциями системы формирования у школьников ценностного отношения к природе являются мировоззренческая, интегративная, культурно-творческая и образовательная.
Ценностное отношение — это однонаправленное субьект-объектное отношение. Причем объект ценностного отношения обладает двумя типами ценностных свойств — системой потенциальных ценностей и системой действительных ценностей. Все освоенное человеком в мире, т. е. система действительных ценностей, составляет сферу значимостей. [5]

Весь текст будет доступен после покупки

1. Астафьева О.Е. Экологические основы природопользования : учебник для среднего профессионального образования / О. Е. Астафьева, А. А. Авраменко, А. В. Питрюк. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 376 с. — ISBN 978-5-534-15994-3.
2. Андреева Н.Д. Теория и методика обучения экологии : учебник для вызов / Н.Д. Андреева, В.П. Соломин, Т.В. Васильева; под редакцией Н.Д. Андреевой. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. – 190с. – ISBN 978-5-534-07764-3.
3. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) : учебник для вузов / С. В. Белов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 636 с. — (Высшее образование) — ISBN 978-5-534-16270-7.
4. Волков А.М. Основы экологического права : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. М. Волков, Е. А. Лютягина ; под общей редакцией А. М. Волкова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 336 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17345-1.
5. Гурова Т.Ф. Экология и рациональное природопользование : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Т. Ф. Гурова, Л. В. Назаренко. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 188 с. – ISBN 978-5-534-09485-5.
6. Загвязинский В.И. Теория обучения и воспитания : учебник и практикум для вузов / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. – 2-е изд.. перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 230 с. – ISBN 978-5-9916-9831-3.
7. Иванов Е.С. Охрана природы : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е.С. Иванов, А.С. Чердакова, В.А. Марков, Е.А. Лупанов. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. – 247 с. – ISBN 978-5-534-13055-3.
8. Ильиных И. А. Экологическая культура : учебное пособие / И. А. Ильиных ; Горно-Алтайский государственный университет. – Горно-Алтайск : БИЦ ГАГУ, 2022. – 198 с.
9. Каракеян В.И. Экономика природопользования : учебник для вузов / В. И. Каракеян. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 330 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15718-5.
10. Козина Е.Ф. Теория и методика экологического воспитания дошкольников : учебник для среднего профессионального образования / Е. Ф. Козина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 454 с. ISBN 978-5-534-05349-4.
11. Зарипова Р.С. Основы экологической культуры : учебное пособие для вузов / Р. С. Зарипова, В. Р. Махубрахманова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 106 с. – ISBN 978-5-534-14092-7.

Весь текст будет доступен после покупки