Проблема формирования патриотического воспитания у долган в младшем школьном возрасте

Введение 3
1. Характеристика понятий «патриотическое воспитание», «патриотизм» 5
2. Особенности проявления патриотизма и любви к родной культуре долган в младшем школьном возрасте 12
3. Методики исследования патриотического воспитания 19
в младшем школьном возрасте 19
Заключение 25
Список использованных источников 27
Приложения 30

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становиться патриотическое воспитание.
Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Как бы ни менялось общество, воспитание у детей любви к своей стране, гордость за нее, необходимо всегда. В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) также отмечается, что патриотическое воспитание направлено на формирование у детей ценностных ориентаций, качеств и норм поведения гражданина и патриота России.
Чувство любви к Родине у ребенка начинает формироваться с самого рождения по отношению к самым близким людям: отцу, матери, дедушке, бабушке. Любовь к Родине проявляется в любви к родным местам, гордости за свой народ, уважении традиций, ощущении своей неразрывности со всем окружающим, желании сохранить и преумножить богатства своей страны. Знакомство детей младшего школьного возраста с культурой своего народа – это первый шаг развития патриотизма, поскольку приобщение к народным истокам способствует возрождению генетической и культурной памяти, развитию духовного потенциала.
На данный момент изучены различные аспекты проблемы. Теоретико-методологические основы патриотического воспитания школьников освещены в трудах А.А. Аронова, А.В. Барабанщика, В.А. Караковского, Е.Н. Поддубного, Н.В. Кузнецовой и др. Изучением социально-педагогических проблем патриотизма занимались Р.И. Дудкина, И.О. Карелина и др. Влияние родной культуры на становление гражданина Отечества проанализировано в исследованиях И.А. Ильина, О.В. Ладыгиной, К.Д. Ушинского и др.
Но реалии сегодняшнего дня заставляют пересмотреть эти основы, поскольку в некоторых случаях они не отвечают должным образом условиям современной действительности, нуждаются в совершенствовании. В связи с этим существует противоречие между новыми требованиями общества к воспитанию у детей духа патриотизма и существующими методами и формами приобщения детей младшего школьного возраста к культуре своего народа.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Характеристика понятий «патриотическое воспитание», «патриотизм»

Вопросы патриотического воспитания детей в духе любви к Родине и преданности Отечеству, всегда были в центре внимания педагогов на протяжении всей истории человечества.
Анализ отечественной философской, психолого-педагогической литературы показал, что независимо от строя, важным направлением является формирование у ребенка любви к своей Родине, родной природе, а также бережливое отношение к ним. Проблемы патриотического воспитания находят свое освещение в литературных памятниках эпохи «древнерусского государства», главная идея всех произведений является воспитание любви к Отечеству, готовности к его защите. Вопросы патриотического воспитания были представлены в трудах таких ученых, как М.В. Ломоносов, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, В.Г. Белинский. Взгляды на цель воспитания объединены одной мыслью о том, что нужно воспитывать патриота, смелого, настойчивого, трудолюбивого, высоконравственного человека.
В начале XX века большое внимание патриотическому воспитанию уделялись в трудах Н.Ф. Бунакова, М.И. Демкова, И.А. Ильина, П.Ф. Каптерева, В.Н. Сорока-Росинского, чьи труды посвящены проблеме воспитания гражданина, который проникнут патриотическими чувствами.
Интерес представляют высказывания великого русского философа И.А. Ильина, который говорит о необходимости включать детей в окружающую их жизнь как можно раньше. «В школьный период жизни в детях нужно, прежде всего, воспитывать волю, мужество, умение искать и находить во всех явлениях жизни некий высший смысл. Незаменимая основа в этом деле – знание своих предков, истории своего народа. Из духа семьи и рода, из духовного и религиозного осмысленного принятия своих родителей и предков – родится и утверждается в человеке чувство собственного духовного достоинства, это первая основа внутренней свободы» [8, с. 24].
По мнению Ф.М. Достоевского, без чувства Родины бытие человека «становится неестественно, немыслимо, невыносимо». Н.В. Гоголь определяет понятие любви к Родине, как духовную ценность только потому, что она является средством к спасению души.
По мнению К.Д. Ушинского, патриотизм это не только важная задача воспитания, но и могучее педагогическое средство: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями» [18, с. 136].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л. С. Выготский. – М. : Перспектива, 2022. – 224 с.
2. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка [Текст]: в 4 т. Т. 3 / В. И. Даль. – М. : Славянский Дом Книги, 2014. – 549 с.
3. Дмитриева, Е. А. Патриотическое воспитание. 1-4 класс. ФГОС: классные часы [Текст] / Е.А. Дмитриева, Е. А. Мелихова, С. В. Лукьяновская. – Волгоград : Учитель, 2019. –113 с.
4. Дмитриева, К. А. Диагностика и методы патриотического воспитания младших школьников [Электронный ресурс] / К. А. Дмитриева // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. – 2023. – № 10 (87). – URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/diagnostika-i-metody-patrioticheskogo-vospitaniya-mladshikh-shkolnikov.html (дата обращения: 11.11.2025)
5. Ефремова, В. Е. Патриотическое воспитание младших школьников как одно из приоритетных направлений воспитания учащихся [Текст] / В. Е. Ефремова, Н. А. Буримская // Сборник конференций НИЦ Социосфера. – 2013. – № 9. – С. 54-56.
6. Захарова, А. И. Приобщение детей к традиционной культуре долган [Электронный ресурс] / А. И. Захарова, А. В. Кучина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 65-2. – С. 127-130. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/priobschenie-detey-k-traditsionnoy-kulture-dolgan (дата обращения: 11.11.2025).
7. Ивашкина, Н. А. Патриотическое воспитание младших школьников на традициях народной педагогики : автореф. дис. … канд. пед. наук [Текст] / Н. А. Ивашкина. – М. : Моск. гуманитар. ун-т., 2008. – 24 с.

Весь текст будет доступен после покупки