Личный кабинет

Курсовая работаПсихология

Готовая работа №52612 от пользователя Федотова Надежда

ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ

Name: ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
Price: 390.00 RUB

390 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 27

Год написания: 2023

Федотова Надежда

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей младших школьников…………………………………………………………..6
1.1. Понятие творческой деятельности в научной литературе…………………………………………………………………...……6
1.2. Современные подходы к развитию творческой познавательной активности у детей младшего школьного возраста…………………………………………………………….……………12
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей младших школьников на уроке технологии и изобразительного искусства…………………………………….……………20
2.1. Осуществление анализа и выводов по проделанной работе……………………………………………………………………………20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………..……………………………………24
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………26
ПРИЛОЖЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Основная цель образования заключается в том, чтобы готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые предоставляет жизнь. Той способностью, которая позволяет эффективно реализовать эту цель, является творческое мышление, креативность.
Мы живем в век информации; в обществе произошли бурные изменения, осуществившиеся за относительно короткий срок. Человек вынужден реагировать на них, но часто он бывает не готов к постоянно происходящим в обществе изменениям. Чтобы адекватно реагировать на эти изменения, человек должен активизировать свои творческие способности, развить в себе творчество.
Стремление к творчеству характерно для начальной школы наших дней, хотя оно, несомненно, не имеет узко местного характера, в той или иной мере присуще всем людям. Но начальная школа — это мир детства, надежд, где почва для творческой деятельности, наиболее благоприятна и где не угасает одухотворяющий поиск разума и добра.
В начальной школе, однако, еще очень часто встречается шаблонность в работе учителя. Многие учителя используют повторение одних и тех же действий, приемов, не учитывая желания и интересы детей. Это часто приводит к потере способности творчески мыслить и самостоятельно работать. А главное утрачивается интерес к получению знаний у младших школьников.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретическиеосновы развития творческих способностей младших школьников.
1.1. Понятиетворческой деятельности в научной литературе
Анализ основных психологических новообразований и характера ведущей деятельности этого возрастного периода, современные требования к организации обучения как творческого процесса, который ученик вместе с учителем в определенном смысле строят сами; ориентация в этом возрасте на предмет деятельности и способы его преобразования предполагают возможность накопления творческого опыта не только в процессе познания, но и в таких видах деятельности, как создание и преобразование конкретных объектов, ситуаций, явлений, творческого применения полученных в процессе обучения знаний.
В психолого – педагогической литературе по данной проблеме приведены определения творческих видов деятельности.
По мнению Л.М. Фридмана, познавательная мотивация творчества проявляется в форме поисковой активности, более высокой чувствительности, синтетичности к новизне стимула, ситуации, обнаружения нового в обычном, высокой избирательности по отношению к исследуемому предмету.
Учёные отмечают динамику самой исследовательской активности творчества ребёнка. К 7-8 годам творчество младшего школьника выражается в форме самостоятельно поставленных вопросов и проблем по отношению к новому, неизвестному, расширяется и исследовательский диапазон учащегося.
Это приводит к тому, что уже в младшем школьном возрасте основным компонентом творческого начала становится проблемность, обеспечивающая постоянную открытость ребенка к новому и обостряющая стремления к поиску несоответствий, противоречий.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абовский, Н.П.Сюрпризы творчества. Диалоги и монологи о творчестве,
его природе и принципах обучения творчеству /научное издание. /
Н.П.Абовский. – Красноярск, КрасГАСА, 2004. – 353с.
2. Алешаева, Н.П. Развитие творческой активности младших школьников на
уроках литературного чтения / Н.П. Алешаева // Начальная школа плюс до и
после.
3. Бабаева, Ю.Д. Психология одаренности детей и подростков / Ю.Д.Бабаева,
Н.С.Лейтес, Т.М.Марютина. – М.: «Академия», 2000. – 332с.
4. Баева, И.А. Психолого-педагогические основы развития креативности /
И.А.Баева. – Издательство: Питер, 2011. – 414с.
5. Банишевская, А.С. Развитие творческого мышления и творческих
способностей учащихся в условиях реализации ФГОС на уроках русского
языка и литературы / А.С. Банишевская // Концепт [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: https://e-koncept.ru/2015/45027.htm?view
6. Барышева, Т.А. Креативность. Диагностика и развитие / Т.А. Барышева,
Ю.А.Жигалов. – СПб.,2002. – 205с.
7. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей: Монография /
Д.Б. Богоявленская. – Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2009. – 416с.
8. Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических
исследований: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Н.М.Борытко,
А.В.Моложавенко, И.А.Соловцова. – М.: Академия, 2009. – 320с.
9. Буторина, О.В. Кросскультурное исследование креативности в
управленческом потенциале руководителя: Психология 21 века: Материалы
Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов.
– СПб., 2003. – с.276 – 278.
10. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте:
психологический очерк. Книга для учителя / Л.С.Выготский. – М.:
Просвещение, 1991. – 193с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net