Личный кабинет

Курсовая работаПсихология

Готовая работа №33811 от пользователя Усова Елена

Проблема тревожности у детей младшего школьного возраста

Name: Проблема тревожности у детей младшего школьного возраста
Price: 550.00 RUB

550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 35

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение……………………………………………………………………………...2
Глава 1. Теоретическое обоснование понятия тревожности у детей младшего школьного возраста………………………………………………………………….4
1.1. Понятие тревожности в психологии…………………………………………...4
1.2. Причины и формы проявления школьной тревожности……………………..7
1.3. Особенности проявления тревожности у детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………………...17
Выводы по главе 1………………………………………………………………….25
Глава 2. Экспериментальное исследование тревожности в младшем школьном возрасте……………………………………………………………………………...26
2.1. Организация психодиагностического исследования тревожности младших школьников…………………………………………………………………………26
2.2. Анализ результатов психодиагностического исследования………………..27
Выводы по главе 2………………………………………………………………….29
Заключение………………………………………………………………………….30
Список использованной литературы……………………………………………...32
Приложение…………………………………………………………………………35

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Тревожность как один из феноменов психического развития считается наиболее распространенным из всех тех, которые встречаются в школьной психологической практике. Тревожность имеет ярко выраженную возрастную специфику. Традиционно младший школьный возраст считается эмоционально насыщенным. А так как тревога - неотъемлемый элемент процесса адаптации, то первоклассники испытывают больше всего волнений по поводу школьной жизни, потому что посещение школы для них представляет собой принципиально новую форму организации жизни.
Несмотря на то, что в психологической науке остросовременным вопросам тревожности посвящено значительное количество работ и исследований, эта проблема не теряет своей актуальности из-за того, что тревожность является серьезным фактором риска развития пcихоcомaтичеcких отклонений. Кроме того, она может быть причиной возникновения стрессовых состояний и школьных неврозов, затруднений интеллектуальной деятельности, неумения ребенка адаптироваться в новой жизненной ситуации, возникновения трудностей в общении и установлении межличностных отношений c окружающими людьми, снижения умственной работоспособности.
В свете вышеперечисленных причин изучение проблемы тревожности, способов ее коррекции является важным направлением как теоретической, так и практической психологии.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретическое обоснование понятия тревожности у детей младшего школьного возраста
1.1. Понятие тревожности в психологии
Тревожность как понятие возникает в рамках психоаналитического подхода и связано с эмоциями и чувствами, которые представляют собой отражение реальной действительности в форме переживаний. Различные формы переживания чувств (эмоции, аффекты, настроения, стрессы, страсти и д.р.) образуют в совокупности эмоциональную сферу человека. Выделяют такие виды чувств, как нравственные, интеллектуальные и эстетические.
В психофизиологии рассматривают происхождение тревожности с точки зрения нейрофизиологической, выделяя ряд механизмов. Собственные потребности, мысли и чувства человека, особенности его личностной тревожности определяют когнитивную оценку возникшей ситуации. Эта оценка, в свою очередь, вызывает определенные эмоции. Информация обо всем этом через нервные механизмы обратной связи передается в кору головного мозга человека, воздействуя на его мысли, потребности и чувства. Та же когнитивная оценка ситуации одновременно и автоматически вызывает реакцию организма на угрожающие стимулы, что приводит к появлению контрмер и соответствующих ответных реакций, направленных на понижение возникшей ситуационной тревожности [Александрова Ю.И. Психофизиология - 3-е издание доп. и перераб. / Ю.И. Александрова. - СПб.: Питер, 2007. - 464 с.].
Понимание тревожности было внесено в психологию психоаналитиками и психиатрами различных психологических школ. Многие представители психоанализа рассматривали тревожность как врожденное свойство личности, как изначально присущее человеку состояние.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Александрова Ю.И. Психофизиология - 3-е издание доп. и перераб. / Ю.И. Александрова. - СПб.: Питер, 2007. - 464 с.
2. Александровская Э.М. Социально-психологические критерии адаптации к школе / Э.М. Александровская // Школа и психическое здоровье учащихся. - М., Медицина, 1997. - С.32-43.
3. Альманах психологических тестов / под редакцией В. Агибалова. - М.: КСП, 2011. - 400 с.
4. Аракелов Н., Шишкова Н. Тревожность: методы ее диагностики и коррекции. / Н. Аракелов// Вестник МУ, сер. Психология, 1998. - №1. - 18 с.
5. Баданина Л.П. Соотношение психологических и нейропсихологических коррелятов эмоциональной неустойчивости у младших школьников: Афтореф. дис. канд. наук. /Л.П. Баданина. - Спб.: Питер, 1996. - 14 с.
6. Безруких М.М., Ефимов С.П. Ребенок идет в школу. Знаете ли вы своего ученика? / М.М. Безруких, С.П. Ефимов. - М.: Просвещение, 2004. - 188с.
7. Беседина М.В. В гостях у школы: Почему младшим школьникам трудно адаптироваться к условиям школы /М.В. Беседина // Школьный психолог, 2000. - №34. - 132 с.
8. Битянова М.Р. Адаптация ребенка к школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка / М.Р. Битянова. - М.: Изд-во Просвещение, 1997. - 181 с.
9. Бойко В.В. Психологическое содержание экзаменационной ситуации / В.В. Бойко. - М.: Изд-во МГУ, 1997. - 123 с.
10. Буторина Н.Е. Депривационный дизонтогенез и школьная дезадаптация / Н.Е. Буторина // Рос. Психиатр, 1999. - №2. - 232 с.
11. Вегнер А.Л. Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков / А.Л. Вегнер. - М.: Изд-во Наука, 2000. - С. 118-125.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Проблема тревожности у детей младшего школьного возраста

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net