Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №98547 от пользователя Куклачев Дмитрий

Проблемная ситуация как метод развития словотворчества у детей старшего дошкольного возраста

Name: Проблемная ситуация как метод развития словотворчества у детей старшего дошкольного возраста
Price: 2270.00 RUB

2 270 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 103

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Проблемы развития детского словотворчества с использованием метода проблемных ситуаций………………………..……..6
1.1.Психолого - педагогические исследования проблемы развития словотворчества у детей старшего дошкольного возраста……………………...6
1.2. Виды проблемных ситуаций и особенности их использования в работе с детьми старшего дошкольного возраста………………………………12
1.3. Методика развития словотворчества у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………………18
Выводы по первой главе………………………………………………23
Глава 2. Экспериментальное обоснование проблемы развития словотворчества с использованием проблемных ситуаций……………....25
2.1. Методика выявления уровня развития словотворчества у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………....25
2.2. Система образовательной работы по развитию словотворчества у детей старшего дошкольного возраста с использованием проблемных ситуаций……… …………………………………………………………32
2.3. Анализ результатов проведённой работы…………………………….35
Выводы по второй главе………………………………………………39
Заключение………………………………………………………………40
Список используемой литературы……………………………………….42
Приложения……………………………………………………………….1

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обуславливается тем, что овладение родным языком как средством общения является одним из самых важных приобретений ребёнка и оно рассматривается в современном воспитании детей дошкольного возраста как фундамент развития и обучения детей.
У детей наблюдается интерес к словесному творчеству, что получило название феномена «словотворчества», которое составляет одну из важнейших особенностей развития речи ребёнка. Детское словотворчество свидетельствует о том, что ребёнок не просто перенимает и копирует речь взрослых людей, он ещё и анализирует их слова, критически оценивает, контролирует. Следовательно, именно детское словотворчество позволяет ребёнку постичь все тонкости и хитрости родного языка, что является необходимым условием успешного овладения правильной, грамотной речью.
Это явление изучали как у нас в стране (Н. А. Рыбников, А. Н. Гвоздев, К. И. Чуковский, Т. Н. Ушакова и др.), так и за границей (К. и В. Штерны, Ч. Болдуин и др.). На современном этапе темой словотворчества детей продолжают заниматься В. К. Харченко, С.Н. Цейтлин и другие.
По мнению этих учёных, словотворчество, как и усвоение обычных слов родного языка, имеет в своей основе подражание тем речевым стереотипам, которым дети учатся от взрослых. К. И. Чуковский подчеркивал творческую силу ребёнка, его поразительную чуткость к языку, которые выявляются особенно ярко именно в процессе словотворчества. Он говорил, что детская речь изумительна, забавна и изобретательна. Т.Н. Ушакова выделила основные принципы образования новых слов.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО СЛОВОТВОРЧЕСТВА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ

1.1. Психолого-педагогические исследования проблемы развития словотворчества у детей старшего дошкольного возраста

Речь – величайшее достижение, данное человеку. То есть, как и любое другое действие, можно любить, можно незаметно для себя изменить. С товарищем друга жизнь человека связана с речью. Жизнь человека связана с речью. Ребенок в ожидании прослушивает звуки музыки, колоритной музыки и начинает понимать и осваивать всю подноготную языка.
Изучением процесса формирования грамматического строя языка у детей занимались такие известные, исследователи лингвистики и психологии, как А.Н. Хомский, Ж. Пиаже, Д.Слобин, Дж.С. Брунер, Л. С. Выготский, К. Кэзден, А. Н. Гвоздев, Д. Б. Эльконин, А. Н. Леонтьев, С. JI. Рубинштейн.
Грамматика, с точки зрения О.Г. Щитовой, это раздел лингвистики (языкознания), который занимается изучением и описанием строения слов (словообразование) и словоизменения (морфология), видов словосочетаний и типов предложений (синтаксис). [33, с.6]
Поэтому, как строй языка, грамматика представляет собой систему, интегрирующую в себе словообразование, морфологию и синтаксис.
Словообразование - это раздел языкознания, в котором излагаются способы и средства образования слов, их строение. Изучение законов словообразования помогает понять происхождение слов, создание новых слов в языке. В психологической и психолингвистической литературе словообразование связывается с детским словотворчеством. [6]
Словотворчество (или речетворчество, термин, который предложил П. А. Флоренский) - не просто утверждение «готовой» языковой нормы, это – поиск источников её происхождения и границ применимости в качестве развивающегося феномена.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Акулова, О.В. Устное народное творчество как средство выразительности речи детей среднего дошкольного возраста: Автореф. дисс. .канд.пед.наук. СПб, 1999
2. Алексеева, М.М. Развитие речи / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Академия, 2006. -324с.
3. Арушанова, А.Г. К проблеме определения уровня речевого развития дошкольника / А.Г. Арушанова. // Проблемы речевого развития дошкольников и младших школьников - М.: Институт национальных проблем образования МОРФ, 2008. -640с.
4. Бабанский, Ю.К. Педагогика / Ю.К. Бабанский. - М., 1988
5.Богоявленский Д.Н.Психология усвоения знаний в школе. /Д.Н.Богоявленский Н.А.Менчинская–М.: Просвещение, 2002. –340 с
6. Бородич, А. М. Методика развития речи детей. / А. М. Бородич. - М.: Просвещение, 1981. -225с.
7. Брушлинский, А.В. Психология мышления и проблемное обучение / Брушлинский А.В. М., 2013.
8. Выготский, Л.С. Мышление и речь/ Л.С. Выготский. – М.: Издательство АСТ, 2008
9. Гавриш, Н.В. Формирование образности речи детей среднего дошкольного возраста в процессе обучения родному языку:Дисс. канд.пед.наук. М., 1991.
10. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи (Текст) / А.Н. Гвоздев. – СПб: Детство-Пресс, 2007. - 470 с.
11. Кудрявцев, В.Т. Актуальные проблемы развития творческих способностей в обучении и воспитании. - М., 2010.
12. Леонтьев, А.Н. К теории развития психики ребёнка // Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов / под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. – Москва: Институт 49 практической психологии, 1996. – 304 с
13. Лернер И.Я., Скаткин М.Н. О методах обучения. Советская педагогика. - М., 1973

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Проблемная ситуация как метод развития словотворчества у детей старшего дошкольного возраста

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net