ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ

ВВЕДЕНИЕ 5
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 9
1.1 Современное состояние и структура системы образования 9
1.2 Основные направления развития системы образования 20
1.3 Особенности финансирования системы образования 23
1.4 Особенности современного этапа развития системы профессионального образования 30
2 АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ 33
2.1 Профессиональное образование как фактор развития экономики 33
2.2 Анализ системы профессионального образования региона в контексте целей и задач регионального развития 44
2.3 Проблемы развития системы профессионального образования региона 52
3 НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЯ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 83

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования заключается в том, что существование и развитие любого государства находится в прямой зависимости от состояния сферы образования.
Низкая конкурентоспособность и слабость сферы образования влечёт за собой угрозу конкурентоспособности на уровне страны в целом. Если государство стремится к развитию и выходу на ведущие позиции в мире, то в первую очередь обращает внимание на уровень образованности и грамотности населения.
Российская Федерация в рамках Закона «Об образовании» признаёт политику в области образования приоритетной. Ведь именно благодаря доступной и развитой системы образования, можно подготовить высококвалифицированные кадры, которые станут потенциалом развития общества и государства в целом.
Также актуальность заключается и в том, что центр тяжести управления постепенно смещается на региональный уровень управления. На региональном уровне управления образованием, централизованно внедряемые инновации, юридически закрепляет и методически конкретизирует.
Деятельность органов управления образованием в Алтайском крае направлена на обеспечение проведения единой государственной политики в области образования. Особое место в полномочиях региональных органов управления образованием занимают такие полномочия, как финансирование программ и проектов развития образования, лицензирование, аккредитация, аттестация и проведение экспертизы подведомственных учреждений, а также многое другое.
В связи с чем, наблюдается достаточное количество проблем, стоящих перед системой российского образования. Современная система образования является одним из ведущих сфер социально-экономического развития государства, именно поэтому необходимо обратить пристальное внимание на решение проблем, стоящих перед ней.
Образовательная сфера, как один из важнейших элементов общественной жизни и государственного устройства, должна сконцентрировать своё внимание на решении следующих стратегических задач, приоритетных для страны:
? повысить уровень благосостояния населения страны;
? обеспечить социальную стабильность, развития институтов гражданского общества;
? обеспечить безопасность как населения страны, так и государства в целом;
? сохранить социально-культурную целостность и этно-национальную идентичность на территории страны;
? обеспечить в полном объеме потребности рынка труда в квалифицированных кадрах;
? обеспечить конкурентоспособность экономики Российской Федерации и развитие национальной инновационной системы.
Это в полной мере относится и к системе профессионального образования, но при этом ее главной задачей является обеспечение кадровых потребностей экономики региона.
Объект исследования — сфера профессионального образования Алтайского края.
Предмет исследования — проблемы функционирования и развития системы профессионального образования в Алтайском крае.
Цель выпускной квалификационной работы: на основе исследования теоретико-методических вопросов развития системы образования и современной практики их управления и функционирования на региональном уровне, определить основные направления совершенствования профессионального образования.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
? дать общую характеристику современного состояния и структуры системы образования Российской Федерации;
? выделить основные направления развития системы образования Российской Федерации;
? выделить особенности финансирования системы образования Российской Федерации;
? дать общую характеристику современного состояния и развития экономики Алтайского края;
? провести анализ системы профессионального образования региона в контексте целей и задач регионального развития;
? выделить проблемы и определить направления развития системы профессионального образования в Алтайском крае.
Теоретической и методологической основой написания выпускной квалификационной работы являются: федеральные законы, законы субъекта РФ, постановления Правительства РФ их Правительства Алтайского края, современные государственные образовательные стандарты, а также изучение и обобщение отечественной и зарубежной работ в сфере управления системой образования, а также сравнение, анализ, синтез, аналитическая группировка данных, которые были использованы мною в процессе сбора и обработки данных.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования в практической деятельности исследуемого объекта.
Научная новизна исследования заключается в формировании новых направлений развития системы профессионального образования Алтайского края, направленных на решение проблем данной системы.
Выпускная квалификационная работа содержит в структуре документа: введение, основную часть работы, заключение, список использованной литературы и источников содержащего 73 наименование и приложения. Основная часть работы состоит из трех разделов, содержащих теоретическую информацию по исследуемой проблематике, статистические данные, анализ и интерпретацию результатов, полученных в процессе выполнения выпускной квалификационной работы, по теме исследования, отражающие цели и задачи, поставленные при написании данной работы.
Первая глава выпускной квалификационной работы посвящена, рассмотрению теоретических и правовых основ сферы образования, проведён анализ современного состояние образовательной сферы страны, представлена её структура, приоритетные направления развития образовательной сферы, а также рассмотрены особенности финансирования образовательной сферы Российской Федерации.
Во второй главе работы проведен анализ системы профессионального образования как фактора развития экономики Алтайского края, проведён анализ системы профессионального образования региона в контексте целей и задач регионального развития, определены основные проблемы развития профессионального образования региона.
В третьей главе выпускной квалификационной работы проведён анализ результатов исследования проблем сферы профессионального образования. Определены пути направления развития системы профессионального образования в Алтайском крае.
В заключении проведена оценка результатов работы с точки зрения их соответствия требованиям задания.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1.1 Современное состояние и структура системы образования
Образование в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» — это «единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определённых объёма и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов»[21, ст.2].
В главе 2 статьи 10 Федерального закона от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная система Российской Федерации включает в свою структуру:
? федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования, образовательные стандарты и самостоятельно устанавливаемые требования, образовательные программы различного вида, уровня и (или) направленности;
? организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
? федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, созданные ими консультативные, совещательные и иные органы;
? организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алтайский край в цифрах. 2015-2019 гг. // Управление Федеральной службы государственной статистики по Алтайскому краю и Республике Алтай края // [Электронный ресурс]: URL: https://istmat.org/, свободный.
2. Государственная программа Алтайского края «Развитие образования в Алтайском крае» // Официальный сайт Министерства образования и науки Алтайского края // [Электронный ресурс]: URL: http://www.educaltai.ru/, свободный.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 05.12.1994, ст. 1241. // [Электронный ресурс]: URL: http://www.consultant.ru/, свободный.
4. Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования. 2021 г. // [Электронный ресурс]: URL: http://static.government.ru/, свободный.
5. Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования. 2019 г. // [Электронный ресурс]: URL: http://static.government.ru/, свободный.
6. Иртамаева, К. А. Проблема обеспечения функционирования и развития системы профессионального образования в Алтайском крае / К. А. Иртамаева. // Молодой ученый. — 2022. — № 2 (397). — С. 101-102. // [Электронный ресурс]: URL: https://moluch.ru/archive/397/87450/, свободный.
7. Итоговый отчет Министерства образования и науки Алтайского края «О результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования Алтайского края за 2019 год» // Официальный сайт Министерства образования и науки Алтайского края // [Электронный ресурс]: URL: http://www.educaltai.ru/education_system/education-statistics/2020/, свободный.
8. Итоговый отчет Министерства образования и науки Алтайского края «О результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования Алтайского края за 2018 год» // Официальный сайт Министерства образования и науки Алтайского края // [Электронный ресурс]: URL: http://www.educaltai.ru/education_system/education-statistics/2019/, свободный.
9. Итоговый отчет Министерства образования и науки Алтайского края «О результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования Алтайского края за 2017 год» // Официальный сайт Министерства образования и науки Алтайского края // [Электронный ресурс]: URL: http://www.educaltai.ru/education_system/education-statistics/2018/, свободный.
10. Итоговый отчет Министерства образования и науки Алтайского края «О результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования Алтайского края за 2020 год» // Официальный сайт Министерства образования и науки Алтайского края // [Электронный ресурс]: URL: http://www.educaltai.ru/education_system/education-statistics/2020/, свободный.
11. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.) (с поправками) // Справочно-правовая система «Консультант плюс» // [Электронный ресурс]: URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/, свободный.
12. Коронавирус «обнажил» все проблемы российской системы образования // [Электронный ресурс]: URL: https://news.rambler.ru/, свободный.
13. Краевой бюджет на 2019 год и на плановый период 2020 и 2021 годов // [Электронный ресурс]: URL: http://www.fin22.ru/, свободный.
14. Нормативно-правовые акты Алтайского края // Официальный сайт Министерства образования и науки Алтайского края // [Электронный ресурс]: URL: http://control.educaltai.ru/otdely/license/npd/npaak/, свободный.
15. Нормативно-правовые акты Федерального уровня // Официальный сайт Министерства образования и науки Алтайского края // [Электронный ресурс]: URL: http://control.educaltai.ru/otdely/license/npd/npdf/, свободный.
16. О государственной аккредитации образовательной деятельности: Постановление Правительства РФ от 18.11.2013 г. N 1039 // Справочно- правовая система «Гарант» // [Электронный ресурс]: URL: https://base.garant.ru/190695/;

Весь текст будет доступен после покупки