Проблемы и перспективы развития системы трудового образования в современной России

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИСТЕМЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 8
1.1 Структура системы образования в Российской Федерации 8
1.2 Трудовое воспитание в общей системе воспитания 11

ГЛАВА 2 ОЫПТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ 17
2.1 Общая характеристика базы исследования МБОУ «СОШ № 9 г. Урус-Мартан» 17
2.2 Проблемы технологического образования и предметной области «Технология» 20
2.3 Перспективы развития технологического образования и предметной области «Технология» 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 46

Весь текст будет доступен после покупки

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.
В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. №1756-р об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. на старшей ступени общеобразовательного школы предусматривается профильное обучение, ставится задача создания «системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования»
Актуальность исследования подтверждается тем обстоятельством, что изменения, происходящие в обществе, быстрое развитие науки и внедрение новых технологий, выдвигают новые требования к технологической подготовке учащихся школы. Школьники должны усвоить основы знаний и умений не только по элементам обработки различных материалов и материаловедению, но и по организации творческой проектной деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИСТЕМЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
1.1 Структура системы образования в Российской Федерации

Систему образования можно рассматривать с разных ракурсов: во-первых, как систему органов управления, контроля и надзора, а во-вторых, как систему государственных и коммерческих учреждений, реализующих образовательный процесс, в-третьих, подобным образом можно обозначить различные и взаимосвязанные уровни образования, существующие в Российской Федерации.
Рассматривая систему образования с точки зрения уровней образования, целесообразно разделить их на две большие группы, к которым относятся общее и профессиональное образование.
В настоящее время существует множество различных видов дошкольных учреждений, это детский сад; детский сад раннего возраста; детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников, детский сад комбинированного вида и т.д. Родители могут сами выбрать вид детского сада, который будет заниматься ребенком, что даёт возможность уже с раннего возраста развивать ребёнка в желаемом направлении, а также учесть потребности, существующие у конкретного ребенка (например, в услугах логопеда). В детских садах с детьми занимаются по различным дошкольным программам, которые должны подготовить ребенка к усвоению программы начального общего образования.
Зачастую в дошкольные программы входят изучение цифр, букв, сложение букв в слоги, слоги в слова, слова в предложения, так же элементарные слова английского языка. «Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Серебренников, Л. Н. Методика обучения технологии : учебник для вузов / Л. Н. Серебренников. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 226 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06302-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/538027
2. Фокин, Ю. Г. Теория и технология обучения. Деятельностный подход : учебное пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 241 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-05712-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/515890
3. Образование XXI века: тенденции и взгляд в будущее : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Москва, 2 сентября – 23 октября 2022 г. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – 82 с. : ил., табл. –URL:https://biblioschool.ru/index.php?page=book&id=696224
4. Педагогика и психология в современном мире: проблемы и инновации : материалы международной научно-практической конференции (30 октября 2020 г.) / гл. ред. М. М. Асильдерова ; Дагестанский государственный педагогический университет. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – 258 с. : табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioschool.ru/index.php?page=book&id=602530
5. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования : учебник для вузов / Э. Ф. Зеер. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 395 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10225-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516993
6. Инклюзивное образование – образование для всех : материалы I Всероссийской научно-практической конференции. Москва, 21 января 2019 г. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 511 с. : табл., ил. –URL:https://biblioschool.ru/index.php?page=book&id=499451
7. Инновационная деятельность педагога в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов : материалы II Всероссийской научно-практической конференции. Москва, 26 ноября - 31 декабря 2021 г. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – 177 с. : ил., табл. –URL:https://biblioschool.ru/index.php?page=book&id=684489

Весь текст будет доступен после покупки