Проект продвижения университета на рынке образовательных услуг

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОДВИЖЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТА НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 5
1.1 Понятие проекта и инструменты проектного управления 5
1.2. Современные методики и инструменты продвижения университета 9
1.3. Особенности продвижения высших учебных заведений 17
2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОДВИЖЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ НА ПРИМЕРЕ УФИМСКОГО ФИЛИАЛА ФИНУНИВЕРСИТЕТА 39
2.1 Организационно-экономическая характеристика Финансового университета и Уфимского филиала Финансового университета. 39
2.2. Анализ действующих инструментов продвижения и уровня конкурентоспособности Уфимского филиала Финуниверситета 44
2.3 Проблемы развития системы продвижения Университета 61
3. Разработка проекта развития системы продвижения Уфимского филиала Финуниверситета 69
3.1 Описание концепции проекта по продвижению Финансового университета 69
3.2 Этапы реализации проекта 71
3.3 Оценка эффективности проекта продвижения Уфимского филиала Финуниверситета 99
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 108
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность данного исследования связана с изменениями в окружающей среде. В частности, современный рынок образовательных услуг характеризуется высокой конкуренцией как среди государственных, так и среди частных вузов. Качество предоставляемых услуг стало ключевым фактором при выборе учебного заведения. Специфика рынка высшего образования определяется, негативной демографической ситуацией, которая приводит к снижению числа абитуриентов из-за уменьшения количества выпускников школ и усиления конкуренции между вузами. Кроме того, введение единого государственного экзамена способствовало увеличению активности в рекламе и продвижении университетов на образовательном рынке, так как абитуриенты получили возможность подавать документы в различные вузы и на разные формы обучения.
Государственные вузы, по-прежнему, остаются активными субъектами образовательного рынка, однако, для упрочения их позиций актуализируется необходимость разработки грамотного стратегического и тактического плана по продвижению образовательных услуг. Данная задача осуществима с помощью средств и инструментов продвижения.
Проблема исследования заключается в том, что для повышения эффективности деятельности университета необходимо успешно конкурировать с другими учебными заведениями.
Противоречие состоит между необходимостью продвижения образовательных услуг Уфимского филиала Финансового университета, в том числе за счет разработки средств рекламы и инструментов продвижения, и недостаточным применением этих технологий в деятельности университета.
Объект исследования - продвижение образовательных услуг Уфимского филиала Финансового университета.
Предмет исследования – проект продвижения Уфимского филиала Финансового университета на рынке образовательных услуг.
Цель исследования - проанализировать способы продвижения образовательных услуг Уфимского филиала Финансового университета, и разработать средства рекламы и PR инструменты для продвижения услуг данного института.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОДВИЖЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТА НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
1.1 Понятие проекта и инструменты проектного управления

Проект (от англ. project - то, что планируется и задумывается). это временная и ограниченная во времени деятельность, направленная на создание уникального продукта, услуги или результата. У проекта есть конкретная цель, определённые сроки реализации, запланированные ресурсы и бюджет, а также набор задач, последовательностей и рисков. По мере выполнения он эволюционирует через этапы планирования, реализации и завершения, после чего достигается конечный результат и проводят оценку эффективности. [18] В современных занятиях по управлению проектами обычно различают два базовых подхода к понятию «проект»: системный и деятельностный.
Системный подход рассматривает проект как целостную систему из временных действий, направленных на достижение уникального и конкретного результата. Формулировка часто звучит так: «проект — временное предприятие по созданию уникальных продуктов, услуг или результатов». Такой взгляд подчеркивает характерные характеристики проекта и его предсказуемость на уровне структуры.
Системный подход к определению проекта устанавливает его базовые характеристики, которые сохраняются независимо от разнообразия самих проектов. Проекты могут быть разнообразными и многоплановыми, но они общаются по ряду единых черт:
- разовость — многие проекты являются разовыми явлениями: приходят, реализуются и уходят, оставляя после себя конкретные результаты и отличаясь от повседневной деятельности;
- уникальность — нет полностью идентичных проектов: каждый проект имеет нечто особенное и неповторимое, характерное только для него;
- инновационность — в процессе реализации рождается нечто новое, что ранее не существовало, изменения могут быть малые или значительные;
- результативность — каждый проект нацелен на достижение определённого результата, например новое здание, сценарий, реорганизация структуры или победа в конкурсе;
- временная локализация — проект имеет чётко очерченный жизненный цикл и иерархическую структуру задач, которые формируются исходя из целей проекта и детализируются по мере необходимости.[19]
Планирование и реализация проекта сводятся к трём ключевым вопросам:

Весь текст будет доступен после покупки

1. Письмо Минобрнауки России от 06.02.2019 N МН-94/СК «Об установлении стоимости платных образовательных услуг» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://fgosvo.ru/news/5/3996
2. ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» статья 93 «Государственный контроль (надзор) в сфере образования» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/7dd0922fc3e88d1cc3d8b63e7fa8537a7c11877e/
3. А.А. Счастливых, А.Р. Зюмалина, статья «Моделирование жизненного цикла образовательной услуги» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://esa-conference.ru/wp-content/uploads/files/pdf/Schastlivyh-Anastasiya-Aleksandrovna.pdf
4. А.Т. Козлова, Ф.М. Галимов, Д.А. Степанова, статья «Внутренние и внешние риски в университете» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vnutrennie-i-vneshnie-riski-v-universitete/viewer
5. Анализ и прогнозирование рынка : учебник для вузов / А. Н. Асаул, М. А. Асаул, В. Н. Старинский, Г. Ф. Щербина ; под редакцией А. Н. Асаула. — 2-е изд., доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 296 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15179-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].
6. Аникина Е.А., Иванкина Л.И., Сорокина Ю.С., статья «Кризис высшего образования в России: проявления, причины и последствия», электронный научный журнал «Современные проблемы науки и образования» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://science-education.ru/article/view?id=24770

Весь текст будет доступен после покупки