Проектирование и внедрение веб-сайта в образовательном учреждении

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….5
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ СПОРТИВНОЙ СЕКЦИИ ОУ. 8
1.1. Анализ предметной области..……………………………………………….8
1.2.Определение назначения разработки веб-сайта в общеобразовательном учреждении………………………………………………………………………12
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВЕБ-САЙТА СПОРТИВНОЙ СЕКЦИИ И БАЗЫ ДАННЫХ…………………………………………………………………13
2.1. Создание сайта………………………………………………………………13
2.2.Разработка логической модели БД веб-сайта………………………………16
2.3.Реализация БД в phpMyAdmin MySQL……………………………………..18
ГЛАВА 3.ВНЕДРЕНИЕ ВЕБ-САЙТА СПОРТИВНОЙ СЕКЦИИ……………21
3.1. Управление контентом на сайте……………………………………………21
3.2. Реклама сайта в сети Интернет..……………………………………………22
3.3.Продвижение в поисковых системах……………………………………….24
3.4. Добавление способов оплаты на сайт………………………………………27
3.5.Работа с веб-аналитикой…………………………………………………….30
3.6. Разработка медиаплана……………………………………………………..32
3.7. Продвижение веб-сайта в социальных сетях..……………………………35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………40

Весь текст будет доступен после покупки

В соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательные учреждения обязаны обеспечивать открытость и доступность информации о своей деятельности.
Это требование является ключевым для формирования независимой системы оценки качества работы организаций социальной сферы. Для его выполнения все необходимые документы и информационные материалы размещаются в открытом доступе на официальном сайте образовательной организации.
К сайту образовательного учреждения предъявляются строгие требования: он должен содержать определенную законом информацию и иметь четкую структуру. Не менее важна и его практическая сторона — сайт должен быть понятным и удобным для всех, кто им пользуется: детей, родителей и учителей.
В век активного развития ИТ-технологий и Интернета идет активное обсуждение использования электронной коммерции в деятельности различных организаций. Не остаются в стороне и общеобразовательные учреждения. В частности, автономные общеобразовательные учреждения имеют полное право оказывать платные образовательные услуги и иметь доход, благодаря которому могут усовершенствовать свою материально-техническую базу и финансовое благополучие.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ СПОРТИВНОЙ СЕКЦИИ ОУ
1.1. Анализ предметной области
В век активного использования и внедрения информационных технологий в различные сферы деятельности общеобразовательные учреждения не могут оставаться в стороне. Меняется структура самой школы. Многие общеобразовательные учреждения, на основании своих уставов, имеют полное право становиться автономными и выбирать сами источники доходов, которые помогут школам развиваться и расширять возможности своей материально-технической базы.
Большинство общеобразовательных школ оказывают платные услуги. Для облегчения помощи по оказанию услуг, школы создают свои веб-сайты. Однако, возможности школ могут быть ограничены нехваткой времени в связи с трудоемкими учебными процессами, протекающими в стенах общеобразовательного учреждения.
Необходимо помогать школам с созданием специфических веб-сайтов по платным образовательным услугам. В рамках данной работы будет представлен веб-сайт спортивной секции при школе, который поможет проводить занятия с обучающимися и взрослыми, плачивать платные услуги и предоставлять информацию родителям.
Рассмотрим кратко бизнес-процессы спортивной секции.
1. Поиск кандидатов в спортивную секцию.
Существуют требования по отбору кандидатов для занятий спортом. Кандидаты должны иметь хорошее состояние здоровья и физические данные. Только пройдя такой отбор под контролем будущего тренерского штаба(тренеров), кандидаты проходят на следующий этап. На этом этапе основная работа проводится администратором секции и тренерами.
2. Зачисление в спортивную секцию.
С кандидатами, прошедшими отбор, оформляются документы по зачислению в секцию. Так как секция спортивная при общеобразовательном учреждении платная, то с родителями будущих спортсменов заключается Договор со стороны школы по оказанию платных образовательных услуг. Родители оформляют Договор и оплачивают услуги секции.
3.Прохождение медицинской комиссии перед началом тренировочного процесса с целью индивидуального подбора нагрузки и исключения рисков обострения хронических заболеваний.
Перед началом тренировочного процесса отобранные кандидаты должны обязательно пройти медицинскую комиссию по причине того, что спорт может быть травмоопасным и нужно иметь крепкое здоровье, без медицинского отвода, в целом для тренировочного процесса. Медицинская комиссия проходится при участии тренеров и медицинских работников.
4. Тренировочный процесс.
Кандидаты, прошедшие отбор и медкомиссию, приступают непосредственно к тренировочному процессу под руководством тренеров. Тренировки проходят в спортивном зале общеобразовательного учреждения. Составляются графики тренировок, согласно регламенту. В рамках тренировочного процесса осуществляется подготовка спортсменов к соревнованиям различного уровня.
Спортсмены оттачивают свои навыки спортивные, участвуя в различных соревнованиях. Тренеры проводят специальную работу по подготовке таких спортсменов к соревнованиям различного уровня. На каждом возрастном этапе обучающегося-свой перечень соревнований.
5. Непосредственное участие в соревнованиях.
Подготовленные спортсмены допускаются к соревнованиям под руководством врачей и тренеров. Участие в соревнованиях помогает оценить уровень подготовленности, отточить навыки и выявить недостатки в тренировочном процессе. Кроме того, такие участия помогают тренерам правильно присвоить спортсмену тот или иной спортивный разряд. Спортсмены тем самым повышают свой спортивный уровень.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые источники
1.Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ. Об информации, информационных технологиях и о защите информации.
2 Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция).
3.ГОСТ 34.201-89. Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Виды, комплектность и обозначение документов при создании автоматизированных систем.
4. ГОСТ 34.003-90. Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Термины и
определения.
5. ГОСТ 34.603-92. Виды испытаний автоматизированных систем.
6. ГОСТ Р ИСОМЭК 9126-93. Информационная технология. Оценка программной продукции. Характеристики качества и руководства по их применению.
7. ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99 Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств.

Весь текст будет доступен после покупки