Личный кабинет

Дипломная работаИнформационные технологии

Готовая работа №68866 от пользователя Рюпин Андрей

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В РАЗВИТИИ

Name: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В РАЗВИТИИ
Price: 2350.00 RUB

2 350 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 94

Год написания: 2023

Рюпин Андрей

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 8
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ ИНФОРМАЦИОННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК ОСНОВЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ 12
1.1.Историко – логический анализ появления инклюзивного образования и развитие дистанционных образовательных технологий для детей со специальными потребностями 12
1.2.Особенности использования информационно – образовательной среды в инклюзивном обучении 26
1.3.Современное состояние проблемы создания информационно-образовательной среды для детей со специальными потребностями 35
1.4.Роль информационных технологий в процессе социальной реабилитации подростков с ограниченными возможностями 39
Выводы по первой главе 47
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ И ЕЕ РАЗРАБОТКА. 50
2.1. Информационное моделирование процессов разработки информационно – образовательной среды для детей со специальными потребностями 50
2.2. Проектирование информационно – образовательной среды для детей со специальными потребностями 67
2.3.Применение информационно – образовательной среды на практике 72
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 81
Приложение 1 84

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Тема исследования включает изучение вопросов применения информационных технологий в инклюзивном образовании, что в настоящее время является особенно актуальным. Традиционные методы не всегда эффективны для обучающихся с особыми образовательными потребностями, и в этом контексте информационные технологии предоставляют возможность обеспечить высокое качество образования и интегрировать всех учащихся в образовательный процесс в рамках системы инклюзии.
Сфера среднего профессионального образования только начинает оснащаться необходимым оборудованием, создавая пространство без барьеров для обучения. Ключевым принципом этой системы является обучение людей с особыми образовательными потребностями и физическими ограничениями.
Инклюзивное образование открывает равный доступ ко всем формам образования, включая профессиональное, для всех учащихся, учитывая разнообразие их потребностей и способностей. На сегодняшний день опыт инклюзивного образования сводится к обучению людей с ограниченными возможностями здоровья через специализированные учебные заведения, однако в сфере профессионального образования эта проблема остается практически нерешенной.
Использование информационных технологий в инклюзивном образовании способствует активизации познавательной деятельности детей в рамках деятельностного подхода к обучению, индивидуализации образовательного процесса, созданию открытой системы образования и эффективной системы управления информационно-методическим обеспечением инклюзивного образования.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ ИНФОРМАЦИОННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК ОСНОВЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
1.1. Историко – логический анализ появления инклюзивного образования и развитие дистанционных образовательных технологий для детей со специальными потребностями

Инклюзивный подход в образовании предполагает активное участие всех учащихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья, в учебном процессе общеобразовательного учреждения. Он основан на возможности получения образования каждым ребенком в индивидуальной форме, учитывая его уникальные образовательные потребности.
Инклюзивное обучение предусматривает учебу детей с особыми потребностями в развитии вместе с другими детьми в одном классе, в группе или в образовательной среде, предоставляя равные возможности для всех.
Концепция инклюзивного образования отличается от стандартного, специализированного и интегрированного образования своей уникальной спецификой, направленной на включение всех детей в учебный процесс без исключения.
В контексте инклюзивного подхода ключевым является не просто адаптация учащихся к существующим образовательным стандартам, а скорее изменение самого образовательного учреждения и разработка новых педагогических методов, чтобы максимально учитывать потребности каждого ученика, включая тех, у кого есть особые образовательные потребности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абросимова, В.И. Создание единого информационно-коммуникативного пространства образовательнои организации / В.И. Абросимова, Н.П. Медведева, З.В. Ушакова // Управление качеством образования. – 2019. – № 3. – С.49-61.
2. Баринова, Е. Б. Теория и практика инклюзивного обучения в
образовательных организациях: учебное пособие для вузов / 2019
3. Богданова, Т. Г. Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями : учебник для вузов / Т. Г. Богданова, Н. М. Назарова. — Москва : Издательство Юраит, 2023. — 224 с
4. Белякова, В.Н. Конвергентная информационно-образовательная среда как зона успешности для каждого ребенка / В.Н. Белякова, О.Р. Бодрых, Н.Ю. Шеленкова // Управление качеством образования. – 2019. – № 6. – С.49-61.
5. Гудкова, Т.В. Особенности организации в проведении коррекционных занятии с детьми с ДЦП / Т.В. Гудкова // Проблемы и перспективы развития образования (III): материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Пермь, январь, 2013 г.). - Пермь: Меркурии, 2021. - С. 95-97.
6. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании [Текст] / И.Г. Захарова. - 3-е изд., стереотип. - М.: Изд. центр «Академия», 2019. - 192 с
7. Зорина, Л.Б. Использование современных информационных технологии как инструмента инновационного совершенствования образовательного процесса / Л. Б. Зорина // Инновации в образовании. – 2019. – № 3. – С. 122-130.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В РАЗВИТИИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net