Личный кабинет

Дипломная работаРазное

Готовая работа №93224 от пользователя Смолина Инга

Проектирование инклюзивной образовательной среды в профессиональной образовательной организации

Name: Проектирование инклюзивной образовательной среды в профессиональной образовательной организации
Price: 1520.00 RUB

1 520 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 69

Год написания: 2024

Смолина Инга

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические и нормативно-правовые основания для создания инклюзивной среды образовательной организации 7
1.1.Отечественные подходы к определению понятия «инклюзивная образовательная среда» 7
1.2. Обзор зарубежных подходов к определению понятия «инклюзивная образовательная среда» 11
1.3.Требования к инклюзивной образовательной среде и способы ее оценки 14
1.4. Нормативно-правовые аспекты создания инклюзивной образовательной среды в образовательной организации 19
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Проектирование инклюзивной среды в образовательной организации Сормовский механический техникум имени Героя Советского Союза П. А. Семенова 23
2.1. Анализ ИОС региона 23
2.2. Анализ организации учебного процесса 28
2.3. Проектирование ИОС в техникуме 39
2.4. Разработка должностной инструкции координатора инклюзивной среды в Сормовском техникуме 51
Выводы по главе 2 54
Заключение 56
Список использованных источников 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 65

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Тенденция включения детей-инвалидов в образовательные учреждения по всей Российской Федерации не только отражает современное состояние отрасли, но и является еще одним показателем того, как соблюдаются права детей на полностью доступное образование. Равный доступ к конкретному образованию достигается посредством инклюзивной практики, которая способствует равному образованию.
Что означает термин «инклюзия»? Инклюзия подразумевает, что дети с различными способностями будут вовлечены во все аспекты школьной жизни, поскольку всем детям нравится участвовать в занятиях, которые в первую очередь приносят удовольствие. Это будет означать, что школьную среду необходимо адаптировать для удовлетворения потребностей всех детей, независимо от их происхождения, в уважении и признании различий.
Слова «интеграция» и «инклюзия» часто используются как синонимы в разных колледжах и преподавателях, что приводит к путанице между ними. Учителя могут рассматривать свои интеграционные программы как инклюзивные при их проведении, но другие средние техникума, даже если они инклюзивные, определяют свою работу как интеграционную. Контраст между этими терминами примечателен.
Интеграция, по сути, имеет в качестве основного отличия внешние источники. Программы интеграции направлены на интеграцию детей с ярко выраженными талантами в школьную жизнь и интегрированную учебную среду. Подобные интеграционные программы направлены на нормализацию процесса обучения детей, помогая им интегрироваться в сложившуюся систему обучения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Психолого-педагогические и нормативно-правовые основания для создания инклюзивной среды образовательной организации

1.1.Отечественные подходы к определению понятия «инклюзивная образовательная среда»
Идея «окружающей среды» представляет собой высокоразвитое понятие. Оно часто употребляется, но в педагогике не имеет четкого и неопределенного определения, что делает его основным определением. Окружающая среда является наиболее часто используемым термином для обозначения «окружающей среды» в этом контексте. Обычно окружающая среда обозначает совокупность факторов и воздействий на конкретного человека, причем этот термин чаще всего используется для описания условий и воздействия окружающей среды.
Чем больше человек использует возможности своего окружения, тем более успешным будет его развитие и свобода посредством физической активности. Воспитание и развитие детей в России в 20-30-е годы ХХ века предполагало развитие и применение теории и практики образовательной среды. Исследование в первую очередь было сосредоточено на изучении педагогической ценности различных факторов окружающей среды и их влияния на развитие детей.
С.Т. Шацкий определяет среду как педагогическую организацию, окружающую ребенка и выступающую мишенью для общества, государства, их институтов и органов, а также как субъект воспитания, обладающий значительным образовательным потенциалом. Блестящий педагог утверждал, что окружающая среда служит для ученика средством усвоения той субкультуры, которой отдает предпочтение общество, как образец для подражания, направленный на воспитание культуры. [4,c.67].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алехина С. В. Принципы инклюзии в контексте развития современного образования // Психологическая наука и образование. 2021. № 1. C. 5–16.
2. Алехина С.В. Инклюзивное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья. URL: http://childpsy.ru/lib/articles/id/32757.php (дата обращения: 28.09.2021).
3. Афонькина Ю.А., Кузьмичева Т.В. Индивидуализация образовательной среды в условиях инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ как педагогический феномен / Ю.А. Афонькина, Т.В. Кузьмичева // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68-3. С. 21– 24.
4. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография / И.А. Баева. СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2002. 271 с.
5. Баженова Ю.А., Александрова Н.С. Методологические аспекты организации инклюзивной образовательной среды в начальной техникуме / Ю.А. Баженова, Н.С. Александрова // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 69-1. С. 65– 69.
6. Близнюк О.А. Понятия «инклюзивная образовательная среда», «инклюзивное образовательное пространство»: сходства и различия / О.А. Близнюк, Н.П. Сенченков // Человек и образование. 2020. № 4 (65). С. 112–115. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_44737042_86361520.pdf (дата обращения: 18.02.2024).
7. Болдинова О.Г., Каверова Э.А. Моделирование инклюзивной образовательной среды в современной техникуме / О.Г. Болдинова, Э.А. Каверова // Педагогический вестник. 2020. № 14. С. 16–18. Методические рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций
8. Бут Т., Эйнскоу М. Показатели инклюзии: практическое пособие / Т. Бут, М. Эйнскоу; под ред. М. Вогана; пер.: И. Аникеев, науч. ред.: Н. Борисова. М.: РООИ «Перспектива», 2007. 124 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Проектирование инклюзивной образовательной среды в профессиональной образовательной организации

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net