Личный кабинет

ДиссертацияРазное

Готовая работа №129484 от пользователя Успенская Ирина

Проектирование здоровьесберегающей среды в общеобразовательной организации (уровень среднего общего образования).

Name: Проектирование здоровьесберегающей среды в общеобразовательной организации (уровень среднего общего образования).
Price: 3300.00 RUB

3 300 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 132

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..…3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) ………11
1.1 Сущность и содержание проектирования в управлении образовательными системами……………………………………………………………………….......11
1.2 Проектирование педагогической модели здоровьесберегающей среды в общеобразовательной организации (уровень среднего общего образования)…29
Выводы по первой главе……………………………………………………….......43
ГЛАВА 2 ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)…………………………………………………….…45
2.1 Диагностика образовательной среды в общеобразовательной организации с позиции здоровьесбережения…………………………………………………...…45
2.2 Технология проектирования здоровьесберегающей среды в общеобразовательной организации (уровень среднего общего образования)....63
2.3 Интерпретация результатов опытно – экспериментальной работы………...77
Выводы по второй главе……………………………………………………….......86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..…89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………….....................91
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...…102

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В современном мире реформы коснулись всех сфер жизни. Преобразования инновационного характера в области образования, апробация новых методик, программ, учебников, компьютеризация процесса обучения реализуются сегодня, как правило, без учёта перегрузки обучающихся и самих учителей, что приводит к ухудшению их физического и психического здоровья.
Эта проблема выявлена рядом исследователей (М.М. Безруких, К.Д. Чермит, Л.Г. Татарникова, Г.К. Зайцев). Увлекаясь инновационными изменениями, администрация общеобразовательного учреждения и педагоги нередко забывают о здоровье детей. Исследования учёных показывают, что среди выпускников начальных классов число здоровых детей не превышает 10 – 12%, средних классов – 8%, старших классов – 4 – 5%. Особенно остро проблема сохранения здоровья обнаруживается в работе с обучающимися страших классов, когда увеличивается объём информации, нарушается двигательный режим обучающихся. Это приводит к психической и физической перегрузке детей.
В этой связи особого внимания требует выявление педагогических условий, новых технологий обучения детей здоровому образу жизни на основе современных теоретических концепций, а также возможностей участия гражданского сообщества в формировании и реализации социального заказа на здорового выпускника. Современное рассмотрение этой проблемы невозможно без определения степени участия в здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения самих обучающихся, без изучения этой проблемы в контексте культуры.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

1.1 Сущность и содержание проектирования в управлении образовательными системами

В настоящее время изменилось отношение общества к современной общеобразовательной организации, родители и их дети относятся к ней как потребители образовательных услуг, что приводит к повышению требований к качеству деятельности образовательного учреждения и побуждает администрацию искать более совершенные формы управления. При этом обнаруживается потребность в построении такой системы управления образовательным учреждением, которая могла бы эффективно решать педагогические проблемы, выявляемые в результате диагностики качества образования с учетом образовательных потребностей обучающихся [5].
Возможность дальнейшего исследования проблемы эффективного управления общеобразовательной организацией «определяется правильным пониманием его функций и связанных с ними проблем. В функциях проявляется сущность, содержание, цели и задачи управления» [79].
О.Г. Хомерики отмечает, что в современных условиях от руководителей общеобразовательных организаций «требуется умение пересматривать (в соответствии с целями и задачами конкретных этапов развития общеобразовательной организации) содержание управленческой деятельности, корректировать набор реализуемых управленческих функций, моделировать и видоизменять необходимую организационную структуру управляющей системы общеобразовательной организации, осваивать новые управленческие технологии» [101].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Агаджанян Н.А. Резервы нашего организма / Н.А. Агаджанян, Т.Ф. Акбашев // Проблемы педагогической валеологии: сб. науч. трудов. – М., 2014. – 345 с.
2. Агаджанян Н. А., Труханов А. И. Шендеров Б. А. Этюды об адаптации и путях сохранения здоровья / Н.А. Агаджанян, А.И. Труханов, Б.А. Шендеров. – М., 2002. – 269 с.
3. Айдаралиев А. А., Баевский Р. М, Берсенева А. П. Комплексная оценка функциональных резервов организма / А.А. Айдаралиев, Р.М. Баевский, А.П. Берсенева. – Фрунзе: Илим, 1988. – 82 с.
4. Амонашвили Ш.А. Педагогика здоровья / Ш.А. Амонашвили, А.Г. Алексин. – М.: Педагогика, 1990. – 288 с.
5. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье / Н.М. Амосов. – М.: Фис, 1987. – 342 с.
6. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – Казань: Инфо-М, 2014. – 122 с.
7. Афанасьев В.В. Управление как объект педагогического исследования / В.В. Афанасьев // Педагогика. – 2001. – № 5. – С. 12-17.
8. Бабанский Ю К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. – 558 с.
9. Баевский Р. М. Оценка и классификация уровней здоровья с точки зрения теории адаптации / Р.М. Баевский // Вестник АМН. – 1989. – № 8. – С. 73-78.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Проектирование здоровьесберегающей среды в общеобразовательной организации (уровень среднего общего образования).

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net