Проектная деятельность гражданско-патриотической направленности обучающихся 3 класса

Введение
Глава 1. Теоретические основы проектной деятельности гражданско-патриотической направленности в начальной школе
1.1. Проектная деятельность и особенности ее организации для обучающихся 3 класса
1.2. Особенности гражданско-патриотического воспитания обучающихся 3 класса
1.3. Условия воспитания гражданско-патриотической позиции путем организации проектной деятельности

Вывод по 1 главе
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся 3 класса путем проведения проектного мероприятия
2.1. Констатирующий этап исследования гражданско-патриотического воспитания у обучающихся 3 класса
2.2. Формирующий этап опытно-экспериментальной работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся 3 класса
2.3. Контрольный этап опытно-экспериментальной работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся 3 класса
Вывод по 2 главе
Заключение
Список литературы
Приложения

Весь текст будет доступен после покупки

В современном обществе неотъемлемой частью жизни становится важность формирования гражданско-патриотических ценностей у подрастающего поколения. Россия, как никогда, нуждается в поддержке своих граждан, патриотов, которые любят свою страну и готовы встать на ее защиту. Этим подтверждается актуальность исследования.
Патриотическое воспитание очень важно в становлении личности. В Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» в 2020 году были внесены поправки, где было дополнено определение воспитания, как деятельность, направленную на формирование «чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению. Взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации».
В условиях современных вызовов, таких как информационная перегрузка и влияние различных культур, особенно важно создать у детей устойчивые ценностные ориентиры, которые помогут им стать активными и сознательными гражданами.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы проектной деятельности гражданско-патриотической направленности в начальной школе

1.1. Проектная деятельность и особенности ее организации для обучающихся 3 класса
Нравственно-патриотическое воспитание основывается на базовых национальных ценностях, передаваемых из поколения в поколение через культурные и семейные традиции. Согласно «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», эти ценности, включая патриотизм, гражданственность, труд и творчество, играют важную роль в социальной и культурной жизни страны.
Обучающиеся 3 класса знакомятся с окружающим миром, формируя представления о патриотизме и социальной ответственности. В классе обучаются дети с различными уровнями подготовки, что способствует обмену мнениями и развитию коллективного сознания.
Нравственное воспитание начинается в дошкольном возрасте, и начальная школа продолжает эту работу. Образование стремится научить детей самостоятельно добывать знания. Проекты позволяют сочетать учебу в классе и изучение тем вне стен школы.
Образовательное учреждение и обучающиеся формируют уникальную среду для воспитания гражданско-патриотических ценностей через проектную деятельность. Активное участие детей в таких проектах открывает горизонты для исследований и практического применения знаний.
Проектная деятельность в начальной школе играет очень важную роль. Проект, в переводе с латинского – это «брошенный вперед». В общем понимании слова «проект» – это задумка; план того, что должно осуществиться. В методических материалах «Всемирного банка» проект обозначает «комплекс взаимосвязанных мероприятий, предназначенных для достижения задач с четкими определенными целями» [41].
В своих исследованиях Селевко Г.К. дает определение «проекта» в нескольких областях:
1. замысел переустройства того или иного участка действительности, согласно определенным правилам;
2. разработанный план сооружения, конструкции, процесса, мероприятия, изготовления чего-либо;
3. предварительный, предположительный текст какого-либо документа;
4. определенная форма организации совместной деятельности людей по осуществлению крупных, относительно самостоятельных начинаний, кампаний, дел, имеющих определенные цели;
5. название организации [43].
В образовании «проект» – это метод обучения, который основан на активном вовлечении учащихся в процесс создания и реализации конкретной цели. Этот метод обучения развивает у детей навыки сотрудничества, критического мышления и творческого подхода. Проектная деятельность позволяет интегрировать знания из различных областей и предполагает междисциплинарный подход.
Проектная деятельность отличается от традиционных методов обучения тем, что она ориентирована на практическое применение знаний и умений, а не только на их запоминание. В рамках проектной деятельности учащиеся получают возможность работать над реальными задачами, что делает процесс обучения более значимым и интересным.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года №286.
3. Федеральные рабочие программы воспитания в составе Федеральных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования».
4. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021-2025 годы» [режим доступа]: https://ipkro.riobr.ru/wp-content/uploads/sites/70/2024/02/P-Gosudarstvennaja-programma-Patrioticheskoe-vospitanie-grazhdan-Rossijskoj-Federacii-na-2021-2025-gody.pdf.
5. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации (МинПросвещения России) Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования №03-871 от 17.06.2022 Об организации занятий «Разговоры о важном». Москва. 2022 С. 32
6. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации [Текст]. – Москва: Росвоенцентр, 2018. – 25 с.
7. Положение об организации и проведении всероссийского мероприятия «КНИГА ПАМЯТИ» 2024-2025г. [режим доступа]: https://юныепатриоты.рф/page46275429.html.
8. Устав Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых» (3 редакция), г. Москва, 2024.

Весь текст будет доступен после покупки