Профессиональная деформация личности: причины, критерии и пути преодоления.

Введение...………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретическая основы профессиональной деформации юриста……………………………………………………………………………..6
1.1 Понятие профессиональная деформации юриста………………………….,6
1.2 Виды профессиональной деформации юриста……………………………...9
Глава 2. Профессиональная деформация следователя: общие положения……………………………………………………………………….13
2.1 Профессиограма следователя……………………………………………….13
2.2 Объективные и субъективные причины профессиональной деформации следователя……………………………………………………………………….17
2.3 Основные проявления профессиональной деформации следователя в профессиональной и непрофессиональной деятельности…………………….33
Глава 3. Основные направления преодоления профессиональной деформации следователя……………………………………………………....47
3.1. Способы преодоления профессиональной деформации следователя…...47
3.2. Предупреждение профессиональной деформации следователя………....52
Заключение…………………………………………………………………...…60
Список использованной литературы и источников…………………….....63

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования деформации профессионального правосознания как системно сложного социально — правового явления, оказывающего негативное воздействие на личность следователя, а также на качество правоприменительной деятельности, осуществляемой в ходе расследования преступлений, обусловливается следующими причинами: социально — экономические преобразования, произошедшие в современном российском обществе, с одной стороны, открыли возможности для неконтролируемого роста духовного потенциала российских граждан, проявления ими чувства личного достоинства, усилили потребность в большей социальной защищенности, с другой стороны, издержками реформирования российского общества стали падение производства, сокращение рабочих мест и как следствие этого – качественные и количественные изменения в состоянии преступности.
Ярким примером профессиональной деформации следователя является недоверие к обвиняемым, особенно актуальной в российских реалиях также и в судебной системе. Такое поведение следователя приводит к необъективности, обвинительному уклону в его деятельности, а в конце концов осуждению невиновных. Подозрительность к подозреваемым – лишь частное общего, одна из форм деформации следователя, что гораздо шире, но на практике нам приходится о ней говорить именно тогда, когда в поведении человека профессиональные стереотипы и предрассудки.

Весь текст будет доступен после покупки

1.1 Понятие профессиональной деформации юриста

Проблема влияния профессии на личность до настоящего времени остается недостаточно разработанной. О ней писали ещё древние философы, но особенно часто она обсуждалась в конце XIX – начале XX века, когда, с одной стороны, увеличилась автоматизация труда, с другой – возросла роль человеческого фактора в процессе производства.
В наши дни рассматриваемая здесь проблема особенно актуальна в профессиях, где предмет труда связан с широким спектром человеческих взаимоотношений. Профессия юриста относится к такому роду деятельности. Поэтому так нежелательна деформация личности у представителей этой профессии.
Под понятием «профессиональная деформация» подразумевается изменение уровня выраженности профессионально важных качеств под влиянием содержания деятельности и индивидуально-психологических особенностей личности.
Эмоциональное выгорание нередко бывает следствием профессиональной деформации. Эмоциональное выгорание – выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на избранные психотравмирующие воздействия.
Таким образом, деструкции возникают в процессе многократного выполнения одной и той же профессиональной деятельности, негативно влияя на ее продуктивность, порождают профессионально нежелательные качества (деформации) и изменяют поведение человека.
А с точки зрения Э.Ф. Зеер и Э.Э. Сыманюк, профессиональная деструкция – разрушение, изменение или деформация сложившейся психологической структуры личности в процессе профессионального труда.
Развитию профессиональных деформаций способствуют:
1. Изменение мотивации трудовой деятельности.
2. Возникающие стереотипы мышления, поведения и деятельности.
3. Эмоциональная напряженность профессионального труда (появляются раздражительность, тревожность, нервные срывы и др.).
4. Монотонность, однообразие, жестко структурированный характер труда.
5. Утрата перспектив профессионального роста.
6. Снижение уровня интеллекта специалиста.
7. Различные акцентуации характера личности, вплетающиеся в ткань индивидуального стиля деятельности.
8.Возрастные изменения, связанные со старением.
а) Социальное старение:
- перестраивается мотивация;
- слабеют интеллектуальные процессы;
- изменяется эмоциональная сфера;
- возникают дезаптационные формы поведения.
б) Нравственно-этическое старение:
- навязчивое морализование;
- скептическое отношение к молодежной субкультуре;
- противопоставление настоящего прошлому;
- преувеличение заслуг своего поколения и др.
в) Профессиональное старение:
- невосприятие нововведений;
- ценность опыта своего поколения;
- трудности освоения новых средств труда;
- снижение темпа профессиональных функций и др.
Исследователи С.П. Безносов, С.А. Дружилов, Е.Н. Макарова и др. отмечают, что в наибольшей степени профессиональные деформации развиваются у представителей социономических профессий, постоянно взаимодействующих с людьми: врачей, педагогов, работников сферы обслуживания, госслужащих, руководителей и юристов.
У представителей этих профессий профессиональные деформации могут проявиться на 4 уровнях.
1. Общепрофессиональный (делает работников одной профессии узнаваемыми, похожими).
Проявления деформаций у юристов:
- синдром «асоциального восприятия» (каждый человек воспринимается потенциальным нарушителем).
2. Специальный профессиональный Проявления деформаций:
- у прокурора – обвинительность;
- у следователя – правовая назидательность;
- у адвоката – правовая изворотливость.
3. Профессионально-типологический (особенности темперамента, характера, способностей).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аветисян А.Д., Рясов А.А., Жигалова ГГ. Использование современных образовательных технологий в обучении участковых уполномоченных полиции. Мир науки, культуры, образования. 2022; № 1 (92): 53-56.
2. Алексеев С. С. Теория права.— М.: Юридическая литература, 1994 г.
3. Афанасьев В. Г. Научное управление обществом.— М.: Политиздат, 1973 г.
4. Баранов П. П. Профессиональное правосознание работников органов внутренних дел. —М., 1991 г.
5. Башлуева Н.Н. Пути повышения эффективности процесса обучения в образовательных организациях системы МВД России: монография. Москва: Московский университет: МВД России им. В.Я. Кикотя, 2019.
6. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СПб.: Речь, 2004. – 272 с.
7. Вельский К, Г. Формирование и развитие социалистического правосознания. — М., 1982 г.
8. Галимова А. Г., Хасанова Д.А. Профилактика стресса у сотрудников органов внутренних дел с помощью дыхательных техник // E-Scio. – 2019. – № 11(38). – С. 657-664.
9. Дьяченко Е.А. Теоретические основы воспитания в процессе обучения курсантов образовательных учреждений системы МВД России. Хабаровск: Дальневосточный юридический институт МВД РФ, 2013.
10. Жидкова О. А. Аналитический обзор проблемы профессионального стресса и стресс-преодолевающего поведения сотрудников полиции // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – № 50-3. – С. 276-282.

Весь текст будет доступен после покупки