Профессиональное развитие госслужащих

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы профессионального развития госслужащих 6
1.1 Понятие и этапы профессионального развития 6
1.2 Особенности профессионального развития на государственной службе 9
Глава 2 Анализ управления и профессионального развития в Росреестре 18
2.1 Характеристика органа государственной власти 18
2.2 Анализ и оценка решений в области управления и профессионального развития персонала 29
2.3 Совершенствование системы профессионального развития в Росреестре 35
Заключение 51
Библиографический список 53

Весь текст будет доступен после покупки

Проблемы развития профессионализма государственных служащих являются формой реагирования на изменения политического, экономического и социального характера. Официальная деятельность служащих опирается на систему управленческих взаимодействий - внутренних и внешних. Самое важное - модель поведения конкретного государственного служащего как субъекта управленческого взаимодействия, его стиль, ценностно-смысловая мотивация, уровень управленческой культуры и компетенции.
Профессиональное образование госслужащих - одно из важных направлений в системе кадро¬вого обеспечения государственной власти высо¬коэффективными и компетентными кадрами. Это обусловлено тем, что система подготовки, пере¬подготовки, специализации и повышения квали-фикации госслужащих не отвечает современным требованиям к качеству и содержанию образо¬вания. Несовершенный механизм определения потребностей государственных служащих в про¬фессиональном обучении не обеспечивает связь между системой подготовки и практикой государ-ственного управления.
Суще¬ствующие кадровая политика, методология оплаты труда, организационная культура и многие трудовые процессы нуждаются в совершенствовании. Одним из приоритетных направлений профессионального развития в рамках реформы заявлено развитие личной эффективности госслужащего. Профессионально ¬ориентированная информационно-учебная среда, учитывающая потребности в адаптации и непрерывном профессиональном развитии госслужащих, представляет собой совокупность условий, где в процессе управляемого взаимодействия осуществляется реализация целей органов государственной власти в об-ласти профессиональной адаптации и профессионального развития персонала, а также самореализация субъектов профессиональной деятельности - государственных гражданских служащих.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Теоретические основы профессионального развития госслужащих

1.1 Понятие и этапы профессионального развития

Одним из основных направлений администра¬тивной реформы является становление системы подготовки нового уровня, включая пе-реподготовку, повышения квалификации госслу¬жащих, принимающих нововведения, способных отвечать за принятые решения, обладающих необходимыми знаниями. Становление институ¬та государственной службы и системы профес¬сионального образования проходят в условиях проведения структурных реформ, в частности, реформирования государственного управления, государственной службы, системы образования, требующей высокого уровня профессионализма и компетентности. Развитие системы професси¬онального образования и обучения госслужащих неразрывно связано с становлением качественно новой системы государственной службы.
Сегодня фактически все вопросы по организа¬ции и работе государственной службы касаются качественного роста профессиональных навыков государственных служащих и уровня их образова¬ния, а оно, как известно, связано с совершенство¬ванием и развитием системы профессионального образования.
Система образования, подготовки, переподго¬товки, специализации и повышения квалифика¬ции государственных служащих - это ориентиро-ванная и четко организованная совокупность эле¬ментов, каждый из которых является правовым институтом и сложной подсистемой, вся деятель¬ность которых направлена на достижение единого результата - обеспечение государственного аппа¬рата необходимым количеством высокопрофесси¬ональных и всесторонне подготовленных кадров государственных служащих, обладающих совре¬менными научными знаниями, навыками и умени¬ями, которые способны к эффективному осущест¬влению целей и функций правового государства в своей практической деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации : офиц. текст. – М. : Юрайт, 2020. - 27 с.
2. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации : офиц. текст. – М. : Кнорус, 2013. – 149 с.
3. О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации: указ Президента Российской Федерации от 10.10.2019 № 490 // Собрание законодательства РФ. - 2019.- № 41. - Ст. 5700.
4. Аксенова, А. А. Управление кадровым потенциалом муниципальной службы в современных условиях / А.А. Аксенова // Молодой ученый. - 2017. - № 22. -С. 234-237.
5. Амба, Л.М. Улучшение организации труда в сфере управления / Л.М. Амба, М.А. Поплевин, А.С. Карайчев // Сб.: Кластерные инициативы в формировании прогрессивной структуры национальной экономики и финансов: сборник научных трудов 6-й Международной научно-практической конференции. Юго-Западный государственный университет. - Курск, 2020. - С. 14-17.
6. Асланов, М.А. Перспективы использования кластерного подхода в кадровой работе региональных органов управления / М.А. Асланов // Вестник РГЭУ РИНХ. - 2016. - №3 (55). - С. 14-17.
7. Ашмаров, И. А. Ответственность и честность государственных и муниципальных служащих как неформальные экономические институты / И. А. Ашмаров // Реги¬он: государственное и муниципальное управление. - 2019. - № 2 (18). - С. 1-21.
8. Ашмаров, И. А. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации муниципальных слу¬жащих как залог качества и эффективности муни¬ципального управления / И. А. Ашмаров // Вестник Воронежского института экономики и социального управления. - 2019. - № 3. - С. 4-8.
9. Васильев, В. П. Государственное и муниципальное управление : учебник и практикум для вузов / В. П. Васильев, Н. Г. Деханова, Ю. А. Холоденко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2022. - 307 с.
10. Верховцев, А.А. Формирование профессионально-правовой компетентности будущего специалиста в образовательном процессе аграрного вуза / А.А. Верховцев, Г.В. Короткова, Н.И. Руднева // Сб.: Социально-экономические проблемы продовольственной безопасности: реальность и перспектива: материалы II Международной научно-практической конференции, 2017. - С. 135-142.

Весь текст будет доступен после покупки