ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….
ГЛАВА1. СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»………………………………………………………..
1.1.Определение понятия ППФП, ее цель и задачи…………………………….
1.2.Основные факторы определяющие содержание ППФП………………..
1.3. Значение физической культуры в подготовке студентов-экономистов к профессиональной деятельности………………………………………………
1.4. Содержание ППФП студентов- экономистов……………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность.Физическое воспитание всегда было одним из средств подготовки человека к трудовой деятельности и приспособления к социальной среде. Игровое воспроизведение охоты, трудовых процессов в древних ритуальных состязаниях - один из способов совершенствования трудовых навыков и физического воспитания молодежи на начальных стадиях развития человеческого общества. Со временем люди перешли от простого копирования физических нагрузок и технических приемов трудовых процессов в простейших играх к более широкой тематике игр с определенными правилами и к созданию искусственных спортивно-игровых снарядов - элементов современной физической культуры спорта.
В позднем средневековье элементы психофизической подготовки к профессиональному труду уже присутствуют в ряде систем воспитания и образования молодежи. На роль физических упражнений в подготовке подрастающего поколения к труду обращали внимание выдающиеся педагоги ХV - XIX вв. Франсуа Рабле (1494 - 1553), Джон Локк (1632 - 1704), Иоганн Песталоцци (1746 - 1827), Иоганн Густс-Мутс (1756 -1839), Жорж Домени (1850 - 1917).
Именно в этот период возникало и формировалось самостоятельное направление в изучении психофизических возможностей человека с целью наиболее продуктивного его использования и определенном производстве.
Современный труд требует значительного напряжения умственных, психических и физических сил, повышенной координации движений работников в любой сфере труда. Но каждая профессия диктует свой уровень развития психофизических качеств, свой перечень профессионально-прикладных умений и навыков. Поэтому если человек готовится к профессии геолога-поисковика, то ему нужна профессионально-прикладная физическая подготовка одного содержания, а будущему филологу - другая. Эти отличия и отражаются в цели и задачах профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП).

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА1. ХАРАКТЕРИСТИКА ППФП

1.1.Определение понятия ППФП, ее цель и задачи

Профессионально-прикладная физическая подготов¬ка (ППФП) представляет собой специализированный вид физического воспитания, осуществляемый в соответствии с требованиями и особенностями конкретной профессии.
Термин «прикладная» говорит о части физи¬ческой культуры применительно к основной в жизни индивида, его общественной деятельности или професси¬ональному труду[3].
Выработка функциональной устойчивости организма к условиям этой деятельности и формирование прикладных двигательных умений и на-выков, преимущественно необходимых в связи с особы¬ми внешними условиями труда , а также направленное разви¬тие и поддержание на оптимальном уровне тех психичес¬ких и физических качеств человека, к которым предъяв¬ляют повышенные требования конкретная профессиональ-ная деятельность - это основное назначение — профессионально-прикладной физической подготовки [25].
ППФП- это специально направленное и избирательное использование средств физической культуры и спорта для подготовки человека к определенной профессиональной деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абдулкиримов Н. А. Физическая культура в профессиональной подготовке / Н. А. Абдулкиримов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 13 (147). — С. 660-663.
2. Алексеев Н.А. Физическая подготовка сотрудника полиции как один из важнейших элементов профессиональной готовности курсантов образовательных организаций МВД России / Н.А.Алексеев, Н.Б.Кутергин// Вестник Белгородского юридического института МВД России. – Вып.2. – 2015. – С. 83-85.
3. Бишаева А.А. Физическая культура. – М.: Академия, 2012. – 304 с.
4. Виленский М.Я., А.Г. Горшков. Физическая культура и здоровый образ жизни студента. – М.: КноРус, 2011. – 240 с.
5. Голов В. А.. Профессионально-прикладная физическая культура учащейся молодежи [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие; Минобрнауки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина" (ФГБОУ ВО "СГУ им. Питирима Сорокина"), Институт точных наук и информационных технологий. - Сыктывкар : СГУ им. Питирима Сорокина, 2017. - 1 электрон.опт. диск (CD-ROM); 12 см.; ISBN 978-5-87661-529-9.
6. Голубина О. А., Кочнев А. В, Лебедева М. П [и др.] Профессионально-прикладная физическая культура в системе физического воспитания студентов : учебное пособие ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова". - Архангельск : САФУ, 2021. - 1 электрон.опт. диск (CD-ROM); 12 см.; ISBN 978-5-261-01518-5.
7. Гришина Ю.И. Общая физическая подготовка.Знать и уметь. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 256 с.

Весь текст будет доступен после покупки