Профессиональные стандарты: правовое регулирование и применение в организациях СПО и ДПО.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ 6
1.1 Понятие, сущность и структура профессиональных стандартов 6
1.2 Правовая регламентация профессиональных стандартов в российском законодательстве 11
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В ОРГАНИЗАЦИЯХ СПО И ДПО 16
2.1. Правовое содержание и практика применения профессиональных стандартов в организациях СПО 16
2.2. Правовое содержание и практика применения профессиональных стандартов в организациях ДПО 23
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
СПО И ДПО 30
3.1. Основные проблемы правового регулирования и применения профессиональных стандартов 30
3.2. Направления совершенствования правового регулирования и применения профессиональных стандартов 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Профессиональные стандарты являются наиважнейшим компонентом системы квалификации работников нашей страны. Профессиональные стандарты представляют собой удобную и качественную систематизацию ключевых характеристик специалистов, выраженных в требованиях к навыкам работы, умениям и знаниям, а также квалификациям специалиста. По сути, профессиональные стандарты являются современной интерпретацией характеристик требуемых квалификаций. Профессиональные стандарты специалистов в организациях среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования на данный момент находятся в состоянии активного изменения, стандарты 2015 годы отменённых, а новые стандартны активно разрабатываются и находятся в состоянии проекта. Эти изменения продиктованы динамично изменяющейся конъектурой рынка труда, а также общими изменениям требований, предъявляемых к специалистам СПО и ДПО. Устаревший профессиональный стандарт перестал выполнять свою роль и представился более неактуальным, следовательно, новый стандарт должен отвечать ряду актуальных требований современной деятельности организаций СПО и ДПО, что в итоге приведет к повышению качеству образования в целом.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ

1.1 Понятие, сущность и структура профессиональных стандартов
Первой страной, где были использованы профессиональные стандарты – Великобритания. Далее этот опыт был распространён, как и на Европу, так и на Америку, таким образом можно сказать, что профессиональные стандарты – это мировая практика.
В законодательстве Российской Федерации термин профессионального стандарта впервые был использован в 1996-м году в программе социальных реформ Российской Федерации 1996-2000 гг. Ровно с этого момента происходит первый попытки разработки профессиональных стандартов силами федеральных министерств и ведомств.
Считается, что профессиональные стандарты ввели для разрешения противоречия, когда предприятия заинтересованы в специалистах с высоким уровнем компетенции (в идеальном случае – уже опытных), а учебные заведения предлагают выпускников без понимания реалий требований бизнеса. На данный момент — это проблематика опирается как на профессиональные стандарты, так и на единый квалификационный справочник. Однако, нужно заметить, что быстро меняющиеся технологии и процессы глобализации создают новые профессии и функции, столь стремительно, что не профессиональные стандарты, не электронный справочник – не успевают.
Профессиональные стандарты несут в себе чёткие и подробные функции работников, выделяя отдельно трудовые действия и трудовые функции. Исходя из деятельности работника, становится понятно какие именно требования к знаниям и умениям специалиста требуются. По своей идее профессиональные стандарты носят рекомендательный характер, но несмотря на это они влияют на многие процессы рынка труда. В какой-то степени, профессиональные стандарты можно назвать публично зафиксированной характеристикой квалификации. По идеи законодателя, профессиональные стандарты должны остаться единственным и основным источником характеристики квалификации, постепенно заменив ЕКС и подобные документы, а также заменив внутренние стандарты предприятий, которые были вынуждены сами создавать стандарты на новые профессии.
Таким образом, мы можем выделить задачи профессиональных стандартов:
– охарактеризовать квалификацию, в той степени, которой достаточно для осуществления трудовых функций работника;
– дать единые квалификационные требования к работникам, работающим по конкретной профессии и занимающим определённой должности.
Для достижения этих задач, в создании профессиональных стандартов участвуют как система образования, так и непосредственно сами работодатели, что дает возможность создавать действительно востребованная квалифицированные кадры.
Конкретизируем субъекты разработки профессиональных стандартов:
– отдельные работодатели;
– профессиональное сообщество;
– объединения работодателей;
– саморегулируемые организации;
– иные НКО, с участием образовательных организаций профессионального образования.
Таким образом, организации имеют возможность создавать условия, для усовершенствования системы управления персоналом и своей деятельности в целом, опираюсь на кадры, посредством реализации профессиональных стандартов. Так, создается некий механизм связывающие рынок труда и чёткие требования к трудовым функциям работников, что в конечном счёте позволяет упорядочить подготовку и отбор квалифицированной рабочей силы, а также позволяет делать это оперативно отвечаю на изменение экономики.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки