ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Введение…………………………………………………………..................... 3
1 Теоретические аспекты профилактики агрессивного поведения младших подростков в условиях общеобразовательной школы…..……..
7
1.1 Агрессия как предмет познания в трудах отечественных и зарубежных исследователей………………………………………………….
7
1.2 Психологические подходы к профилактике агрессивного поведения младших подростков в игровой деятельности…………….………………..
13
2 Опытно-экспериментальная работа по профилактике агрессивного поведения младших подростков в условиях общеобразовательной школы
21
2.1 Организация и проведение опытно-экспериментальной работы по профилактике агрессивного поведения младших подростков в условиях общеобразовательной школы.………………………..………………………

21
2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по профилактике агрессивного поведения младших подростков в условиях общеобразовательной школы …………………………………………..…....

30
Заключение………….…………………………………………………….….. 43
Список использованных источников и литературы ………………..………. 47
Приложение 1 (обязательное) Опросник агрессии Басса-Дарки …………. 51
Приложение 2 (обязательное) Тест А.Ассингера «Оценка агрессивности в отношениях» (авторская модификация)…………………………………..
55
Приложение 3 (обязательное) Примерные методические рекомендации на снятие агрессии для подростков ……………………………................
60

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема агрессивных проявлений подростков является одной из значимых проблем современного общества. Актуальность данного исследования заключается в том, что на разных этапах развития признаки и формы агрессии не только сохраняются, но и увеличиваются, делая ее постоянным качеством человека. Повышенная агрессивность детей на сегодняшний день является одной из острых проблем, волнующих как педагогов и психологов, так и родителей.
Подростковый возраст – это сложный период в развитии человека. Ребенок в этот период своего развития переживает серьезные физиологические перестройки организма, что может сказываться на эмоциональном состоянии подростка. Именно в подростковом возрасте происходит формирование характера, установок и других основ личности. Большое количество внешних и внутренних факторов влияют на подрастающего ребенка, например переход от опекаемого взрослыми к более самостоятельной личности, или же на смену привычному школьному обучению приходят другие деятельности, также причиной может быть серьезная физиологическая перестройка организма.
Все эти выше перечисленные факторы могут иметь негативное воздействие на подростка, то есть подобные перемены не всегда бывают безболезненными. На фоне этих перестроек может возникнуть ломка многих представлений, установок, изменение желаний и привычек, недоверие к окружающим. На смену одних чувств и эмоций приходят другие, которые могут приобретать патологический характер. Так у ребенка формируются негативное представление об окружающих и внутренние взгляды, которые вызывают враждебное отношение к другим. Такой ребенок считает агрессивное поведение приемлемым, так как он не имеет другого положительного опыта. С другой стороны, причинами возникновения агрессии у подростков могут выступать дефекты семейного и школьного воспитания. Из-за низкой информированности родителей и учителей о особенностях подросткового возраста, а также о способах взаимодействия с ними. К тому же, воспитательная и психолого-педагогическая работа в школе зачастую ограничиваются только мероприятиями, направленными в основном, на запугивание подростков (об этом свидетельствует факт введения в школы «Совета профилактики» с участием сотрудников полиции). При этом целенаправленная профилактическая работа не ведется в полной мере.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
1.1 Агрессия как предмет познания в трудах отечественных и зарубежных исследователей
В отечественной и зарубежной науке большое количество исследований посвящено теме агрессии. Причиной является увеличение проявлений агрессивного поведения во всех социальных группах: в семье, в школьном коллективе, а также в дружеских компаниях. Сущность агрессивного поведения имеет как социальную, так и психологическую составляющие.
Тема агрессии всегда интересовала психологов и ученых. Данной теме посвящены большое количество теоретических исследований. Существует много определений агрессии, однако, ни одно из них не признано исчерпывающим. В обыденной жизни термин «агрессия» имеет широкое распространение и обозначает действия насильственного характера, с применением физической силы. К агрессии и агрессорам отношение всегда резко отрицательное, так как они демонстрируют наличие грубой силы. В основном под агрессией подразумевается вредоносное поведение. В понятии «агрессия» объединяются различные по форме и результатам формы поведения. В зависимости от проявления можно выделить следующие виды агрессии: физическая - нанесение повреждений вплоть до убийства; вербальная агрессия – угрозы, крики, оскорбления, психологическое насилие; косвенная направленная – насмешки и создание или участие в сплетнях; а также косвенная ненаправленная – крики или топот в толпе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алферов, А. Д. Психология развития школьников : учебное пособие по психологии / А. Д. Алферов. – Ростов-на-Дону : ФЕНИКС, 2017. – 386 с.
2. Авдулова, Т. П. Агрессивность в подростковом возрасте: практическое пособие / Т. П. Авдулова. - Москва : Юрайт, 2024. - 36 с.
3. Ильина, Г. М. Человек и неблагоприятные условия социализации / Г. М. Ильина, Г. К. Эврестова, А.П. Шамаева. – Якутск : Университетская книга, 1999. - 95 с.
4. Клейберг, Ю. А. Психология девиантного поведения : учебник и практикум для вузов / 5-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 300 с.
5. Барабанщиков, Н. Н. Проблемы агрессивного поведения у подростков и их профилактика : монография / Н. Н. Барабанщиков. – Санкт-Петербург : Речь, 2022. – 255 с.
6. Голубева, Н. П. Социально-психологические аспекты профилактики агрессии у детей и подростков : пособие для практических психологов / Н. П. Голубева. – Москва : Генезис, 2021. – 128 с.
7. Кузнецова, Л. Н. Профилактика агрессивного поведения у младших подростков в школе: учебное пособие / Л. Н. Кузнецова. – Казань: Казанский университет, 2021. – 265 с.
8. Петрова, Г. В. Эмоциональный интеллект и его влияние на агрессивность подростков : исследование и практические рекомендации / Г. В. Петрова. – Москва : Политехника, 2023 – 97 с.
9. Савельева, И. Ю. Психологическая коррекция агрессии у подростков : практическое пособие для педагогов / И. Ю. Савельева. – Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2022. – 156 с.
10. Трофимова, Е. А. Роль семьи в профилактике агрессивного поведения у подростков : методические рекомендации / Е. А. Трофимова. – Екатеринбург : Урал. Федеральный университет, 2021. – 87 с.
11. Завьялова, А. В. Профилактика агрессивности у школьников: практический подход / А. В. Завьялова. – Краснодар: Кубанский государственный университет, 2022. – 146 с.
12. Семенова, Л. Б. Психология агрессивности и конфликтологии в школьном возрасте / Л. Б. Семенова. – Москва : Аспект Пресс, 2020. – 160 с.

Весь текст будет доступен после покупки