ПРОФИЛАКТИКА ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

3
Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ
7
1.1.Понятие интернет-зависимости: её причины, типы, признаки, последствия
7
1.2. Психологические особенности подросткового возраста 14
1.3. Причины формирования и факторы риска психологической зависимости подростков от интернета 22
1.4.Особенности профилактики интернет-зависимости у подростков 30
Выводы по первой главе 38
2. Опытно-экспериментальная работа по профилактике интернет-зависимости у подростков 40
2.1. Диагностика интернет-зависимости у подростков 40
2.2. Описание и реализация программы по профилактике интернет-зависимости у подростков 51
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования 55
Выводы по второй главе 59
Заключение
Список использованных источников
Приложения 63
67
73

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема и актуальность исследования. Стремительное распространение компьютерных технологий, повышение скорости обмена информацией, расширение возможностей за счет использования электронных систем не может не сказываться на формировании и развитии современного человека. Данные процессы вносят в нашу жизнь не только положительные и вспомогательные эффекты, но и определенные негативные последствия.
Актуальность исследования обусловлена тем, что на сегодняшний день основной интернет-аудиторией является молодежь, а именно подростки. В период подросткового возраста происходят особенно важные процессы изменения, такие как психические и физиологические. С появлением интернета, подростки стали пренебрегать реальному живому общению, виртуальный мир для них становится более интересным. Практически круглосуточное нахождение во Всемирной сети стало совершенно «нормальным» явлением для современного подростка, но оно также несет за собой негативные последствия.
Подростковый возраст более подвержен разного рода отклонениям в поведении, в том числе и формирование зависимости от интернета наиболее вероятно у подростков, нежели у взрослого человека. Интернет-зависимость - это чума XXI века. Общество перешло к постоянному диалогу, непрерывному общению в интернете. Это решительный переход к коллективному разуму, или ноосфере. Дети первыми шагнули в такое новое состояние общества. Для современного подростка интернет стал главным средством не только общения, но и в некоторых моментах заменой близкого окружения.
Так же, актуальность исследования обусловлена отсутствием глубоких изучений в этой области в виду относительной новизны феномена интернет-зависимости, который до настоящего времени в русскоязычной литературе не рассматривается. Постоянное видоизменение и стремительное развитие интернет-сети создают барьеры на пути к подробному изучению.
По статистике в мире интернет-зависимых в четыре раза больше, чем наркозависимых. В Европе, вслед за Азией и Америкой уже начали открывать соответствующие клиники. В России таких учреждений нет, да и пристрастие к Всемирной паутине зачастую не воспринимают как действительную серьезную и актуальную проблему нашего времени.

Весь текст будет доступен после покупки

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ ПОДРОСТКОВ ОТ ИНТЕРНЕТА

1.1.Понятие интернет-зависимости: её причины, типы, признаки, последствия

Ежедневно отмечается увеличение количества интернет-пользователей. Посредством сети решаются задачи обработки и передачи информации, коммуникации и обучения, организации и проведения научных и псевдонаучных исследований, проведение досуга и ведения бизнеса и другие. Интернет становится помощником в повседневной жизни общества и вместе с этим объектом особого пристрастия. Интернет стал настолько неотъемлемой частью нашей жизни, что некоторые интернет-пользователи настолько увлекаются виртуальным пространством, что реальный мир перестает существовать в той же мере, для действительности не хватает сил, ни времени, и в данном случае человек приобретает потребность постоянного нахождения в сети, а уровень субъективного контроля над использованием интернета заметно снижается. Речь идет о формировании интернет-зависимости.
Интернет-зависимость ? форма деструктивного поведения, выражающаяся в стремлении уйти от реальности и искусственно изменить свое психическое состояние путем фиксации внимания на Интернет-ресурсах.
Терминология Интернет-зависимости еще не полностью сформировалась. В литературе используются термины «зависимость от Интернета», или «Интернет-аддикция» (Internet Addiction Disorder, или IAD, Internet Behavior Dependency), а также «избыточное/патологическое применение Интернета» (Internet Overuse, Pathological Internet Use, Internet Abus). Сам термин «Интернет-зависимость» предложил А. Голдберг в 1995 г. для описания патологического влечения к использованию Интернета.
Диагностические критерии расстройства соответствуют критериям DSM-IV для нехимических зависимостей: использование компьютера вызывается стрессом, а также наносит ущерб физическому, психологическому, межличностному, семейному, экономическому или социальному статусам.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: Теория и опыт. - М.: Издательский центр "Академия", 2019. - 240с.
2. Абрамович К.Н. Сетевая зависимость в молодежной среде // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 6 (136). - С. 205 – 209.
3. Абрамович К.Н. Сетевая зависимость в молодежной среде // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 6 (136). - С. 205 – 209.
4. Алексеева А. С., Миньков К. А., Оконечникова Л. В. Влияние ролевых компьютерных игр на личностные особенности подростков // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. - 2019. - Т. 22. - № 4 (156). - С. 115-120.
5. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.- М.: Независимая фирма "Класс", 1999. - 208с.
6. Алтухов, Н. И. Зависимость от компьютерной виртуальной реальности Текст. / Н. И. Алтухов, К. Ю. Галкин // XIII съезд психиатров России: (материалы съезда). М., 2020.

Весь текст будет доступен после покупки