ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ СПОРТИВНЫХ ТРЕНЕРОВ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические аспекты профилактики профессионального выгорания у спортивных тренеров
1.1.Проблема профессионального выгорания в психолого-педагогической литературе………..................................................................................................6
1.2.Особенности педагогической деятельности спортивного тренера………………………………………………………………………………..16
1.3. Формирование стрессоустойчивости, как условия профилактики профессионального выгорания……………………………………………………23
Выводы по первой главе……………………………………………………………29
Глава 2. Эмпирическое исследование профессионального выгорания у спортивных тренеров
2.1.Программа исследования профессионального выгорания у спортивного тренера ……………………………………………………………………………….32
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования профессионального выгорания у спортивного тренера…………………………………………………..36
2.3.Программа профилактики профессионального выгорания у спортивного тренера……………………………………………………………………………….45
Выводы по второй главе……………………………………………………………54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………57
Список использованной литературы…………………………………………........60
Приложение…………………………………………………………………………63

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. На сегодняшний день спорт – это неотъемлемая часть современной культуры и общества, играющей важную роль в формировании ценностей, укреплении здоровья и развитии личности. Это диктует высокие требования к показателям качества профессиональной деятельности спортивного педагога. К работе специалиста предъявляется целый ряд требований общепедагогических и специальных, а сама работа имеет специфические особенности и сопряжена с высоким уровнем психоэмоционального и физического напряжения, которое достаточно часто приводит к ухудшению психологического здоровья и провоцирует развитие профессионального выгорания. Многочисленные исследования показывают, что тренерская деятельность одна из тех, которая в большей степени проявляет феномен профессионального выгорания. Профессиональное выгорание тренера влияет не только на его личное самочувствие, но и мешает успешной реализации программы многолетней подготовки спортсменов. Когда тренер испытывает профессиональное выгорание, его способность грамотно составлять учебно-тренировочные планы, мотивировать спортсменов, а также способствовать их духовному и физическому развитию существенно снижается.
Степень разработанности проблемы.
Область научного исследования профессионального выгорания привлекает интерес как зарубежных ученых, в числе которых Г. Фрейденберг, К. Маслач, С. Джексон, К. Чернисс, A. Пайнз, Е. Арансон, А. Лэнгле и др.; так и отечественных исследователей – В. В. Бойко, Н. Е. Водопьянова, Ж. В. Волкова, В. Е Орел, С. Г. Кривенко и др.
Изучению особенностей проявления профессионального выгорания и факторов, влияющих на его проявление у спортивных тренеров посвящены работы В. Гошека, Б. Кретти, Е. П. Ильина, Б. А. Вяткина и др.
Исследованию стрессоустойчивости, как важному фактору, влияющему на появление профессионального выгорания посвящены работы А. А. Ершова, Я. Л Коломинского, В. Н. Литвинова.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты профилактики профессионального выгорания у спортивных тренеров
1.1. Проблема профессионального выгорания в психолого-педагогической литературе
Синдром профессионального выгорания – это комплекс симптомов, для которого характерны:
- постепенная утрата эмоциональной вовлеченности в трудовую деятельность,
- непрерывное нарастание физической и умственной усталости,
- отстраненность специалиста от содержания труда.
Другими словами, «СПВ – это защитный механизм психики, который вырабатывается у человека в ответ на травмирующие воздействия профессиональных стрессов» [7]. Этот механизм проявляется в форме частичного или полного исключения эмоций в ответ на раздражители. Человек перестаёт на них обращать внимание и давать какую-либо реакцию. Несмотря на то, что такая защита имеет положительную сторону - позволяет не расходовать и не тратить энергию на то, что человек не в силах изменить. Не стоит забывать, что «выгорание» негативно сказывается на качестве выполнения трудовой деятельности, отношениях с партнерами и клиентами, проявляется равнодушием к работе, лишь формальным выполнением должностных обязанностей, ощущением профессиональной непригодности и т. д.
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет профессиональное выгорание как «синдром, который идейно обосновывается как итог постоянного стресса на рабочем месте, с которым не удалось успешно справиться» [2].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бабич О. И. Личностные ресурсы преодоления синдрома профессионального выгорания педагогов : автореф. Дис. канд. психол. Наук / О. И. Бабич. – Хабаровск, 2007. – 23 с.
2. Бабушкин Г. Д. Специфика деятельности тренера / Г. Д. Бабушкин. – Омск : ОГИФК, 1985. – 68 с.
3. Безсонов С. Теоретические основы изучения профессиональной деформации личности / С. Безсонов. – Санкт-Петербург : Речь, 1995. – 285 с.
4. Блинков А.Н. Профессиональное выгорание как следствие дефицита профессиональной готовности (на основе анализа научной литературы) / А.Н. Блинков. О.И. Лебединцева // Акмеология. – 2018. №1. – С. 27-32.
5. Бойко В. В. Энергия эмоций / В.В. Бойко. – 2-е изд. доп. и перераб. – Санкт-Петербург : Питер, 2004, – 473 с.
6. Борисова М. Психологические детерминанты психического выгорания у педагогов : автореф. Дис. … канд. психол. Наук / М. Борисов. – Ярославль, 2003. – 18 с.
7. Водопьянова Н. Е. Ресурсное обеспечение противодействия профессиональному выгоранию субъектов труда (на примере спецалистов субъект-субъектных профессий): дис…. д-ра психолог. наук / Н.Е. Водопьянова. – Санкт-Петербург,2014. – 554 с.
8. Водопьянова Н. Е. Синдром выгорания / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. – Санкт-Петербург : Питер, 2008. – 336 с.
9. Воронова В. Особенности проявления выгорания личности тренера в процессе профессиональной деятельности / В. Воронова, В. Ковальчук // Наука в олимпийском спорте. – 2016. – № 1. – С. 46–50.
10. Горская Г. Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов: учебное пособие / Г. Б. Горская. Краснодар, 2008. – 220 с.
11. Журавлёва Г. Эмоциональное выгорание в педагогической деятельности и способы его профилактики / Г. Журавлёва // Народное образование. – 2008. №5. – С. 114-120.

Весь текст будет доступен после покупки