Профилактика противоправного поведения старших школьников (на примере МАОУ СОШ № 6 им. С.Т. Куцева станицы Кущевской)

Введение 3
1. Теоретические основы проблемы противоправного поведения несовершеннолетних 6
1.1 Психолого-педагогические исследования проблемы противоправного поведения несовершеннолетних 6
1.2 Социально-педагогическая профилактика правонарушений старших школьников 13
1.3 Сущность и содержание правового воспитания старших школьников 20
2. Опытно-исследовательская работа по профилактике противоправного поведения старших школьников 29
2.1 Анализ состояния процесса профилактики противоправного поведения старших школьников 29
2.2 Разработка программы по профилактике противоправного поведения старших школьников 36
2.3 Анализ результативности разработанного проекта по профилактике правонарушений старших школьников 43
Заключение 49
Список использованных источников 52
Приложение 56

Весь текст будет доступен после покупки

В любом государстве в настоящее время роль социальной культуры возрастает с каждым днем. Для построения государства с ориентиром на демократию особую роль оказывает правовое воспитание на данном периоде жизни. Каждый гражданин понимает, что в настоящее время без правильного конструктивного диалога между государственностью и общественностью, будет просто невозможно прививание по настоящему здорового и адекватного правового воспитания. В существующей ситуации тема правильного правосознания общества и отдельного человека очень актуальна. Можно отметить, что большинство подростков недостаточно компетентны в вопросе правового воспитания, что служит причиной противоправного поведения подростков.
В настоящее время проблема противоправного поведения старших школьников является наиболее актуальной. Подростки являются самыми активными субъектами социальной жизни общества, именно в этом возрасте отклоняющееся поведение становится наиболее заметным и ярко выраженным. С одной стороны, они живут в условиях открытости, так как являются членами различных групп, а с другой стороны их внеобщественная деятельность является достаточно закрытой, они являются членами давно возникших асоциальных групп. Поэтому знания подростков в правовой сфере имеет существенную роль во взаимоотношениях его с окружающими людьми и в различных формах взаимоотношения.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические основы проблемы противоправного поведения несовершеннолетних
1.1 Психолого-педагогические исследования проблемы противоправного поведения несовершеннолетних
Поведение – двигательная активность живых существ, наблюдаемая извне, которая включает моменты статики, уровень взаимодействия живого организма с окружающей средой [18, с. 294]. Любое поведение рассматривается с точки зрения какой-либо нормы. Отклоняющееся от правовой нормы поведение чаще всего называют противоправным поведением.
Для правильного и адекватного понимания и рассмотрения противоправного поведения подростков необходимо в первую очередь определить сущность и содержание понятий «норма» и «социальная норма», а также раскрыть смысловую сферу понятий «правонарушение», «отклонения» и «противоправное поведение».
Норма – это правило, точное предписание, установленная мера; узаконенное установление, признанный обязательным порядок чего-либо.
Социальная норма – это официально сложившиеся в обществе и установленные под воздействием накопленного опыта нормы и правила поведения человека, а также регулирующие взаимоотношения между людьми. Они определяют сложившиеся или установленные стандарты поведения личности в социуме, их соблюдение является необходимым условием взаимодействия [5, с. 43].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абдуллаева М.Д. Проблемы реализации правового воспитания в школе / М.Д. Абдуллаева. // Молодой учёный. – 2023. – № 2. – С. 326-327.
2. Абрамовских К.И. Методы социально-педагогической деятельности с подростками с девиантным поведением / К.И. Абрамовских, Т.В. Толмачева. // Студенческие исследования – 2022. – Шадринск. – С. 70-72.
3. Алексеев С.Л. Профилактика девиантного поведения молодежи: психолого-правовой аспект / С.Л. Алексеев. // Казанский педагогический журнал. – 2022. – № 3 (93). – С. 94-102.
4. Асанова Л.А. Права человека: занятие для подростков / Л.А. Асанова. // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. – 2021. – № 1. – С. 124-126.
5. Баирова Е.Л. Работа социального педагога с подростками группы риска / Е.Л. Баирова, Л.А. Андреева. // Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / отв. ред. Ю.Ю. Шурыгина. – Улан-Удэ: ВСГУТУ, 2022. – С. 43-45.
6. Беженцев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних: учеб. пособие / А.А. Беженцев. – Москва: Флинта, 2023. – 295 с.
7. Беликова С.Б. Правовое воспитание старшеклассников как условие профилактики девиантного поведения. – Ставрополь, 2024. – 62 с.
8. Блясова И.Ю. Проблемы правового воспитания на современном этапе развития общества / И.Ю. Блясова. // Актуальные проблемы истории, педагогики и права в условиях глобализации социума / Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2023. – С. 66-69.
9. Блясова И.Ю. Характеристика правовой воспитанности современных подростков / И.Ю. Блясова. // Вестник Челябинского государственного университета. – 2024. – Вып. 44. – № 23 (378). – С. 9-12.
10. Бондарев А.С. Правовая пропаганда и обучение формы правового воспитания: понятие и средства воздействия / А.С. Бондарев. // Вестник Пермского университета. Юридические науки. – 2022. – 112 с.
11. Бородулина С.Ю. Школьники с противоправным поведением / С.Ю. Бородулина. // Бородулина С.Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников: учеб. пособие / С.Ю. Бородулина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2025. – 313 с.
12. Волдаева Е.А. Противоправное поведение школьников: понятие, виды, мотивы / Е.А. Волдаева. // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. – 2024. – № 8. – С. 3-11.

Весь текст будет доступен после покупки