Профилактика вредных привычек как условие безопасности детей 7-10 лет

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………… 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК КАК УСЛОВИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. Понятие и сущность вредных привычек ………… 8
1.2. Система профилактики вредных привычек у школьников как условие безопасности детей 7-10 лет ……… 12
1.3. Школа как субъект профилактики вредных привычек 18
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи и методы исследования………… 24
2.2. Организация исследования…………………………………. 25
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СКЛОННОСТИ ТАБАКОКУРЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


3.1. Выявление уровня склонности к табакокурению детей младшего школьного возраста ………………..
3.2. Комплекс занятий, направленных на профилактику склонности к табакокурению младших школьников
3.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 43
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ 44

Весь текст будет доступен после покупки

Конституция Российской Федерации провозглашает наше государство, как социальное «политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей» [1, с 78]. «В Российской Федерации финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, принимаются меры по развитию государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения, поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию физической культуры и спорта, экологическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию».
Актуальность проблемы профилактики склонности к табакокурению в нашей стране обуславливается главенствующим расположением в обществе.
В Российскую федерацию сигареты, попал в конце XVI столетия и также был встречен никак не весьма любезно. Из-за табакокурения полагалось крайне значительное наказание - от жестких палочных ударов и порки бичом вплоть до отрезания носа и ушей, и пересылки в другую часть страны. Продавцов сигарет ожидала смертная казнь. Однако с периодом запрещения курить смертная казнь отменялась почти в каждой стране.
Современные дети не скрывают собственную привязанность к курению. Даже недалеко от многих образовательных учреждений, возможно, заметить на переменах курящих детей. Данную пагубную привычку они получают, придерживаясь наглядному образцу собственных родителей, курящих сверстников. Согласно сведениям, множественных общественных выборочных опросов с каждым годом сохраняется число курящих школьников, все чаще в их круг попадают ребята младшего школьного возраста (А.В. Голубева, В.Д. Москаленко и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

1.1. 1.1. Понятие и сущность вредных привычек
«Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов» [4, с 90]. «Здоровье человека многогранное и многоаспектное понятие, которое очень широко изучается в медико-биологической литературе. Очевидно также, что состояние здоровья формируется в результате взаимодействия как экзогенных, так и эндогенных факторов» [5, с 194], в том числе и сложившегося привычного поведения.
Привычка - «поведение, образ действий, склонность, ставшие для кого-нибудь в жизни обычными, постоянными; навык, умение. «Привычка, все, что принято или усвоено человеком по опыту, на деле, по частому повторению; опыт, навык или наметка; или принятая, не природная потребность; или терпение, приобретенная твердой волей, нуждой и пр.» [7, с 73].
Привычка - это автоматизированное действие, которое не требует каких-либо дополнительных интеллектуальных, волевых или познавательных усилий. Автоматизм появляется только в случае многократного повторения одного и того же действия. Ели при этом человек получает удовлетворение, то это приводит к тому, что повторений для формирования автоматизма и как следствие привычки требуется не много. Привычки возникают во всех сферах деятельности человека, охватывают различные стороны и аспекты поведения человека.
«Вредная привычка - это многократно повторяющееся действие (на уровне автоматизма), отличающееся вредоносностью с позиции общественного блага, окружающих людей или здоровья человека, у которого она сложилась».
Признаками вредной привычки являются:
1) многократность действий;
2) уровень автоматического повторения действий;
3) вредоносность для окружающих и самого субъекта.
Вредные привычки принято делить на две группы: а) неполезные, такие как, чесать нос, ковырять в носу, грызть ногти, грызть карандаш, рисовать в процессе разговора, мотать ногой, лопать пузыри на упаковке и тому подобное, что вытекает, по мнению ученых, из-за неуравновешенности психики, отсутствия самоконтроля, депрессивных состояний; б) собственно вредные.
«Вредная привычка - это привычка к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ, курению, использованию нецензурных выражений, отрицательно влияющая на здоровье» [8, с 84].
Вредную привычку большинство авторов приравнивают к зависимости или болезни, другие же разводят эти понятия. Вредными привычками, как правило, считают алкоголизм, курение, наркоманию, токсикоманию, а также лудоманию (игровая зависимость), шопингоманию (ониомания, навязчивая магазинная зависимость) и другие.
Таким образом, вредных привычек огромное количество, но все их можно разделить на две большие группы.
К первой группе относят те действия, которые в первую очередь направленны на бессознательное удовлетворение внутренних потребностей. Эти привычки формируются ещё в детстве, но проявляются только тогда, когда появляется потребность её удовлетворить. Это происходит на фоне заболевания, стресса, депрессии и других состояний. Именно они приводят к формированию паталогических зависимостей, приводящих к заболеваниям и болезненным состояниям. К ним относятся:
- алкоголизм, наркомания, курение табака, токсикомания;
- шопоголизм;
- игровая зависимость;
- пищевая зависимость;
- компьютерная зависимость;
- потребность в получении сексуального удовлетворения от просмотров порнографических сцен, мастурбации, ведение беспорядочной половой жизни (сексуальная зависимость) и др.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Александров А.А. Профилактика курения: роль и место психолога [Текст]// Вопросы психологии. А.А. Александров, В.Ю. - М., 2019. - №4. - С. 35-42.
2. Александров А.А. Изучение распространенности курения среди подростков - основа разработки мероприятий по профилактике сердечно-сосудистых заболеваний [Текст]/ А.А. Александров // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. - 2013. - № 1. - С. 65-69.
3. Анташева Ю. В. Жизнь без сигарет - это реально? /[Текст] Ю. Анташева // Первое сентября. Здоровье детей. - 2010. - № 19. - С. 42-45.
4. Анташева Ю.А. «Курение и здоровье». [Текст]/ Программа по профилактике курения среди несовершеннолетних // Социальная педагогика. - 2013. - №3.
5. Баранов А. А. Табакокурение детей и подростков [Текст]: гигиенические и медико- социальные проблемы и пути решения. Вып. [Текст]/ 3. / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, И. В. Звездина; Союз педиатров России, Всероссийское о-во школьной и университетской медицины и здоровья, Науч. центр здоровья детей РАМН, НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростоков РАМН. - М.: Литерра, 2017. - 216 с. - (Соц. педиатрия). - Библиогр.: в конце глав. - Прил.: с. 187-213
6. Богданов К. А. «Право курить». [Текст] / К социальной истории курения в XX веке // Знание-сила. - 2015. - №10
7. Бойко В.М. Как бросить курить. [Текст] - М., 2013.
8. Винда О.В. Профилактика и освобождение от табакокурения детей и подростков [Текст]/ Сборник авторских программ и практических рекомендаций для средних учебных заведений /Харьков, 2010.
9. Вред табакокурения [Электронный ресурс]. [Текст] / - Режим доступа: http://kurszdorovia.ru/vred/kurenie/vred-tabakokurenia/. - (Дата обращения: 20.05.2017).

Весь текст будет доступен после покупки