Прогнозирование и моделирование инновационных процессов университетов

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА 6
1.1 Cовременные подходы к исследованию сущности инновационного развития университета 6
1.2 “волюция моделей управления инновационным развитием университета 13
1.3 Rонцепция открытых инноваций как теоретическая основа современной модели инновационного развития университета 23
2. ИЗУЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ УНИВЕРСИТЕТОВ 31
2.1 Характеристика понятий «инновация» и «инновационный процесс» 31
2.2 Особенности инновационных процессов университетов 36
3. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 60

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы состоит в том, что в настоящее время во всем мире активное развитие государства зависит от его возможности вводить и исследовать прогрессивные технологические процессы, новые рынки, формировать новые знания и человеческий капитал. В особенности это важно для России. В условиях глобализации нельзя осуществить «научный, технологический, информационный прорыв» и при этом остаться в стороне от происходящих процессов.
25 мая 2023 года Правительство РФ утвердило Концепцию технологического развития страны до 2030 года , в соответствии с которой главной задачей является достижение технологического суверенитета путем внедрения результатов отечественных исследований и разработок. Соответственно, для достижения данной задачи и роста конкурентоспособности российских предприятий на международном рынке, стимулирование взаимодействия бизнеса и вузов является еще более актуальным.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА
1.1 Современные подходы к исследованию сущности инновационного развития университета

Исследование любого процесса или явления требует определения понятийного аппарата. В целях выявления сущности, особенности и взаимосвязи понятий «инновационный процесс», «инновационная деятельность» и «инновационное развитие» применительно к университету, необходимо обратиться к базовому понятию – «инновация».
В научной литературе нет однозначного мнения относительно происхождения термина «инновация». Согласно одной точке зрения, он появился в результате синтеза понятий «investio» («инвестиции») и «novation» («новации»). Таким образом, инновации представляют собой «материальный результат, полученный от вложения капитала в новую технику, технологию, новые формы организации производства, обслуживания и управления и позволяющий приносить дополнительный доход» [53].
Другая точка зрения основывается на том, что термин «инновация» эквивалентен русскоязычному понятию «нововведение», поскольку происходит от латинского «novatio» и приставки «in», обозначающей направление вовнутрь, т.е. «введение новаций». [53].
Первое научное определение термину «инновация» дал австрийский ученый Й. Шумпетер, под которой он понимал «основную движущую силу экономического развития, оказывающую свое воздействие посредством изменения в технике, промышленной продукции и новых процессов производства» [156]. Кроме этого, Й. Шумпетер представил классификацию инноваций, исследовал основные понятия теории инновационных процессов, провел теоретический анализ роли инноваций в экономической деятельности. Как экономическая категория «инновации» обладает достаточно сложным содержанием и трактуются далеко не однозначно. Опираясь на анализ зарубежной и отечественной научной литературы, можно выделить широкий (Й. Шумпетер) и узкий (Твисс Б.), объектный (Молодан И.) и процессный (Санто Б., Твисс Б.), системный (Лапин Н.И.) и эволюционный (Яковец Ю.В., Валента Ф., Волдачек Л.) подходы к определению инноваций [53, 77, 89-91, 117, 136, 156, 172].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамов, Р.Н. Менеджериализм и академическая профессия. Конфликт и взаимодействие / Р. Н. Абрамов // Социологические исследования.
2. – 2011. – № 7. – С. 37–47.
3. Абсалямова, Г.А., Марков А.М. Мировые рейтинги как инструмент формирования современной модели университета. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mirovye-reytingi-kak- instrument-formirovaniya-sovremennoy-modeli-universiteta/viewer.
4. Абузярова, М.И. Сущность управления открытыми инновациями как современной моделью инновационного менеджмента Вопросы экономики и права. 2015. № 7. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://law- journal.ru/files/pdf/201507/201507_98.ppd.
5. Агеева, И.Л., Носкова Е.В. Инновационная деятельность вуза: стратегические цели и проекты развития. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnaya-deyatelnost-vuza- strategicheskie-tseli-i-proekty-razvitiya.
6. Андреев А.Л. Трансформация инновационного процесса от закрытых к открытым инновационным системам. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-innovatsionnogo- protsessa-ot-zakrytyh-k-otkrytym-innovatsionnym-sistemam
7. Антропов, В.А. Зарождение сетевых структур //Управленец. 2015. №2. С.78-82.
8. Арнаут, М.Н. Понятие предпринимательского вуза: устойчивость развития и факторный анализ //Современные исследования социальных проблем. 2013. № 1. С. 3-14.
9. Аскарова, А.А. Оценка инновационного потенциала предприятий малого бизнеса. М.: Дело, 2006. 250 с.
10. Астафьева, Н.В. Инновационное развитие экономических систем: теоретико-методологические основы. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnoe-razvitie- ekonomicheskihsistem-teoretiko-metodologicheskie-osnovy.

Весь текст будет доступен после покупки