Провал коммуникации как предмет изображения в малой прозе А.П. Чехова 1880-х годов

Введение 3
Глава 1. Бытийный статус коммуникации в творчества А.П. Чехова 5
1.1. Коммуникация как предмет изучения филологии 5
1.2. Статус коммуникации в творчестве А.П. Чехова 9
Глава 2. Провал коммуникации как предмет изображения в малой прозе А.П. Чехова 1880-х годов 12
2.1. Формы и средства репрезентации коммуникации в рассказах А.П. Чехова 1880-х годов 12
2.2. Причины кризиса коммуникации и стратегии его изображения в рассказах А.П. Чехова 1880-х годов 16
Заключение 23
Список источников и литературы 25

Весь текст будет доступен после покупки

А.П. Чехов – это значимая фигура для русской и мировой культуры. Проза и драматургия писателя в течение долгого времени вызывают большой интерес у филологов: опубликовано много работ, посвященных изучению разных аспектов его творчества. В том числе рядом исследователей освещена проблема чеховской коммуникации, а именно её постоянное нарушение . Ссылки оформляются в виде [2, с. 25], где 2 – номер источника в списке литературы. При этом большинство исследователей рассматривали главным образом особенности коммуникации в драматургии Чехова.
Так, А.С. Бут пишет, что «проблема непонимания является ключевой в драматургии Чехова» , на это же обращает внимание М.Л. Ковшова и другие исследователи. Но практически без внимания остается проблема коммуникации в ранних юмористических рассказах Чехова.
Коммуникативный процесс, проявляющийся в содержательной структуре художественного текста, представляет собой особый акт языковой деятельности: герои литературного произведения по замыслу автора выполняют, общаясь друг с другом, конкретные речевые действия, направленные на достижение какой-либо цели. Проза А.П. Чехова - это мир общения, мир разговоров, мир коммуникации. Б.М. Эйхенбаум писал, что «рассказы Чехова совсем не похожи на то, что принято называть новеллами; это, скорее, сцены, в которых гораздо важнее разговор персонажей или их мысли, чем сюжет» . Мир персонажей прозы А.П.Чехова диалогичен и насыщен не только внешним, но и внутренним общением, что позволяет читателю представить человека во всей многомерности существования и изменить таким образом объемность мира персонажей в воспринимающем сознании читателя. Как отметил А.Д. Степанов, изучение проблем коммуникации у Чехова - не частный вопрос: он имеет отношение едва ли не ко всем вопросам чеховской поэтики, представляет собой магистральный путь решения «чеховской загадки» .

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. БЫТИЙНЫЙ СТАТУС КООМУНИКАЦИИ В ТВОРЧЕСТВЕ А.П. ЧЕХОВА
1.1. Коммуникация как предмет изучения филологии
Термин «коммуникация» имеет множество значений, в контексте данной работы, к примеру, уместно использование определения, данного С. В. Борисневым, согласно которому под коммуникацией следует понимать социально обусловленный процесс передачи и восприятия информации в условиях межличностного и массового общения по различным каналам с помощью разных коммуникативных средств.
Классической работой по коммуникации считается статья Э. Сепира «Коммуникация», в которой он характеризует коммуникацию независимо от её конкретной разновидности. Автор указывает на то, что «для формирования общества, его объединений и подразделений, а также для обеспечения взаимопонимания между его членами необходимы какие-то процессы коммуникации» . Он также подчеркивает, что в любом акте социального поведения явно или неявно присутствует коммуникация как важная составная часть. Автор называет первичные коммуникативные процессы (язык, жестикуляция, имитация публичного поведения и социальный намёк), условия, которые отличают коммуникацию в современном обществе (железная дорога, телефон, телеграф, радио, самолет); указывает на отрицательные последствия коммуникации (невозможность удерживать отправляемое сообщение лишь в тех границах, на которые оно было рассчитано). Главным же препятствием для коммуникации является разнообразие языков в мире.

Весь текст будет доступен после покупки

Обратите внимание – на все работы из списка литературы надо сослаться в тексте курсовой.
В списке литературы работы располагаются в алфавитном порядке, делятся на разделы «Источники» (здесь худож лит), «Научная литература», «Словари, справочники, энциклопедии». Нумерация сквозная. К письму прикрепляю требования к ВКР – там смотрите правила оформления библиографии, они же в ГОСТе по этой ссылке: http://www.library.fa.ru/files/gost-ssylka.pdf. У Вас в настоящее время многое требованиям не соответствует – не везде указаны страницы, непоследовательно проставлены тире и т.д.

1. Чехов А.П. Полное собрание сочинений: В 18-ти тт. М., 1974–1983.
2. Агапова С.Г. Основы межличностной и межкультурной коммуникации. -Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 282 с.
3. Аполлонио К. Еще о проблеме коммуникации у Чехова: рассказ «Ванька» / К. Аполлонио // Чеховская картина мира. Материалы международной научной конференции. Мелихово, 3–7 июня 2014 г
4. Бахтин М. М. Проблема речевых жанров. Из архивных записей к работе «Проблема речевых жанров». Проблема текста // М. М. Бахтин Собр. соч.: В 5 т. Т. 5. Работы 1940-х — начала 1960-х годов. М., 1996.
5. Бориснёв С. В. Социология коммуникации: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
6. Бут А.С. Лингвистический анализ драматургического дискурса А.П. Чехова (на примере пьес) // Пространство языка – пространство культуры // Материалы региональной научно-практической конференции.– М.: МАРХИ, 2013.– С. 134, С. 21-23

Весь текст будет доступен после покупки