ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИГРОКОВ РАЗЛИЧНЫХ ИГРОВЫХ АМПЛУА МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ СБОРНЫХ КОМАНД ПО ВОЛЕЙБОЛУ

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Анализ научно методической литературы 5
1.1 Волейбол как вид спорта 5
1.2 Положения и амплуа в волейболе 10
1.3 Психофизиологические особенности спортсменов в разных видах спорта……………………………………………………………………………15
1.4 Психологические особенности и подготовка игроков в волейболе 23
2 Организация и методы исследования 27
2.1 Объект исследования 27
2.2 Методы исследования 28
2.3 Методы математической статистики………………………………...……34
3 Результаты исследования 35
3.1 Психофизиологические характеристики волейболисток различных амплуа 35
3.2 Психофизиологические характеристики волейболистов различных амплуа 38
Заключение 43
Список использованных источников 44
Приложение А…………………………………………………………………..48

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Одним из современных направлений исследований в волейболе является изучение психофизиологических характеристик игроков различных позиций. Значение высоких показателей в этой области трудно переоценить, так как они могут помочь в достижении целей и повышении качества игры.
Степень разработанности темы. На данный момент изучены психофизиологические особенности спортсменов различных видов спорта, а психофизиологические особенности различных игровых амплуа в мужских и женских командах по волейболу изучены недостаточно.
Волейбол — это один из самых увлекательных и массово любимых спортивных направлений, завоевавший широкую популярность. Этот вид спорта отличается разнообразием движений. Для успешной игры в волейбол необходимы скорость бега, мгновенная реакция на изменение направления и темпа, способность высоко подпрыгивать, а также сила, гибкость и выносливость. Эмоциональные нагрузки во время игры существенно влияют на сердечно-сосудистую и дыхательную системы спортсменов, приводя к значительным изменениям. Также происходят важные изменения в опорно-двигательном аппарате. Прыжки в ходе передач, атакующих ударов и блоков способствуют укреплению костей, повышению гибкости суставов и увеличению силы и эластичности мышц.
В волейболе существует несколько ролей, каждая из которых отличается своими позициями на площадке и задачами в игре. Именно поэтому важно учитывать темперамент, состояние нервной системы, личные качества и характер игрока при назначении на определенную позицию. Эти факторы существенно влияют на успешность выполнения обязанностей. Однако, при выборе игроков часто учитываются лишь их антропометрические и физические данные, что не всегда является оптимальным подходом. В связи с этим возрастает необходимость изучения психофизиологических характеристик и составления психологических профилей для спортсменов на различных игровых позициях.
Объект исследования: игроки различных игровых амплуа мужской и женской сборных команд по волейболу.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анализ научно методической литературы
1.1 Волейбол как вид спорта
Волейбол является командным видом спорта, в котором соревнуются две команды на специально оборудованной площадке, разделенной сеткой. Задачей команд является перекидывание мяча на сторону противника таким образом, чтобы он приземлился на площадке соперника, либо вынудить соперника совершить ошибку при обороне. Для построения атаки игрокам одной команды допускается не более трех касаний мяча подряд, не считая касания на блоке.
Волейбол – это активный, стратегический вид спорта, в котором каждый игрок на площадке имеет определенную роль. Основные качества, необходимые для волейболистов, включают в себя умение высоко прыгать для преодоления сетки, быструю реакцию, хорошую координацию и физическую силу, что позволяет выполнять мощные атаки.
История волейбола уникальна среди олимпийских видов спорта, так как известно точное время его появления, а также имя его создателя. Волейбол берет своё начало в 1895 году, когда 25-летний преподаватель физического воспитания Уильям Морган в городе Холиск, штат Массачусетс, США, натянул теннисную сетку на высоте около двух метров и предложил своим ученикам перебрасывать через нее баскетбольный мяч. Изначально не существовало ограничений по числу игроков в команде и количеству передач на одной стороне поля, а Морган назвал свою изобретенную игру «минтонет». Хотя изначальная игра сильно отличалась от сегодняшнего волейбола, этот момент принято считать началом его истории.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Волейбол как вид спорта [Электронный ресурс] URL: https://www.ufkims14.ru/deyatelnost/vidy-sporta/64-volejbol (дата обращения: 20.03.2024).
2. История волейбола [Электронный ресурс] URL: https://olympics.com/ru/news/voleibol-vid-sporta-istoriya-osnovnye-terminy-i-ponyatiya-zvezdy (дата обращения: 21.03.2024).
3. Основные термины волейбола [Электронный ресурс] URL: https://olympics.com/ru/news/voleibol-vid-sporta-istoriya-osnovnye-terminy-i-ponyatiya-zvezdy (дата обращения: 21.03.2024).
4. Основные термины волейбола [Электронный ресурс] URL: https://rusvolley.ru/volleyblog/roli-igrokov-v-voleibole/ (дата обращения: 25.03.2024).
5. Виды игровых амплуа в волейболе [Электронный ресурс] URL: https://allvolley.ru/amplua-v-volejbole.html (дата обращения: 27.03.2024).
6. Психологические особенности и подготовка игроков в волейболе [Электронный ресурс] URL: https://scienceforum.ru/2019/article/2018015190 (дата обращения: 27.03.2024).
7. Ланская О.В. Психофизиологические особенности представителей различных видов спорта. – 2017 – с.167-179.
8. Фазы менструального цикла [Электронный ресурс] URL: https://sport-marafon.ru/article/menstrualnyy-tsikl-i-trenirovki-poznayem-sebya-i-sostavlyaem-plan (дата обращения: 15.04.2024).
9. Мильман В.Э. Психическая надежность спортсменов / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко, Л.К. Серова // Методики психодиагностики в спорте. Москва: Просвещение, 1990. С. 123-125.
10. Мильман В.Э. Стресс и тревога в спорте. М., Физкультура и спорт, 1983. 237 с.
11. Мантрова И.Н. Методическое руководствоп о психофизиологическойи психологической диагностике. Россия, Иваново. 2007. 216 с.
12. Фурманов А. Г., Акулич Л. И. Волейбол. – 2022.
13. Мадаминов О. ВОЛЕЙБОЛ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ ВУЗА //IJODKOR O'QITUVCHI. – 2022. – Т. 2. – №. 24. – С. 30-36.

Весь текст будет доступен после покупки