Личный кабинет

ДиссертацияПедагогика

Готовая работа №42187 от пользователя Успенская Ирина

Психолингвистический подход в обучении английскому языку дошкольников и младших школьников.

Name: Психолингвистический подход в обучении английскому языку дошкольников и младших школьников.
Price: 2760.00 RUB

2 760 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 92

Год написания: 2023

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы психолингвистического подхода в обучении иностранным языкам 6
1.1 Классификация подходов в обучении иностранным языкам 6
1.2 Сущность и понятие психолингвистического подхода при формировании навыков речевого общения 14
1.3 Формирование мультилингвальной личности в рамках психолингвистического подхода 23
Вывод по главе 1 32
Глава 2. Особенности применения психолингвистического подхода в обучении иностранному языку 34
2.1 Дидактические особенности раннего обучения иностранному языку 34
2.2 Анализ психолингвистических стратегий на уроке иностранного языка 44
2.3 Характеристика УМК Family and Friends Starter 49
Вывод по главе 2 59
Глава 3. Практическое применение психолингвистического подхода на уроках английского языка 61
3.1. Психолого-педагогическая характеристика учащихся 61
3.2. Критерии оценивания сформированности навыков и умений у дошкольников и младших школьников 63
3.3. Результат эксперимента по использованию психолингвистических методов при обучении иностранному языку 76
Вывод по главе 3 82
Заключение 85
Список литературы 87

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Иностранный язык в настоящее время становится все более значимым для каждого из нас. Это уже не просто культурная и профессиональная потребность, но и экономическая. Кардинальные перемены, происходящие в мире, в нашем обществе, такие как увеличение количества международных контактов, выход на внешнеэкономическую и внешнеполитическую арены, создание международных предприятий, возникновение новых социальных институтов и так далее, все это привело к интересу изучать иностранные языки.
Очевидно, что необходимость практического овладения иностранными языками и культурой, привела к появлению новых методов, способов и форм обучения. Модернизуются уже существующие способы обучения и создаются новые методические системы. Это обуславливается многообразием определенных целей обучения, различного контингента обучающихся, а также многообразием условий и форм обучения.
Объектом данной работы является процесс обучения иностранному языку дошкольников и младших школьников.
Предметом работы – психолингвистический подход при обучении иностранному языку.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

В 1963 году английский методист А. Энтони ввел понятие "подход к обучению", которое отражает первоначальные взгляды исследователя на природу языка и способы его овладения. Подход включает в себя аспекты и позиции в процессе обучения, включая цели, содержание, методы и формы обучения, и другие элементы. Он является основой методики и определяет выбор стратегии знаний, что в свою очередь влияет на выбор методов и приемов обучения. В отечественной методике подход к обучению определяется дидактическими, психолингвистическими и лингвистическими основами обучения. Подход к обучению может быть рассмотрен в широком и узком смысле.
Широкий подход включает все компоненты и опирается на данные всех наук. Зарубежные психологи выделяют два направления: когнитивный и бихевиористский подходы. Когнитивный подход опирается на принцип сознательности и активное участие учащегося в процессе обучения. Бихевиористский подход разработал системы принципов поведения человека в строго определенных условиях. Подход в широком смысле опирается на данные всех наук, содержит все вышеназванные компоненты. Зарубежные психологи выделяют два таких направления: когнитивный подход и бихевиоризм. Б. Скиннер является основоположником бихевиоризма, он разработал системы принципов поведения человека в строго определенных условиях. Когнитивный подход базируется на когнитивной психологии. Он опирается на принцип сознательности в преподавании, а также на теорию социоконструктивизма. Согласно этой теории, учащийся активно участвует в процессе обучения, а не является объектом обучения преподавателя. [Колесникова, 2001]
Подход в узком смысле предполагается опору на один из его компонентов, что позволяет нам выделить дидактический, лингвистический, методический и психологический подходы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров / М.М. Бахтин – Эстетика словесного творчества. – Москва, 1979. С. 237-280.
2. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований/ Ю.К. Бабанский Избр. пед. труды. – М., 1989.
3. Бердичевский А. Л. Содержание обучения иностранному языку на основе базовой культуры личности / А. Л. Бердичевский. – Иностранные языки в школе. 2004. N 2. С. 17–20.
4. Бекаревич Т.И. Понятия «подход» в теоретических исследованиях по методике преподавания иностранным языкам в начальной и средней школе / Т.И. Бекаревич – Теория и практика образования в современном мире: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, евраль 2012) – Т.2. – Санкт-Петербург: Реноме. 2012. С. 314-316.
5. Борытко Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М.Борытко, А.В.Моложавенко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 320 с.
6. Величкова Л.В. Путь к языку: Данные речевого онтогенеза. Билингвизм./ Л.В. Величкова, – Воронеж: Издательство Воронежского ун-та, 2001. – 57 с.
7. Величкова Л.В. Путь к языку: Данные речевого онтогенеза. Билингвизм. /Л.В. Величкова, О.В. Абакумова. – Воронеж: Издательство Воронежскогоун-та, 2011. – 57 с.
8. Виноградов В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике / В.В. Виноградов. – Москва, 1975.
9. Власова, Т. И. Общая педагогика: традиции и инновации в предметной дидактике: учебное пособие : [12+] / Т. И. Власова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 103 с. : ил., табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=575701 . – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-4499-1157-5. – DOI 10.23681/575701. – Текст: электронный.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Психолингвистический подход в обучении английскому языку дошкольников и младших школьников.

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net