ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ЛИЧНОСТИ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ БЕЗОПАСНОСТИ И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ 13
1.1.Психологическая безопасность образовательной среды 13
1.2.Сущность психического здоровья личности в контексте психологической безопасности 23
1.3.Модель психического здоровья личности в образовании 34
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЛИЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СРЕДЫ КОЛЛЕДЖА НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ЛИЧНОСТИ 45
2.1.Исследование состояний психического здоровья студентов колледжа 45
2.2.Социальная интеграция и социализация личности обучающегося 52
2.3.Программа сохранения психического здоровья обучающихся как условие в обеспечении психологической безопасности 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 75

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования обусловлена требованиями к критериям здоровья и безопасности в образовательных организациях. Психологическое благополучие в колледжах и вузах выступает неотъемлемым условием успешной реализации потенциала студентов и преподавателей, что определяет важность изучения уровневых характеристик психологической безопасности и детерминирующих её факторов.
Значимость проблемы психологической безопасности для отечественной психологии обусловлена изменениями, которые происходят в нашем обществе. В трудной жизненной ситуации, в условиях проведения Россией специальной военной операции, когда у каждого преподавателя или студента есть те, кто находится в зоне СВО, требуются умения совладать с негативными жизненными обстоятельствами, находить конструктивное решение проблемных ситуаций, иметь неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний [63, С. 76].
Отмечается, что актуальность темы исследования в значительной степени обусловлена важностью психологической безопасности образовательной среды для психического развития студентов, качества обучения и социализации, преодоления личностью трудностей и в целом состояния психического здоровья участников образовательного процесса. Сегодня одной из самых важных социальных задач в современном цивилизованном обществе является укрепление психического здоровья и обеспечение гармоничного развития молодого поколения. Для достижения этой цели необходимы мультидисциплинарные усилия медиков, педагогов, психологов, социологов, общественных деятелей, юристов и всех тех, кто ответственен за создание благополучных условий для нормального психофизиологического созревания ребёнка и последующего становления полноценной, образованной личности [33, С. 100].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. Теоретические основы психологии безопасности и психического здоровья личности.
1.1. Психологическая безопасность образовательной среды
Концепция психологической службы в системе образования в Российской Федерации, принятая на период до 2025 года, ставит задачи, направленные на обеспечение психологической безопасности в образовательной среде. В рамках Концепции уделяется внимание созданию условий, которые способствуют реализации потенциала обучающихся, формированию компетентной и инициативной личности, а также снижению риска дезадаптации и десоциализации [69].
Актуальность исследования обусловлена требованиями к критериям здоровья и безопасности в образовательных организациях. Психологическая безопасность в колледжах, вузах является обязательным условием успешной реализации потенциала студентов и преподавателей, что определяет важность изучения уровневых характеристик психологического благополучия и детерминирующих его факторов.
Важность проблемы психологической безопасности для отечественной психологии обусловлена изменениями, которые происходят в жизни нашего общества. В трудной жизненной ситуации, в условиях проведения Россией специальной военной операции, когда у каждого преподавателя или студента есть те, кто находится в зоне СВО, требуются умения совладать с негативными жизненными обстоятельствами, находить конструктивное решение проблемных ситуаций, иметь неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний.
Проблема психологической безопасности является значимой для исследования этого феномена в практической психологии [63].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования. Электронная версия: URL: https://obrnadzor.gov.ru/gosudarstvennye-uslugi-i-funkczii/7701537808-gosfunction/acts_list2021/mandatory_requirements_2021/fgos_spo/ (дата обращения: 20.10.2023).
2. Концепция развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Минобрнауки России от 19.12.2017). Электронная версия: URL: https://legalacts.ru/doc/kontseptsija-razvitija-psikhologicheskoi-sluzhby-v-sisteme-obrazovanija-v-rossiiskoi/ (дата обращения: 23.10.2023).
3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Электронная версия: URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_180402/400951e1bec44b76d470a1deda8b17e988c587d6/ (дата обращения: 13.09.2023).
4. Авдеева И. Н. Динамика психологических особенностей педагогов-инноваторов: фасилитативный контекст // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – № 6. – С.25-33.
5. Авдеева И. Н. Педагогическое творчество и педагогическая фасилитация // Вестник Московского государственного областного университета, серия «Психологические науки». – № 1. – 2007. – М.: Изд-во МГОУ. – С. 114-120.
6. Авилов О. В. Психическое здоровье: профессиональное образование / О. В. Авилов // Психическое здоровье и образование : сборник научных статей по материалам II Конгресса «Психическое здоровье человека XXI века», Москва, 05–07 октября 2018 года. – Москва: Издательский дом «Городец», 2018. – С. 13-15.
7. Айварова Н. Г. Психологическое здоровье как условие успешной социализации личности // Вестник Югорского государственного университета. – 2016. – № 1 (40). – С. 113-115. – Электронная версия: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-zdorovie-kak-uslovie-uspeshnoy-sotsializatsii-lichnosti/viewer (дата обращения: 18.10.2023).
8. Айварова Н. Г., Шимельфених А. Р. Факторы психологического здоровья молодежи // Вестник Югорского государственного университета. – 2017. – №. 1-1 (44). – С. 19-24.
9. Ахметова К. И., Худаибергенова Д. Обеспечение психологической безопасности образовательной среды // 30 лет Конвенции о правах ребёнка: современные вызовы и пути решения проблем в сфере защиты прав детей. – 2020. – С. 471-475.
10. Баева И. А. Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении. – М.: Речь, 2006. – 288 с.

Весь текст будет доступен после покупки