Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №96951 от пользователя Куклачев Дмитрий

Психологическая готовность учителя к работе с одаренными обучающимися

Name: Психологическая готовность учителя к работе с одаренными обучающимися
Price: 2950.00 RUB

2 950 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 133

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение
4
Глава 1 Проблема формирования и развития психологической готовности учителя к работе с умственно одаренными обучающимися

8
1.1 Психологические особенности обучения и развития одаренных школьников
8
1.2 Психологическая готовность учителя к работе с одаренными обучающимися
20
1.3 Содержание компонентов психологической готовности учителя к работе с одаренными обучающимися

30
Глава 2 Эмпирическое исследование формирования психологической готовности педагогов для работы с одаренными обучающимися

57
2.1 Анализ уровня развития компонентов психологической готовности к работе с одаренными обучающимися в группе успешных педагогов

57
2.2 Сравнительный анализ уровня развития компонентов готовности к работе с одаренными обучающимися в группах педагогов с разным уровнем успешности

70
2.3 Оценка эффективности реализации программы повышения квалификации педагогов, работающих с одаренными обучающимися

79
2.4 Психолого-педагогические рекомендации по развитию уровня психологической готовности педагогов для работы с одаренными обучающимися

84
Заключение
91
Список использованных источников
94
Приложение 102

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Актуальность темы исследования определяется ростом заинтересованности общества в реализации интел-лектуального и творческого потенциала человека как одного из главных ресурсов развития современного, стремительно меняющегося и высоко-технологического общества. Востребованность этого направления под-тверждается в документах, которые формируют основы современной по-литики образования.
Анализ исследований в области обучения и развития одаренных де-тей позволяет утверждать, что одаренные школьники нуждаются в обуче-нии, отличающемся от обычно принятого в школе (П.П. Блонский, Н.С.Лейтес, A.M. Матюшкин, В.И. Панов, Дж. Фримен, Н.Б. Шумакова, B.C. Юркевич, В.М. Экземлярский, К. Heller, J. Renzulli и др.), однако проблема формирования психологической готовности педагогов к работе с обучающимися с общей умственной одаренностью в российских школах долгое время не была сформулирована и решалась фрагментарно, в рамках частных задач.
Многочисленные исследования показывают, что психологическое своеобразие одаренных обучающихся, их повышенные познавательные потребности и возможности часто становятся источником трудностей и проблем, возникающих у них в процессе учения. Следует отметить, что подготовка учителей в этом направлении чаще всего бессистемна, ориентирована на развитие предметных компетенций педагога (Д.Б. Богоявленская, В.И.Панов, А.И. Савенков, Н.Б. Шумакова, В.Д. Шадриков, Е.И. Щебланова и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1
Проблема формирования и развития психологической готовности учителя к работе умственно одаренными обучающимися

1.1 Психологические особенности обучения и развития
одаренных школьников
Для выделения наиболее значимых особенностей одаренных детей необходимо определить содержание тех понятий, которыми мы будем оперировать в своей работе. Такими понятиями для нас являются «способности», «одаренность», «общая одаренность», «одаренные дети».
Представление об общей одаренности существенно менялось на протяжении всего периода изучения этого феномена. В рамках одного из широко распространенных когнитивных подходов общая одаренность, по сути, отождествлялась с умственной (интеллектуальной) одаренностью. В качестве основного показателя общей одаренности использовался коэффициент интеллекта (IQ), определяемый с помощью тестов интеллекта. Следует отметить, что столь узкое понимание умственной одаренности не соответствует современным научным данным.
Сторонники второго направления, рассматривая этот феномен как некое интегральное личностное образование, определяющее успешность деятельности человека, не сводили его столь однозначно к уровню интел-лектуального развития. Предполагалось, что помимо «общего уровня всех умственных свойств» одаренность включает и другие качества, в том числе и некоторые личностные характеристики. В этой связи отмечалось, что общую одаренность невозможно оценить лишь с помощью показателей тестов интеллекта.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. – М.: МГУ, 1999. – 367 с.
2. Бабаева, Ю.Д. Основные подходы к проблеме формирования общей одаренности / Ю.Д. Бабаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http.7/ www.zaoisc.ru/proekti/inf_poddtrj/babaeva-osn-podhod/ (дата обращения 12.01.2019)
3. Бабаева, Ю.Д. Одаренность детей и подростков в области новых информационных технологий / Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский // Одаренный ребенок. – 2012. – № 2. – С. 6-22.
4. Богоявленская, Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д.Б. Богоявленская. – Ростов: Изд-во Ростовского университета, 2003. – 176 с.
5. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Д.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
6. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. – М.: Изд-во МГУ, 2005. – 44 с.
7. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М: Интор, 2006. – 432 с.
8. Давыдов, В.В. Концепция гуманизации российского начального образования / В.В. Давыдов // Психологическая наука и образование. – 2000. – № 2. – С. 5-17.
9. Деркач, А.А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития / А.А. Деркач, Е.В. Селезнева. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «Модек», 2006. – 496 с.
10. Джон, Э. Кеснер Одаренные дети в отношениях с учителями / Джон Э. Кеснер // Международный Образовательный Журнал. – 2005. –№6(2). – С. 218-223.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Психологическая готовность учителя к работе с одаренными обучающимися

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net