содержание
ВВЕДЕ-НИЕ…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОР-РЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗ-РАСТЕ……………………………………………………………………..
6
1.1. Понятие «тревожности» в научной литерату-ре……………………… 6
1.2. Характеристика младшего школьного возраста и особенности проявления тревожности в младшем школьном воз-расте……………………... 13
1.3. Особенности коррекции тревожности в младшем школьном воз-расте. 20
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛА-ВЕ……………………………………………………… 26
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ПОИСК ПУТЕЙ ЕЁ КОРРЕКЦИИ ……………..
2.1. Организация и методы исследования тревожности младших школьни-ков……………………………………………………………………
2.2. Результаты, анализ полученных данных диагностики и экспери-ментального исследова-ния………………………………………………………...
2.3 Программа занятий по коррекции тревожности младших школь-ников.
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛА-ВЕ………………………………………………………
ГЛАВА 3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬ-НОЙ РАБОТЫ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖ-НОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ……………………………………………….
3.1. Анализ эффективности коррекционно-развивающей програм-мы…….
3.2. Рекомендации по снижению тревожно-сти……………………………...
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛА-ВЕ………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕ-НИЕ………………………………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУ-РЫ……………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОР-РЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗ-РАСТЕ……………………………………………………………………..
6
1.1. Понятие «тревожности» в научной литерату-ре……………………… 6
1.2. Характеристика младшего школьного возраста и особенности проявления тревожности в младшем школьном воз-расте……………………... 13
1.3. Особенности коррекции тревожности в младшем школьном воз-расте. 20
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛА-ВЕ……………………………………………………… 26
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ПОИСК ПУТЕЙ ЕЁ КОРРЕКЦИИ ……………..
2.1. Организация и методы исследования тревожности младших школьни-ков……………………………………………………………………
2.2. Результаты, анализ полученных данных диагностики и экспери-ментального исследова-ния………………………………………………………...
2.3 Программа занятий по коррекции тревожности младших школь-ников.
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛА-ВЕ………………………………………………………
ГЛАВА 3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬ-НОЙ РАБОТЫ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖ-НОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ……………………………………………….
3.1. Анализ эффективности коррекционно-развивающей програм-мы…….
3.2. Рекомендации по снижению тревожно-сти……………………………...
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛА-ВЕ………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕ-НИЕ………………………………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУ-РЫ……………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЯ
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст