Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №59719 от пользователя Балашов Виктор

Психологическая поддержка развития коммуникативных способностей будущих педагогов

Name: Психологическая поддержка развития коммуникативных способностей будущих педагогов
Price: 2350.00 RUB

2 350 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 105

Год написания: 2023

Балашов Виктор

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение
4
Глава 1 Теоретико-методологические основы изучения про-блемы коммуникативных способностей педагога
10
1.1 Основные подходы к изучению проблемы общих и специальных способностей в зарубежной и отечественной психологии

10
1.2 Коммуникативные способности в структуре профессионально значимых качеств педагога

25
Глава 2 Развитие коммуникативных способностей будущих педагогов
44
2.1 Подходы и концепции к проблеме развития коммуни-кативных способностей у будущих педагогов
44
2.2 Психологическая поддержка развития коммуникатив-ных способностей будущих педагогов в образовательной среде вуза

58
Глава 3 Экспериментальное исследование развития комму-никативных способностей будущих педагогов
74
3.1 Анализ результатов констатирующего этапа экспери-мента по изучению коммуникативных способностей буду-щих педагогов

74
3.2 Программа психологической поддержки будущих педагогов, направленная на развитие коммуникативных способностей

80
3.3 Анализ результатов формирующего эксперимента по развитию коммуникативных способностей будущих педа-гогов

89
Заключение
93
Список использованных источников
98

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

На этапе интенсивного развития экономической и политической жизни общества и происходящих изменений в системе высшей школы возросла важность изучения и учета личностных свойств и особенностей обучающихся педагогических институтов. Это связано с высокой социальной ответственностью профессии психолога, с расширением поля его профессиональной деятельности и основных профессиональных задач. Одним из центральных свойств личности и профессиональным инструментом педагога являются коммуникативные способности. Они выступают доминирующим, системообразующим компонентом его профессиональной деятельности. Развитие и функционирование коммуникативной сферы человека напрямую связаны с проблемами общения, межличностного взаимодействия и профессиональных отношений. Недостаточный уровень развития коммуникативных способностей ведет ко многим серьезным проблемам в практической деятельности педагога. В этой связи исследования коммуникативной сферы личности становятся предметом пристального внимания в психологической науке, особенно в педагогической психологии. На современном этапе актуализируется необходимость выявления психологических детерминант и целенаправленного развития коммуникативных способностей и компетенций будущих педагогов.
Состояние и степень разработанности проблемы. Проблема спо-собностей подробно отражена в работах Артемьевой Т.И., Бодалева A.A., Голубевой Э.А., Дружинина В.Н., Ковалева А.Г., Крутецкого В.А., Лейтеса Н.С., Леонтьева А.Н., Небылицина В.Д., Мерлина B.C., Мясищева В.Н., Рубинштейна С.Л., Платонова К.К., Теплова Б.М., Шадрикова В.Д. и многих др.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1
Теоретико-методологические основы изучения
проблемы коммуникативных способностей педагога

1.1 Основные подходы к изучению проблемы общих и специальных способностей в зарубежной и отечественной психологии
Вопрос об общих и специальных способностях, их природе и структуре является одним из наиболее сложных в психологической теории способностей.
Психологическое исследование способностей начинается в конце XIX века с работ Ф. Гальтона, которого можно назвать основоположником эмпирического подхода к решению проблемы способностей, одаренности, таланта. Он предложил основные методы и методики исследования, в его работах содержаться основные задачи, методические подходы, ставшие основной психологии способностей как научной отрасли. Ф. Гальтон впервые дал научное определение способностей [34].
Основным фактором способностей и одаренности Ф. Гальтон считал наследственность. Он писал, что талант является наследственной чертой и проявляется в ряде поколений. Вслед за Ф. Гальтоном, Л. Термен пришел к выводу о решающем значении наследственности (врожденных способностях нервной системы). Э. Мэйман считал, что успехи в учебе – результат сформированных у ребенка способностей, а внешние условия лишь усиливают или ослабляют развитие наследственных задатков. В. Штерн также видел одаренность исключительно во врожденных факторах, отрицая роль воспитания, обучения и жизненного опыта [79].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Агарков, Ю.А. Структурно-типологическая модель мотивации профессионального становления студентов-педагогов / Ю.А. Агарков. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2015. – 152 с.
2. Алтунина, И.Р. Развитие коммуникативной компетентности у старшеклассников и взрослых людей (с помощью видеотренинга) / И.Р.Алтунина. – М.: Владос, 2010. – 212 с.
3. Альбуханова-Славская, К.А. Деятельность в психологии личности / К.А. Альбуханова-Славская. – М.: Педагогика, 2008. – 335 с.
4. Аминов, Н.А. О компонентах специальных способностей будущих школьных психологов / Н.А. Аминов, М.В. Молоканов // Психологический журнал. – 2012. – Т. 13.– №5. – С. 104-109.
5. Аминов, Н.А. Социально-психологические предпосылки специальных способностей школьных психологов / Н.А. Аминов, М.В. Молоканов // Вопросы психологии. – 2011. – №1. – С. 74-83.
6. Ананьев, Б.Г. О соотношении способностей и одаренности / Б.Г.Ананьев // Проблемы способностей. – М.: Академия, 2008. – С. 23-49.
7. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – М.: Изд-во МГУ, 2008. – 316 с.
8. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Аспект-Пресс, 2010. – 376 с.
9. Артемьева, Т.И. Проблема способностей: личностный аспект / Т.И.Артемьева // Психологический журнал. – 2014. – № 3. – С. 46-52.
10. Батаршев, А.В. Психодиагностика способности к общению или как определить организаторские и коммуникативные качества личности / А.В.Батаршев. – М.: Владос, 2011. – 175 с.
11. Батракова, С.Н. Профессиональные ценности в структуре деятельности преподавателя высшей школы / С.Н. Батракова, В.Э. Тамарин // Психолого-педагогические проблемы подготовки специалиста. – Ярославль: ЯрГУ, 2013. – 253 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Психологическая поддержка развития коммуникативных способностей будущих педагогов

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net