ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ХОККЕИСТОВ К СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЦЕНКИ ХОККЕИСТОВ И
ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 Основы исследования самооценки спортсменов…………………. 5
1.2 Специфика соревновательной деятельности в хоккее, обусловлива-ющая формирование самооценки спортсменов…………………………… 10
1.3 Управление процессом психологической подготовки хоккеистов на основании коррекции самооценки………………………………………….… 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………...…………… 20
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ……………………………. 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………..…… 24

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В современном спорте наблюдается неуклонное повышение спортивной конкуренции на соревнованиях по хок-кею с мячом. Этот процесс приводит к постоянному увеличению как физических, так и психических нагрузок на спортсменов, что, в свою очередь, предъявляет особые требования к поиску новых методов подготовки хоккеистов к соревнованиям.
На данном этапе развития хоккея, физическая, техническая и тактиче-ская подготовленность сильнейших хоккейных команд находится на примерно одинаковом уровне, поэтому исход спортивных поединков в значительной степени определяется психологическими факторами. Чем выше уровень квалификации спортсменов и чем важнее поединок, тем большую значимость приобретает уровень психологической подготовленности спортсменов.
Сложность и многогранность тренировочного процесса хоккеистов обусловливают важность индивидуального подхода и разработки новых методов коррекции их состояния с учетом современных тенденций их тренировочной и соревновательной деятельности. Уровень развития комплекса индивидуальных личностных свойств и особенностей спортсмена, от которых зависит эффективность и надежность выполнения игровых действий в экстремальных условиях, зависит от большого количества факторов, среди которых особую роль играет самооценка игрока.
Самооценка хоккеиста является одной из наиболее значимых среди других свойств его личности, поскольку она стимулирует повышение эффективности соревновательной деятельности и играет роль регулятора этой деятельности, обеспечивая тем самым лучшую его адаптацию к постоянно меняющимся игровым условиям. В связи с этим, достижение и поддержание идеального, с точки зрения результативности, уровня самооценки для хоккеистов может считаться основанием успешного участия в соревнованиях и является одним из актуальных и перспективных вопросов теории и методики подготовки в хоккее.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЦЕНКИ ХОККЕИСТОВ И ЭФФЕКТИВНОСТИ
СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Основы исследования самооценки спортсменов

В процессе соревновательной деятельности спортсмен постоянно осу-ществляет оценку своих действий, психических и физических возможностей, состояний, резервных возможностей. В зависимости от того, как спортсмен себя оценивает, происходит формирование его мировоззрения, модели поведения, характера, отношений с теми, кто его окружает, восприятие действительности. Уровень самооценки влияет на степень уверенности, самоуважения, выразительность направленности на достижение успеха, позитивного отношения к своей деятельности, удовлетворенности результатами своих выступлений, осознание собственной силы и ценности [5].
Если у спортсмена низкая самооценка, то это приводит к негативным последствиям: лишнее самобичевание, недовольство результатами, заниже-ние своего достоинства, неприятие себя, возникновение страха, особенно в тех видах спорта, где существует физический контакт с соперником [8].
В то же время, несмотря на то, что в спортивной деятельности опти-мальным уровнем самооценки считается средний или высокий уровень, ряд авторов отмечает, что в спорте высших достижений самооценка должна быть завышенной.
Самооценка спортсмена является центральным компонентом личности и активно участвует в регуляции его поведения и деятельности.
Развитие позитивного отношения к себе и позиционирование себя как успешной личности значительно влияет на формирование высокой само-оценки у спортсмена [19].
Самооценка является основой ценностной системы личности и определяет мотивационную направленность спортсмена, в зависимости от индивидуального восприятия окружающей действительности и структуры его приоритетов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алборова, К. А. Динамика психоэмоционального состояния юных хоккеистов при проведении психокоррекции / К. А. Алборова, Ю.К. Родыгина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 4 (134). - С. 323-326 – ISBN отсутствует. – Текст: непосредственный
2. Бавыкин, Е. А. Особенности психологической подготовки в игровых видах спорта (на примере хоккея) / Е. А. Бавыкин, И. В. Румянцева, А. А. Ивачев, А.О. Филатов // В сборнике: ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ПРАКТИКИ КАК УСЛОВИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОРЫВА. Сборник статей Международной научно-практической конференции: в 3 частях. 2017. С. 114-116. – ISBN отсутствует. – Текст: непосредственный
3. Вдовина, Д. В. Целеполагание и самооценка юных спортсменов как условия достижения успеха / Д. В. Вдовина, М. М. Кашапов // В сборнике: РУДИКОВСКИЕ ЧТЕНИЯ Материалы X Международной научно-практической конференции психологов физической культуры и спорта. - 2014. - С. 189-191. – ISBN отсутствует. – Текст: непосредственный
4. Воронова, В. И. Особенности проявления самооценки у хоккеи-стов / В. И. Воронова, А. П. Михнов // Современные перспективы и проблемы развития регионального образования в условиях модернизации и реформирования России?ского общества: Всероссии?ская заочная научно- практическая конференция с международным участием. – Сургут, 2015. – С. 15–23. – ISBN отсутствует. – Текст: непосредственный
5. Галимова, Р. З. Психологическая подготовка спортсменов-хоккеистов / Р. З. Галимов // В сборнике: Формирование физической культуры и культуры здоровья учащихся в условиях модернизации образования Сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. - 2015. - С. 68-71 – ISBN отсутствует. – Текст: непосредственный
6. Горбунов, Г. Д. Психопедагогика спорта / Г. Д. Горбунов – М. : ?Советскии? спорт, 2006. – 294 с. – ISBN отсутствует. – Текст: непосред-ственный
7. Гордеева, Т. О. Психология мотивации достижения / Т. О. Гордеева. – М. ?: Смысл, 2006. – 336 с. ?– ISBN отсутствует. – Текст: непосредственный
8. Горская, Г. Б. Психологические факторы самореализации ?профессионалов высокого класса (на материале спортивнои? деятельности): дис. ... доктора психол. наук: 19.00.01 / Г. Б. Горская. – Краснодар, 1999. – 332 c. – ISBN отсутствует. – Текст: непосредственный
9. Горская, Г. Б. Развитие субъективных свои?ств личности в усло-виях спортивнои? деятельности / Г. Б. Горская // Теория и практика физиче-скои? культуры. – 2004. – No 8. – С. 47–49. – ISBN отсутствует. – Текст: непосредственный ?

Весь текст будет доступен после покупки