ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ БОЛЬНЫХ С БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМОЙ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК БОЛЬНЫХ С БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМОЙ 8
1.1. Понятие и классификация бронхиальной астмы 8
1.2. Психосоматические аспекты бронхиальной астмы 12
1.3. Психологические особенности больных с бронхиальной астмой 15
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК БОЛЬНЫХ С БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМОЙ 20
2.1. Методика и организация исследования 20
2.2. Анализ и интерпретация полученных данных 22
Выводы по второй главе 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40

Весь текст будет доступен после покупки

Бронхиальная астма — это хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, характеризующееся приступами удушья, кашля, одышки и свистящего дыхания. По данным Всемирной организации здравоохранения, в мире страдают от бронхиальной астмы около 300 миллионов человек, и каждый год от нее умирают около 250 тысяч человек. Бронхиальная астма является одной из наиболее распространенных хронических болезней детского возраста, влияющих на качество жизни и социальную адаптацию детей и подростков.
Актуальность исследования обусловлена тем, что бронхиальная астма не только нарушает физиологические функции организма, но и оказывает негативное влияние на психологическое состояние больных, их личностные и поведенческие особенности, их отношения с окружающими. Психологические факторы могут как способствовать развитию и обострению бронхиальной астмы, так и быть следствием ее протекания. Поэтому изучение психологических характеристик больных с бронхиальной астмой имеет важное значение для психологической диагностики, коррекции и профилактики этого заболевания.
Проблема исследования заключается в том, что существующие исследования по психологии бронхиальной астмы не дают единого и целостного представления о психологических особенностях больных с этим заболеванием, а также о специфике их психологической помощи. Кроме того, большинство исследований посвящены взрослым пациентам, а детская психология бронхиальной астмы остается недостаточно изученной.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК БОЛЬНЫХ С БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМОЙ

1.1. Понятие и классификация бронхиальной астмы

Бронхиальная астма (БА) — это хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, характеризующееся обратимой обструкцией бронхов, бронхиальной гиперреактивностью и рецидивирующими приступами удушья, сопровождающимися свистящим дыханием, кашлем и чувством стеснения в груди. БА является одним из наиболее распространенных хронических заболеваний в мире, затрагивающим около 300 миллионов человек разных возрастов, полов и этнических групп. БА существенно снижает качество жизни больных, увеличивает риск развития осложнений и смертности, а также накладывает большую экономическую нагрузку на системы здравоохранения и общество[27].
Термин "психосоматика" предложил в 1818 году J. Heinroth, который объяснял многие соматические болезни как психогенные, прежде всего в этическом аспекте. Так, причины туберкулеза, эпилепсии и рака он рассматривал как результат переживания чувства злобы и стыда, а особенно - сексуальных страданий. Через 10 лет М. Якоби ввел понятие "соматопсихическое" как противоположное и в тоже время, дополняющее по отношению к "психосоматическому". Во врачебный лексикон термин "психосоматика" был введен лишь столетие спустя (F. Deutsch, 1922). [17]
Первоначально понятием "психосоматические" объединялись заболевания, в развитии которых существенную роль играют неблагоприятные психотравмирующие воздействия (ишемическая болезнь сердца, артериальная гипертензия, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, бронхиальная астма). В настоящее время термин имеет 2 значения: одно связано с его применением к области медицины, второе - к болезням, в которых важную роль играют психологические факторы. Расстройства, относимые к психосоматическим, включают не только психосоматические заболевания в традиционном, узком понимании этого термина, но значительно более широкий круг нарушений: соматизированные расстройства, патологические психогенные реакции на соматическое заболевание[53].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамов В.В. Высшая нервная деятельность и иммунитет // Бюлл.СО РАМН.- 1998, 94с.
2. Адлер, А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / А. Адлер; пер. с англ. А. А. Валеева и Р. А. Валеевой. Ростов н/Д: Феникс, 1998. — 448 с.
3. Александер, Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение / Ф. Александер; пер. с англ. С. Могилевского. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. — 352 с. (Серия «Психология без границ»).
4. Александер, Ф. Человек и его душа. Познание и врачевание от древности до наших дней / Ф. Александер, Ш. Селесник. –– М.: Прогресс, 1995. — 608 с.
5. Александровская, Э. М. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного опросника Р. Кеттелла. Методические рекомендации / Э. М. Александровская, И. Н. Гильяшева. –– М.: Фолиум, 1993. — 40 с. (Научно-методическая серия «Психодиагностика детей и подростков».)
6. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. –– СПб., 2001. — 288 с.
7. Антропов, Ю. Ф. Психосоматические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков / Ю. Ф. Антропов, Ю. С. Шевченко. – М.: Издательство Института Психотерапии, Издательство НГМА, 2001. — 320 с.
8. Баранзаева, Д. Ч. Клиническая эффективность коррекции психологических нарушений в комплексе терапии бронхиальной астмы у детей, обучающихся в астма-школе: дис. … канд. мед. наук: 14.00.09 / Баранзаева Долсона Чимитовна. — Воронеж, 2003. — 141 с.
9. Бассин, Ф. В. О "силе Я" и "психологической защите" / Ф. В. Бассин // Вопросы философии. — 1969. — № 2. — С. 118-125.
10. Бассин, Ф. В. Сознание, «бессознательное», болезнь (о современном подходе к психосоматической проблеме) / Ф. В. Бассин // Вопросы философии. 1971. — № 9. — С. 90-92.
11. Беленко, Л. В. Бронхиальная астма: влияние обучающих программ на качество жизни больных и сотрудничество с врачом: автореф. дис. … канд. мед. наук: 14.00.43 / Беленко Лилия Валентиновна. — М., 2003. — 25 с.
12. Беллак, Л. Руководство по тесту детской апперцепции (фигуры животных) / Л. Беллак, С. Беллак. — Киев, 1995. — 34 с.
13. Белов, В. П. Аномалии личности при хронических соматических заболеваниях / В. П. Белов, З. Г. Костюнина, И. И. Сергеев // Закономерные тенденции формирования личности. — М., 1972. — С. 180-192.
14. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека Л., 1998, 110с.
15. Березин, Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. — Л., 1988. — 270 с.
16. Бехтерев В.М. Гипноз. Внушение. Телепатия. - М.: Мысль, 1994, 54с.
17. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. - 2-е изд., Л.: Медицина, 1974, 152с.
18. Билецкая, М. П. Психологические особенности семей детей с психосоматическими расстройствами и семейная психотерапия [Электронный ресурс] / М. П. Билецкая // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2012. – № 5 (16). URL: http://medpsy.ru (дата обращения: 19.06.2016).
19. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. —М., 1997. — 352 с.
20. Боков, С. Н. Школьная успеваемость и психологическая защита: результаты экспериментального изучения проблемы / С. Н. Боков // Социальная психология XXI века. Сборник статей международного класса. – Ярославль, 2002. — С. 23-26.

Весь текст будет доступен после покупки