ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТРЕССОВ У СРЕДНИХ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ 7
1.1. Психофизиологические механизмы стресса 7
1.2. Анализ психологических характеристик медицинских сестер в состоянии профессионального стресса 12
1.3. Методы преодоления и предупреждения профессионального стресса в медицине 19

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТРЕССОВ У МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР 26
2.1. Общие принципы и методика организации экспериментального исследования 26
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 28
2.3. Психопрофилактическая программа преодоления профессионального стресса у медицинских работников 40

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А. Первичные результаты исследования 51
Приложение Б. Рекомендации для медицинских работников по профилактике эмоционального выгорания. 57
Приложение В. Тренинговое занятие на тему: «Профилактика эмоционального выгорания» 60
Приложение Г. «Оценка профессионального стресса» опросник С.Е. Вайсмана 64
Приложение Д. Методика «Эмоциональное выгорание»
В.В. Бойко 67
Приложение Е. Опросник ДОРС 75

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность проблемы. Профессиональный труд медицинской сестры отличается высокой эмоциональной, психической и физической нагрузкой. В деятельности медсестры существует широкий спектр причин, способствующих развитию профессионального стресса: перегрузки от профессиональной деятельности, удовлетворенность материальным положением, особенности взаимодействия с пациентами, с врачами, с коллегами/членами медицинской бригады, конфликтные взаимоотношения в рабочем коллективе, проблемы профессионального роста и карьеры, осложненные условия личной жизни
Психологическое состояние среднего медицинского персонала напрямую обеспечивает эффективность оказания медицинской помощи пациентам, и их удовлетворенность этой помощью. Так называемая «оптимизация» медицины последних лет обусловила высокую степень психоэмоционального истощения у 49,7% медицинских сестер лечебно-профилактических учреждений [1].
О влияния профессии на личность писали еще древние философы, но особенно часто эта проблема обсуждалась в конце XIX и начале XX века. В последующем психологи также неоднократно уделяли внимание этой проблеме, она периодически возникает в фокусе внимания исследователей, но до настоящего времени остается актуальной и недостаточно разработанной [8].
Проблема стрессоустойчивости представляет не только научный интерес, она имеет большую практическую значимость в системе психогигиенических, психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья медицинских работников.
Профессиональный стресс – многообразный феномен, выражающийся в психических и соматических реакциях на напряженные ситуации в трудовой деятельности человека. Вопросы, связанные с профессиональным стрессом, адаптацией к профессиональной деятельности и механизмами формирования стрессоустойчивости человека в различных профессиях, рассматривались в работах как отечественных, так и зарубежных ученых (Б.Г. Ананьев, B.JI. Васильев, С.П. Безносов, Л.A. Китаев-Смык, М.И. Марьин, Н.И. Мягких, А.Б. Леонов, М.В. Пряхина, Л.Б. Филонов, В.И. Хальзов, Э.С. Чугунова, С. Фолкман, Р.С. Лазарус, С. Маслач и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТРЕССОВ У СРЕДНИХ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ

1.1. Психофизиологические механизмы стресса

Стресс – это сложная физиологическая и психологическая реакция на воспринимаемую угрозу или опасность. Это естественная реакция организма на вызовы или требования. Существуют различные подходы к понятию стресса, и каждый из них имеет свои преимущества и недостатки. Теория стресса Г. Селье основана на концепции общего адаптационного синдрома (ОАС), которая описывает реакцию организма на стресс в три стадии: тревога, сопротивление и истощение. Теория фокусируется на физиологической реакции на стресс и не учитывает психологические факторы, участвующие в развитии стресса (рис. 1) [23].



Острые ЭутстрессДистресс Распад деятельности
стрессовые реакции
Рис. 1. Динамика развития стресса

Па первой стадии (стадия тревоги) рождается непосредственная первая реакция на раздражитель, происходит адаптационная перестройка, возникает тревожность и мобилизация ресурсов организма. На этой стадии остро развивающееся эмоциональное возбуждение, которое выступает в роли дезорганизатора поведения. Нарушается сложный процесс анализа и формирования деятельности, выбора оптимальной ее стратегии.
На второй стадии - стадии резистенции (стабилизации) - отмечается сбалансированность расходования адаптационных резервов организма. На третьей стадии (стадии истощения),которая может начаться при чрезмерной интенсивности стрессоров, в организме происходят структурные перестройки. Для дальнейшей адаптации организм использует энергетические ресурсы, восполнение которых невозможно. На данной стадии происходит истощение организма.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. - СПб.: Речь, 2021. – 165 с.
2. Аверченко, Л.К. Психология управления: Курс лекций. / Л.К.Аверченко, Г.М.Залесов, Р.И. Мокшанцев, В.М.Николаенко - Новосибирск: НГАЭиУ; М.: ИНФРА-М, 2008. – 245 с.
3. Антипина, У.Д. Синдром профессионального выгорания / У.Д. Антипина, С.Н. Алексеева, Г.П. Антипин, С.В. Протодьяконов // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия: Медицинские науки. – 2017. – № 1 (06). – С. 99-105.
4. Бандурка, А.М. Психология управления. / А.М.Бандурка, С.П.Бочарова, Е.В.Землянская - Харьков, 2008. – 251 с.
5. Барабанщикова, В.В. Представления о вовлеченности в работу и трудоголизме в современных психологических исследованиях / В.В. Барабанщиков, О.А. Климова //Национальный психологический журнал. – 2015. – №1. – С. 52 – 60.
6. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. - М.: ПЕР СЕ, 2006. - 528 с.
7. Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. 530 с.
8. Борисова, Е.М. Индивидуальность и профессия /Е.М. Борисова, Г.П. Логинова. М.: Знание, 1991. 191 с.
9. Бреслав Г. М. Психология эмоций. 3-е изд., стер. М.: Смысл : Академия, 2007. 541 с.
10. Влах, Н.И. Особенности синдрома эмоционального выгорания у представителей медицинских профессий / Н.И. Влах // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. 2017.– Т. 10. – № 1. – С. 5-11.

Весь текст будет доступен после покупки