ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ С ЛИДЕРСКИМ ПОТЕНЦИПЛОМ

Задание……………………………………………………………………..
Введение……………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические основы изучения лидерского потенциала…….
1.1. Психологические характеристики лидеров…………………………
1.2. Я-концепция лидерства.………………………………………………
1.3. Стратегии поведения лидеров в коллективе………………………...
Выводы по главе 1…………………………………………………………
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей лиц с лидерским потенциалом………………………................................
2.1. Организация, методы и методика исследования……………………
2.2. Анализ результатов исследования…………………………………...
2.3 Рекомендации по развитию лидерских качеств……………………..
Выводы по главе 2…………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………
Список использованной литературы……………………………………..
Приложения………………………………………………………………...

Весь текст будет доступен после покупки

Лидерство как общественное явление сопровождает человечество на протяжении всего его существования. Везде, где собирается группа, состоящая более чем из двух человек, может возникнуть ситуация лидирования одного и следования за ним других.
Лидер оказывает значительное влияние на процессы самоорганизации группы, формирование групповых норм и ценностей, на поведение последователей. В связи с этим, лидеры и сам феномен лидерства традиционно привлекают внимание исследователей. Поэтому, в разные исторические эпохи предпринимались попытки изучения лидерских качеств на основе описания личностей великих людей.
Содержание понятий «лидер» и «лидерство» настолько многогранно, что единственно правильное и общее определение дать невозможно. Проблема лидерства интересовала историков и философов со времен античности, однако предметом научных исследований эта тема стала только в ХХ веке. Существует более 350 определений лидерства.
Часто лидерство рассматривается как противоположность принуждению и представляется в виде умения побуждать, а не принуждать к определённым действиям. В таком понимании лидерства происходит подмена понятий принуждения на побуждение и воодушевление. Однако данный подход актуален только в случаях идеального лидерства. В действительности следует признать, что авторитарный стиль управления может быть также эффективным, будучи реализованным лидером в соответствующих ситуациях.
Лидерство представляет собой совокупность отношений доминирования и подчинения, процесса влияния и следования в рамках системы межличностных взаимодействий в группе. Оно проявляется в способности отдельного члена коллектива организовать и направить остальных участников к достижению конкретных общих целей, влияя на поведение членов группы для реализации поставленных перед ними задач. Кроме того, лидерство связано с осуществлением полномочий власти и влиянием внутри социального коллектива.
Лидерство предполагает оказание влияния на окружающих, в результате которого люди стремятся к изменениям, направленным на достижение желаемых результатов в будущем.
С социальной точки зрения лидерство выступает как один из процессов организации и управления социальной группой, который удовлетворяет потребность в групповой деятельности и способствует достижению групповых целей в оптимальные сроки и с оптимальным эффектом.
Таким образом, лидерство – это взаимоотношения между лидером и членами группы, оказывающими влияние друг на друга и совместно стремящимися к реальным изменениям и достижению результатов, отражающих общие цели.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы изучения лидерского потенциала
1.1 Психологические характеристики лидеров
Слово «лидер» берёт свое начало от английского глагола «to lead», означающего «вести». Следовательно, лидер – это тот, кто ведёт за собой, находясь впереди. Это участник организации, обладающий значительным влиянием на мнения и поступки окружающих, пользующийся большим уважением среди членов своей группы или сообщества и исполняющий ряд важных ролей и обязанностей.
В трудах советского психолога Льва Ильича Уманского приводятся общие и специфические качества лидера.
Под общими понимаются качества, которыми могут обладать и не лидеры, но которые повышают эффективность лидера.
В число специфических качеств лидера входят:
1. организаторская проницательность – тонкая психическая избирательность, способность понять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, найти для каждого человека его место в зависимости от индивидуальных особенностей;
2. способность к активному психологическому воздействию – разнообразие средств воздействия на людей в зависимости от индивидуальных качеств, от сложившейся ситуации; склонность к организаторской работе, лидерской позиции, потребность брать на себя ответственность.
Американские психологи Джозеф Кенджеми и Казимир Ковальски провели исследование, изучив особенности поведения 100 действующих руководителей высшего звена. Полученные ими характеристики предоставляют возможность сравнить реальное поведение и идеальное поведение лидера, помогая тем самым ликвидировать различия между тем и другим.
1. Способность к экстраполяции. Сильные лидеры не нуждаются в обилии данных. Обладая глубокими и широкими знаниями, они интуитивно понимают, как далеко могут зайти в своей экстраполяции ситуации.
2. Способность к разработке нескольких проблем одновременно. Слишком высокий показатель упорства по психологическому тесту Эдвардса для успешно действующих руководителей нежелателен. Требуется гибкость, составляющая важнейший аспект поведения лидера.
3. Устойчивость в ситуации неопределенности. Это одно из главных качеств лидера: ему не страшна неизвестность или отсутствие обратной связи. Белые пятна не мешают его деятельности. Он справляется со своим делом и без немедленной обратной связи и разрешает проблемы, непосильные для других, неспособных к действиям в условиях неопределенности.
4. Понимание. Успешно действующие руководители высшего уровня обладают высокой восприимчивостью, отличаются развитой интуицией. Им присуща способность, которую можно назвать «проворством в уличной толчее». Они схватывают суть дела интуитивно и быстро, обнаруживая удивительную способность отличать существенные стороны ситуации от несущественных.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Ананьева С.Е. Эмоциональное лидерство // В сб.: Миссия менеджмента: эффективная стратегия – XXI век. Сб. статей по материалам V Всероссийской научно-практической конференции. – 2016. – С.3-6.
2. Жеребова Н. С. Лидерство в малых группах как объект социально-психологического исследования // Руководство и лидерство: сб. науч. тр. Л. – 1973. – С. 54-63.
3. Ильина Е. В. Лидерство: учебное пособие / Е.В. Ильина, А.Н. Афанасьева, А.И. Романова; Казанский государственный архитектурно-строительный университет. – М: Ай Пи Ар Медиа. – 2022. – С. 8.
4. Кричевский Р.Л. Психология лидерства. – М.: Статут. – 2007. – С. 380-391.
5. Лихобабина В.В. Лидерство и руководство в малых группах: ситуационная теория лидерства // В сб.: Динамика взаимоотношений различных областей науки в современных условиях. Сб. статей международной научно-практической конференции. – 2017. – С.106-108.
6. Чепижко Ж.А. Психология лидерских качеств личности // Журнал «Экономика и бизнес». – Ростов на Дону: ДГТУ, 2018. – С. 48-56.
7. https://mydoctorperm.com/articles/osnovnye-stili-i-modeli-liderstva-osobennosti-effektivnost-v-raznyh-situatsiya
8. hr-portal.ruedunetwork.ru

Весь текст будет доступен после покупки