Психологические особенности проявления акцентуированных черт характера в подростковом возрасте

Введение.......................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ АКЦЕНТУЦИЙ ХАРАКТЕРА В ПСИХОЛОГИИ
1.1 Психологические особенности подросткового возраста….……........6
1.2 Понятие акцентуации характера ………………………..…………...10
1.3 Типы акцентуаций характера …………….……………………….....15
1.4 Причины акцентуаций характера у подростков.................................22
1.5 Особенности проявления акцентуаций характера у подростков…..27
1.6 Заключение по первой главе…………………………………...…….36
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
2.1 Методы и методики исследования личностных характеристик и акцентуаций характера..................................................................………………37
2.2 16 факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла………..………46
2.3 Тест личностных акцентуаций, ТЛА………………………………...50
2.4 Вывод по второй главе…….………………………………………….54
Заключение……………………………………………………………….55
Список используемой литературы…………………………………....57

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Подростковый возраст обычно считают одним из самых трудных периодов возрастного развития. В периоде становления характера подростка его типологические особенности, выявляются настолько ярко, что иногда напоминают психопатии, т.е. патологические аномалии характера. С взрослением черты акцентуаций обычно сглаживаются. Это позволяет нам говорить о "приходящих подростковых акцентуациях характера".
Нарушения поведения у подростков стали чрезвычайно актуальной проблемой в последние десятилетия. Отклоняющееся поведение детей и подростков, с одной стороны, может рассматриваться как симптом, сигнал, признак зарождения и развития соответствующих особенностей личности, с другой стороны, выступать в качестве проводника воспитательного влияния на развитие личности, средства ее формирования или целенаправленного воздействия на ее формирование.
Число зафиксированных черт характера чрезвычайно велико и, во всяком случае, превышает тысячу наименований. Вариативность черт характера проявляется не только в их качественном многообразии, но и в количественной выраженности. Например, есть люди более или менее щедрые, более или менее честные и откровенные. Когда количественная выраженность той или иной черты характера достигает предельных величин и оказывается у крайней границы нормы, возникает так называемая акцентуация характера.
Известно, что акцентуации в ряде случаев сочетаются с отклоняющимся поведением, таким, как противоправные действия, суицидальное поведение, употребление наркотиков. В то же время поведение многих людей с акцентуированным характером не является отклоняющимся. И, напротив, девиантное поведение могут демонстрировать и люди с не акцентуированным характером. При каждом типе акцентуации имеются свойственные ему, отличные от других типов, "слабые места". Большой вклад в разработку проблемы акцентуаций характера у подростков внесли К. Леонгард, А.Е. Личко, Е.Н. Каменская, Л.Д. Столяренко, К.К. Платонов, однако, и на сегодняшний день эта проблема остается актуальной.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ
ПРОБЛЕМЫ АКЦЕНТУЦИЙ ХАРАКТЕРА В ПСИХОЛОГИИ


1.1 Психологические особенности подросткового возраста

По мнению большинства психологов, подростковый возраст – это самый сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Вместе с тем это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Главные мотивационные линии этого возрастного периода, связанные с активным стремлением к личностному самосовершенствованию – самопознанию, самовыражению и самоутверждению.
Подростки, с формирующимися духовно-нравственной и сущностной направленностями личности, соответствующими сложному и «как бы легкому» и сущностному жизненному миру, отличаются преданностью в дружбе со сверстниками.

Весь текст будет доступен после покупки

Учебная и справочная литература
1. Алексеева, Е.А. Акцентуация характера: Учебное пособие/ Алексеева Е.А., Выбойщик И.В., Паршукова Л.П.- Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2002. — 47 с.
2. Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. (Части 1-3). -- СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010. - 316 с.
3. Жилина Е. В. Акцентуации характера в структуре интегральной индивидуальности // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2008. №61. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktsentuatsii-haraktera-v-strukture-integralnoy-individualnosti (дата обращения: 10.12.2022).
4. Кускеева М.О. Акцентуация характера // Евразийский научный журнал. 2017. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktsentuatsiya-haraktera (дата обращения: 10.12.2022).
5. Манолова О.Н. Индивидуальный характер: Акцентуации и деакцентуации черт // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2009. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/individualnyy-harakter-aktsentuatsii-i-deaktsentuatsii-chert-1 (дата обращения: 10.12.2022).
6. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология -СПб.: Издательство «Питер», 2000.
7. Русалов В.М., Манолова О.Н. Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности //Психологический журнал, Т. 26, № 3, 2005. С. 65-73.

Весь текст будет доступен после покупки