Психологические особенности совладающего поведения женщин-руководителей разного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы совладающего поведения женщин-руководителей разного возраста 8
1.1 Понятие и сущность совладающего поведения 8
1.2 Современное психологическое понимание доминирующих стратегий совладающего поведения 10
1.3 Особенности совладающего поведения женщин 25-39 и 40-45 лет 17
1.4 Психологические особенности женщин-руководителей 20
1.4.1 Исследование влияния критериев «высокого уровня жизни» на копинг-стратегии 20
Выводы по теоретической главе 26
Глава 2. Эмпирическое исследование стратегий совладающего поведения женщин-руководителей разного возраста 27
2.1. Организация и методы исследования 27
2.2. Анализ результатов исследования 33
2.3. Обсуждение результатов исследования 37
2.4. Рекомендации по снижению стресса 39
Выводы по эмпирической главе 48
Заключение 50
Список использованной литературы 53
Приложения 59

Весь текст будет доступен после покупки

Современный порядок жизни называют новым термином – VUCA- мир. Эта аббревиатура означает: нестабильность, высокий темп перемен (volatility), неопределенность (uncertainty), сложность (complexity) и неоднозначность (ambiguity) сегодняшнего мира. Современный мир становится все более взаимосвязанным и в то же время многовариантным, меняются нравственные и жизненные ценности человека. В быстроменяющемся, многосоставном и непредсказуемом мире все сложнее иметь определенные жизненные ориентиры, стремится к реализации одной главной цели.
Выбор темы обусловлен тем, что в психологии идет интенсивный поиск конструктов, характеризующих способность личности быть устойчивой к многочисленным жизненным проблемам и трудностям, сохранять психологическое здоровье и успешно развиваться, адаптируясь как к социальным, так и к личностным, трансформациям и кризисам. Одним, из таких конструктов является понятие «совладающее поведение».
Исследование совладающего (копинг) поведения как существенной составляющей адаптивного социального поведения актуально в связи с продолжающейся в нашем обществе социальной нестабильностью, существованием противоречивых, в том числе, негативных тенденций нашего времени. Все текущие мировые обострения, в том числе политические, экономические сказываются на деятельности каждой компании, каждого руководителя, каждого сотрудника и каждого клиента.
Исследование на данную тему актуально и в отношении женщин-руководителей, так как часто принятие управленческих, порой нестандартных и значимых для компаний решений от женщин-руководителей требуется в короткие сроки, при дефиците информации и возможных финансовых рисков. Ведь специфика управленческой деятельности предъявляет высокие требования к психофизиологическим ресурсам личности руководителя, что способствует возникновению и развитию хронического профессионального стресса, приводит к формированию стресс-индуцированной патологии. Интерес к изучению особенностей совладающего поведения данной профессиональной группы в разных возрастных категориях связан с тем, чтобы понять какие способы совладания со стрессом для снятия выраженного психоэмоционального напряжения у женщин-руководителей проявляются в разных возрастных группах и в каком возрасте женщины-руководители больше применяют конструктивное копинг-поведение в трудной жизненной ситуации.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ЖЕНЩИН-РУКОВОДИТЕЛЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА

1.1 Понятие и сущность совладающего поведения
В настоящее время, когда люди сталкиваются с огромным количеством стрессовых факторов, просто необходимо изучать способы совладания человека с проблемными, стрессовыми ситуациями. Изучение совладающего поведения студентов является достаточно актуальным, поскольку данные обучающиеся испытывают на себе двойную стрессовую нагрузку, в отличие от студентов других направлений. В нашем исследовании под копинг-стратегией (совладающем поведении) мы будем понимать осознанно используемые человеком приемы совладания с трудными ситуациями, состояниями и порождающими их условиями.
В психологической литературе представлены два принципиально различающихся подхода к определению совладания. Сторонники первого подхода рассматривают копинг как широкое понятие, включающее наряду с осознанными, преобразующими ситуацию стратегиями и механизмы психологической защиты. «В широком смысле слова coping включает все виды взаимодействия субъекта с задачами внешнего или внутреннего характера — попытки овладеть или смягчить, привыкнуть или уклониться от требований проблемной ситуации» (Нартова-Бочавер, 1997, с. 21). Р. Лазарус и С. Фолкман определяют копинг как динамичное взаимодействие человека с ситуацией, как когнитивные, поведенческие и эмоциональные усилия, направленные на устранение внешних или внутренних противоречий (Lazarus, Folkman, 1984). В зарубежных источниках применяются понятия «активный копинг» (active coping), «преобразующий копинг» (transformational coping), «регрессивный копинг» (regressive coping), «копинг, направленный на избегание» (avoidance coping).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аветисян Р.Р. Влияние профессиональной деятельности на эмоционально-аффективную сферу личности медицинского работника // приоритетные направления развития науки в современном мире. — Уфа: Вестник науки, 2020. — С. 146—154.
2. Астапова В.М. Тревога и тревожность. — СПб.: Питер, 2001. — 256 с.
3. Баринов Д.Н. Тревога и страх: историко-философский очерк // Психология и психотехника. — 2013. — № 3. — С. 1—39.
4. Баринов Д.Н. Эволюция представлений о страхе и тревоге в истории философии // Философия и культура. — 2011. — № 3 (39). — С. 50—56.
5. Белова В.А., Щербакова К.Г. Арт-терапия в психологии // Исследования в области психологии и педагогики в условиях современного мира. — Уфа: Агентство международных исследований, 2019. — С. 15—17.
6. Бизюк А.П., Вассерман Л.И., Иовлев Б.В. Применение интегративного теста тревожности (ИТТ): методические рекомендации. — СПб.: Изд. Психоневрологического института им. В.М. Бехтерева, 2003. — 86 с.
7. Богданец И.А., Сарманова А.Р. Арт-терапия: терапия искусством // Вестник научных конференций. — 2019. — №6-2 (46). — С. 29—30.
8. Бодров В.А. Проблема взаимосвязи стресса, адаптации и личности / В. А. Бодров // Психология совладающего поведения: материалы Международной научно-практической конференции / отв. ред. Е. А Сергиенко, Т. Л. Крюкова. - Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2007. – 407 c.
9. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. — М.: Филин, 2017. — 126 с.
10. Вассерман Л.И., Трифонова Е.А., Абабков В.А. Совладание со стрессом: теория и психодиагностика – И: Речь, 2010. – 192 с.
11. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. —М.: Генезис, 2001. — 128 с.
12. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя-практика - М.: Дело, 1994. - 317 с.
13. Глуханюк Н.С., Дьяченко Е.В., Семенова С.Л. Практикум по общей психологии: учеб. пособие. — М.: МПСИ, 2006. — 224 с.
14. Гошева Т.М., Новикова Л.И. Влияние уровня тревожности на уровень эмоционального выгорания у медицинских работников // Педагогика и психология в XXI веке: современное состояние и тенденции исследования. — Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2016. — С. 273—276.
15. Грановская Р. М. Защита личности: психологические механизмы: монография / Р. М. Грановская. - СПб.: Знание, 1999. - 352 с.
16. Гува Л.А. Тревожность как психологический феномен // Психология особых состояний: от теории к практике. — Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2019. — С. 123—125.
17. Давыдов В.В. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. — М.: Большая российская энциклопедия, 1999. — 672 с.
18. Дикая Л.Г., Махнач А.В. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17. - №3. - С. 137-148.
19. Евтушенко И.Е. Психокоррекция тревожности и эмпатии средствами арт-терапии // Дни науки КФУ им. В.И. Вернадского. — Симферополь: Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, 2017. — С. 21—22.

Весь текст будет доступен после покупки