Психологические особенности спортсменов 15-17 лет, специализирующихся в рукопашном бою, в период соревновательной деятельности.

ВВЕДЕНИЕ.........................................................................................3
1 ГЛАВА ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СПОРТСМЕНОВ РУКОПАШНОГО БОЯ...6
1.1 Содержательное различие рукопашного боя от других контактных видов спорта …....................................................................6
1.2 Сравнение соревновательного периода от других периодов соревновательной деятельности...........................................................10
1.3 Психолого-педагогическая характеристика возрастной группы спортсменов 15-17 лет спортсменов рукопашного боя......................19
1.4 Отличие особенностей возрастной группы 15-17 лет от других возрастов при занятиях рукопашным боем..........................................31
Выводы по 1 главе……………………………………….…………36
2 ГЛАВА ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СПОРТСМЕНОВ ПО ВИДУ РУКОПАШНОГО БОЯ 15-17 ЛЕТ В ПЕРИОД СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.................................37
2.1 Организация изучения индивидуально -психологических особенностей спортсменов по виду спорта рукопашный бой 15-17 лет в период соревновательной деятельности............................................37
2.2 Интерпретация результатов исследования индивидуально -психологических особенностей спортсменов по виду спорта рукопашный бой 15-17 лет в период соревновательной деятельности…………………………………………………………...40
2.3 Рекомендация по результатам индивидуально -психологических особенностей спортсменов по виду спорта рукопашный бой 15-17 лет в период соревновательной деятельности...........................................................................................44
Выводы по 2 главе………………...………………………………..56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...............................................................................58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ..................60

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования определяется тем, что без ясного понимания всей психологической сложности спортивной деятельности, многообразия обусловливающих ее связей невозможно создать рациональную методику тренировки, отвечающую современным научным и педагогическим требованиям.
Как отмечают ряд исследователей (А.В. Родионов, О.М. Чикова, Л.К. Серова, и другие, психологические особенности, психические процессы и черты личности наиболее полно проявляются при сильных умственных и физических напряжениях, при постоянно меняющихся условиях окружающей среды, что наблюдается в спорте, в частности в рукопашном бою.
Особенностью психологической подготовки в рукопашном бою являются: ответственность перед коллективом за личные действия; большое количество сильных сбивающих факторов во время соревнований; сильно выраженные компоненты спортивного мастерства и их взаимодействия для достижения цели (техника, тактика, физическая и психологическая подготовки); сложности турниров (перерывы между боями не дают возможности полностью восстановить организм, большое количество турниров, контроль над массой тела, профилактика травм и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

1 ГЛАВА ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СПОРТСМЕНОВ РУКОПАШНОГО БОЯ
1.1 Содержательное различие рукопашного боя от других контактных видов спорта
Спортивное совершенствование юных единоборцев на этапе специализации в ряду факторов обусловлено эффективным планированием содержания спортивной подготовки, существенной особенностью которой выступает учет специфических требований соревновательной деятельности и характер испытываемых интеллектуальных, техникотактических проблем в ходе ведения спортивного поединка. Индивидуализация спортивной подготовки рассматривается Э.Г. Алиевым (2004) как «приспособление методов и форм работы к индивидуальным особенностям с тем, чтобы обеспечить всестороннее и гармоничное развитие личности» [1, с. 36]. Исследования, проведенные Г.А. Кузьменко, Е.А. Левановой, Т.Н. Луговских (2013–2016 гг.) на базе Центра спорта и образования «Самбо-70», характеризуют факторы соревновательной успешности юных единоборцев, находящиеся в сферах личности подростков-спортсменов: ценностно-мотивационной, когнитивной, операционально-деятельностной и эмоционально волевой [27, с. 199; 2, с. 99; 3, с. 62].
По мнению А.А. Новикова (2000), эффективность соревновательной деятельности в единоборствах обусловлена адекватной подготовленностью к противодействию «технико-тактическим защитным действиям противника, создающим различные по трудности условия динамической ситуации». Выявление динамики успешности соревновательной деятельности у юных дзюдоистов позволяет оперативно управлять тренировочным процессом, своевременно регламентируя характер упражнений.
Как часто приходится слышать споры и дискуссии о различиях разных видов боевых искусств и даже подвидов одной и той же боевой системы. А уж мнений относительно того какая из них лучше настолько много, что иной раз и специалисту не хватает аргументов. Ведь невозможно перепробовать все, да и даже если так, то чистоту эксперимента сохранить сложно, ибо все зависит еще и от тренера, и от условий, и от вашего личного восприятия [39].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аккуин Д. А. Причины отсева на этапах многолетней подготовки в детско-юношеских спортивных школах по дзюдо // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2018. - № 5. - C. 11-14.
2. Алексеев А. В. Преодолей себя! Психологическая подготовка в спорте - Ростов н/Д. : Феникс, 2016. - 352 с.
3. Андреева Г. М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2017. - 368 с.
4. Бароненко, В. А. Здоровье и физическая культура студента : учеб. пособие / В. А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. – М. : Альфа-М., 2017. – 427 с.
5. Блудов Ю. М. Личность в спорте. - М.: Советская Россия, 2017.- 277 с.
6. Виленский, М. Я. Концептуальные основы проектирования и конструирования гуманитарно-ориентированного содержания образования по физической культуре в вузе : монография / М. Я Виленский, В. В. Черняев. – М. : Прометей, МПГУ, 2018. – 306 с.
7. Виленский, М. Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента : монография / М. Я. Виленский, А. Г. Горшков. – М. : Гардарики, 2017. – 218 с.
8. Вылканова, Я. Х. Влияние занятий спортом на развитие личностных предпосылок устойчивости к стрессу в подростковом возрасте : автореф. дис. … канд. психол. наук / Вылканова Янина Харитоновна. – М., 2016. – 27 с.
9. Вяткин Б. А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях - М.: ФиС, 2016. - 112 с.
10. Вяткин Б.А. Темперамент и спорт. - Пермь: Пермский государственный педагогический институт, 2019.- 162 с.
11. Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 2017.- 253 с.

Весь текст будет доступен после покупки