Психологические реакции на кризисные ситуации у детей и взрослых.

Введение 2
1 Теоретические аспекты кризисных ситуаций 4
1.1. Понятие кризиса в психологии 4
1.2. Виды кризисных ситуаций 4
2.1. Реакции детей на травматические события 6
2.2. Кризисные состояния у взрослых 7
3. Стратегии психологической поддержки и коррекции при кризисных ситуациях у детей и взрослых 9
Заключение 10
Библиографический список 11

Весь текст будет доступен после покупки

В сегодняшней действительности, характеризующейся стремительными переменами и отсутствием стабильности, возрастает вероятность столкновения с трудными жизненными обстоятельствами. Подобные обстоятельства представляют собой интенсивные эмоциональные потрясения, возникающие как реакция на события, вызывающие стресс, представляющие угрозу или являющиеся неожиданными. Они могут коснуться любого человека, независимо от возраста, но их проявления варьируются в зависимости от индивидуальных особенностей психики и этапа жизни. Основными дестабилизирующими факторами современного мира выступают: развитие технологий, глобальные процессы и перемещение населения, экономическая неустойчивость, экологические риски и политические потрясения. Кризисные моменты становятся неотъемлемой составляющей общественной жизни.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические аспекты кризисных ситуаций
1.1. Понятие кризиса в психологии

В своей статье Т.Н. Гудкова [3] констатирует, что «в современном мире не представляется возможным избежать кризисных явлений». Автор заявляет, что «кризис несет в себе две функции: с одной стороны, разрушающую, с другой- созидающую». В результате, «личность либо повышает уровень своей целостности, либо уходит в переживания, травмирующие ощущения». В данной статье также дается определение кризиса: «кризис от греч. «krineo», буквально означает «разделение дорог». С медицинской точки зрения «кризис-тяжелое, переходное состояние, вызванное болезнью, стрессом, травмой».
Отечественный психолог, специалист, рассматривающий проблему кризиса и кризисных ситуаций, известный своими работами по психологии переживания, Ф.Е. Василюк, описывая критическую (кризисную) ситуацию, выделяет четыре ключевых понятия (компонента кризисной ситуации), которыми в современной психологии описываются критические жизненные ситуации:
• Стресс;
• Фрустрация;
• Конфликт;
• Кризис.
Под стрессом автор этого термина Ганс Селье понимал неспецифическую реакцию организма на ситуацию, которая требует большей или меньшей перестройки организма для того, чтобы адаптироваться к изменившимся условиям.
Р.Р. Попова в своей книге [5] дает определение фрустрации-«это расстройство, уничтожение замыслов, мотивов». В отличие от предыдущих понятий, кризис-острое эмоциональное состояние, возникающее в ответ на ситуацию, которая субъективно воспринимается как непреодолимая.
Таким образом, Р.Р. Попова подводит итог, что понятия кризис, стресс, фрустрация, конфликт имеют разные категориальные пространства.

1.2. Виды кризисных ситуаций

Кризисные ситуации представляют собой события, ставящие под угрозу устойчивость, структуру, социум или индивида, требующие оперативных мер и способные повлечь за собой серьезные последствия. Классификация таких ситуаций осуществляется по различным критериям, включая сферу возникновения и характер проявления:
Финансовые потрясения, производственные спады, инфляция и дефолты являются признаками экономических кризисов (примером служит российский дефолт 1998 года);
Политические кризисы выражаются в нестабильности правительственных структур, государственных переворотах и массовых акциях протеста (например, августовский путч 1991 года в СССР);

Весь текст будет доступен после покупки

1. Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. -М.-1984. -200с.
2. Выготский Л.С. Психология развития человека. -М.: Издательство «Смысл», «Эксмо», 2005. -1136 с.
3. Гудкова Т.Н. Понятие кризиса. Функции кризиса в развитии. Виды кризисов. // Психология и образование. -2024. - № 4(118)- 4 с.
4. Манукян В.Р. Нормативные кризисы развития в период взрослости// Вестник СПбУ. -2010. -сер.12, вып.1. - стр.39-44
5. Попова Р.Р. Психологическая помощь в кризисных и чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие. -Казань: Изд-во Казанского Университета, 2013. -135 с.
6. Политова С.П. Кризисная ситуация как источник развития личности//Ученые записки Казанского гос. Университета. -2008. - Т.150, кн.3. -9 с.

Весь текст будет доступен после покупки