Психологическое консультирование по проблеме профессиональных ориентаций подростков в современных условиях

Введение… ….3
1. Теоретический анализ проблемы профессиональных ориентаций подростков …………….. …………………………. ………………………….……4
1.1 Психологические особенности подростков и вопросы трудового воспитания в семье……………………………….……………………………4
1.2 Психологическая классификация профессий. Классификация учебных профессий…………………………………………………………..……...…..11
1.3 Принципы подготовки подростков к труду и выбору профессии……….…23
Выводы по главе 1…………………………………………………………….........28
2. Практика психологического консультирования по проблеме профессиональных ориентаций подростков на примере МОУ СОШ 2 им. В.С. Попова…………………………………………………………………………...….29
2.1 Анализ работы педагога-психолога МОУ СОШ 2 им. В.С. Попова с подростками по проблеме профессиональных ориентаций…………………..…29
2.2 Выявление уровня профессионального самоопределения учащихся 9-х классов…………………………………………………………………………..….32
Выводы по главе 2…………………………………………………………….…...52
Заключение………………………………………………………………...……….54
Список использованных источников………………………………………...……58
Приложения…………………………………………………………...………........62

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Актуальность данной темы обусловлена трудностями, с которыми сталкиваются современные девятиклассники, когда им необходимо сделать свой первый профессиональный выбор, а знаний, навыков и умений для этого недостаточно, что приводит к неоптимальному варианту и необходимости тратить больше сил и времени на его следующую коррекцию.
Выбор профессии – самый насущный вопрос в жизни любого человека. Работа дает им возможность не только обеспечить достойный материальный уровень жизни, но и реализовать свои сильные стороны, цели и стремления. Работа требует много времени и усилий, что занимает значительную часть жизни многих людей. Поэтому очень важно правильно выбрать работу. Этот вопрос имеет огромное значение для всего общества. Необходимо обучить определенных профессиональных сотрудников, и эти профессионалы будут выполнять качественные услуги.
Выбор карьеры для старшеклассников важен. Профессиональное самоопределение в этом возрасте наиболее естественно, поэтому он зависит не только от возрастных особенностей, но и от общей социальной ситуации, в которой находится выпускник. Родители и общество часто ожидают от молодого поколения профессионального выбора. Тем не менее, профессиональное самоопределение старшеклассников по-прежнему по разным причинам в основном спонтанно, недостаточно осознанно по своей природе. Этот аргумент определяет важность предмета исследования.
Девятиклассники сталкиваются с кризисной ситуацией, связанной с решением множества новых задач: сдачей экзаменов, последующим определением, – и им по-прежнему не хватает навыков для решения этих ситуаций. Психологическая помощь в определении себя на этом этапе кажется очень важной и необходимой.

Степень изученности проблемы. Проблема профессионального самоопределения нашла отражение в трудах многих отечественных и зарубежных исследователей, были исследованы многие области данной проблемы следующими авторами: Е.А. Климов, А.Н. Леонтьев, Н.С. Пряжников, Э.Ф. Зеер, А.Е. Голомшток, Л.И. Божович, Н.В. Самоукина, Г.В. Резапкина, Е. Кеммемер и другие. На текущем этапе продолжают изучение этого вопроса И.В. Кузнецова, О.А. Рудакова, Я.А. Корнеева, А.С. Юрьева, Е.Ю. Пряжникова и другие.
Теоретическую основу для анализа проблемы составляют работы перечисленных и других авторов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретический анализ проблемы профессиональных ориентаций подростков
1.1 Психологические особенности подростков и вопросы трудового воспитания в семье

Помимо учебы и игр, важную тему в жизни подростка занимает физический труд и общественная деятельность, значение которых для всестороннего развития детей очень важно. Труд – это важный инструмент развития выносливости, дисциплины, чувства долга и ответственности. Физическая активность, особенно на свежем воздухе, благотворно влияет на физическое развитие и здоровье, так как способствует росту энергии и развитию мышц в организме. Подростки часто предпочитают физический труд, потому что они могут развить свою силу, стать активными и проявить инициативу.
В процессе работы формируются мировоззрение, нравственные качества, мотивы поведения ребенка, корректируется учебная деятельность, воспитываются воля и характер. В процессе работы проясняются, корректируются ошибочные представления детей об окружающем мире,
обогащается их чувственный опыт1.
Виды работы подростков могут быть самыми разными: носить воду, колоть дрова, убирать снег перед домом, работать в саду, ухаживать за животными. Особый интерес вызывает коллективная работа. В совместной работе у подростков легко возникает конкуренция, они быстро заражаются трудовым рвением.
Подростки часто работают с взрослыми. В то же время они пытаются доказать, что не могут сделать хуже, чем их старшие товарищи.
Работа в общественных организациях и волонтерских движениях занимает важное место в жизни подростка. Подросток выполняет

1 Маханева, М. Д. Учим детей трудиться [Текст] / М.Д. Маханева, О.В. Скворцова. - М.: Сфера, 2022. - 2727 c.

общественную работу гораздо более осознанно и активно, чем младший школьник. Подростку нравится доверие коллектива, и он очень недоволен, когда к работе относятся с недоверием. Необходимо поощрять общественную активность молодежи.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст] / Ю.П. Азаров. – М.: КВАНТ МЕДИА, 2019. – 237 с.
2. Азбель, А.А. Как помочь современному выпускнику выбрать профессию. Психология современного подростка [Текст] / Под ред. Л. А. Регуш. - СПб.: Питер, 2019. – 354 с.
3. Барам, Д.П. Учебные и профессиональные интересы девятиклассников с различными особенностями познавательных процессов [Текст] / Д.П. Барам // Вопросы психологии. - 2024.- № 2. С. 60-66.
4. Бедарева, Т. 100 популярных профессий. Психология успешной карьеры для старшеклассников и студентов [Текст] /Т. Бедарева. – Спб: Питер, 2019. – 835 с.
5. Безус, Ж.Н. Путь к профессии: основы активной позиции на рынке труда: Учебное пособие для учащихся старших классов школ [Текст] /Ж.Н. Безус. - Ярославль: Ресурс, 2023. - 152 с
6. Бендюков, М.А. Ступени карьеры: азбука профориентации [Текст] / М.А. Бендюков. – СПб.: Речь, 2019. –236 с.
7. Бендюков, М.А. Найди свое дело [Текст] / М.А. Бендюков. - СПб.: Питер, 2023. – 138 с.
8. Бодров, В.А. Проблемы профессионального психологического отбора [Текст] / В.А. Бодров // Психоло- гический журнал. - 2019. - № 2. - С. 85-94.
9. Борисова, Е.М. Индивидуальность и профессия. - М.: КВАНТ МЕДИА, 2021. – 148 с.

Весь текст будет доступен после покупки