Психолого-педагогическая профилактика низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости (МБОУ г. Владимира «СОШ №16»)

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................6
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ НИЗКОГО УРОВНЯ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ……………………………………………………...9
1.1 Понятийно-терминологический аппарат исследования: «подростковый возраст», «самооценка», «интернет-зависимость», «психолого-педагогическая профилактика»…………………………………………..9
1.2 Причины и факторы развития низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости……………………………………...21
1.3 Психолого-педагогическая профилактики низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости как одного из направлений работы педагога-психолога в условиях общеобразовательной школы…………………………………………...34
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ НИЗКОГО УРОВНЯ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ…………………………………………………….51
2.1 Цель и задачи исследования проблемы низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости……………………….51
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования проблемы низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости……………………………………………………………...54
2.3 Разработка и апробация программы по профилактике низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости………...59
2.4 Проверка эффективности программы по профилактике низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости...............67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………….………………………...………….75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ................................................77
ПРИЛОЖЕНИЕ А Данные по результатам первичной диагностики по исследованию……………………………………………………………………….85
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Данные по результатам вторичной диагностики по исследованию……………………………………………………………………….89
ПРИЛОЖЕНИЕ В Результаты проверки эффективности программы ………….93
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Буклет на тему: «Укрепление самооценки подростков и борьба с интернет-зависимостью» ………………………………………………...98

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что подростки с низким уровнем самооценки могут быть особенно уязвимыми перед интернет-зависимостью, так как они могут использовать онлайн-платформы в качестве способа уклонения от реальности и поиска подтверждения своей ценности. Психолого-педагогическая профилактика низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости, является важной, так как эти два фактора взаимосвязаны и могут усугублять друг друга. Эффективные методы профилактики низкого уровня самооценки и склонности к интернет-зависимости могут помочь подросткам развить адекватную самооценку и научиться находить позитивные способы решения проблем, не прибегая к зависимости от виртуального мира.
Подростки с низким уровнем самооценки могут проявлять различные поведенческие признаки, такие как изоляция, агрессивность, проблемы с общением, неуверенность в себе, а также стремление к самоизоляции и избеганию общения с другими людьми. Они также могут испытывать трудности в учебе и социальной адаптации.
Низкий уровень самооценки подростков может привести к поиску утешения и поддержки в интернете. Подростки с низким уровнем самооценки, могут обращаться к социальным сетям, играм или другим онлайн-платформам, чтобы получить подтверждение своей ценности и уважения.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ НИЗКОГО УРОВНЯ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ

1.1 Понятийно-терминологический аппарат исследования: «подростковый возраст», «самооценка», «интернет-зависимость», «психолого-педагогическая профилактика»


При изучении проблемы низкого уровня самооценки подростков, склонных к интернет-зависимости целесообразно рассмотреть такие понятия как «подростковый возраст», «самооценка», «интернет-зависимость», «психолого-педагогическая профилактика».
Д.Б. Эльконин говорил о том, что подростковый возраст – это период с 11 до 17 лет, на протяжении которого происходит развитие личности человека, а также подготовка к взрослой жизни [13].
Подростковый возраст, по мнению Л.С. Выготского, это определённая фаза в онтогенезе, которая воспроизводится между детством и взрослостью. Данный период характеризуется поставленными изменениями, которые связаны с формированием половой зрелости [14].
Л.И. Божович считает, что подростковый возраст – это временный промежуток, состоящий их двух периодов: 12-15 лет и 15-17 лет [15].

Весь текст будет доступен после покупки

1) Иванова, Е.И. Интернет-зависимость среди подростков: статистика и последствия [Текст] / Е.И. Иванова. – М.: Просвещение, 2020. – С. 47-60.
2) Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2005. – 136 с.
3) Лурия, А.Р. Основы нейропсихологии [Текст] / А.Р. Лурия. – М.: Академия, 2002. – 384 с.
4) Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.
5) Петровский, З.А. Психология самооценки [Текст] / З.А. Петровский. – М.: Просвещение, 2008. - С. 45-67.
6) Леонтьева, С.А. Самооценка как ресурс личности [Текст] / С.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2012. – С. 23-40.
7) Бодрова, Е.В. Развитие самооценки у детей и подростков: позитивная психология [Текст] / Е.В. Бодрова. – СПб.: Речь, 2015. – С. 78-95.
8) Бодрова, Е.В. Родительское отношение и формирование самооценки у детей [Текст] / Е.В. Бодрова. – СПб.: Питер, 2010. – С. 112-130.
9) Янг, К. Интернет-зависимость: диагностика и лечение [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberpsy.ru/articles/young-internet-addiction/?ysclid=lvphsoovo420190331 (18.10.2023).
10) Голембиоски, И.Н. Шкала оценки интернет-зависимости: разработка и психометрическая проверка [Текст] / И.Н. Голембиоски // Психологические исследования, 2005. – №10. – С. 112-125.
11) Гриффитс, М. Модель развития интернет-зависимости: теория и практика [Текст] / М. Гриффитс // Журнал психологии и психотерапии, 2010. – №15. – С. 78-91.

Весь текст будет доступен после покупки