Психолого-педагогические условия адаптации первоклассников к школе.

Введение 7
1. Теоретическое изучение психолого-педагогических условий адаптации первоклассников к обучению в шкорле 12
1. 1 Понятие адаптации в психологии 12
1. 2 Особенности адаптации первоклассников к обучению в школе 12
1. 3 Характеристика психолого-педагогических условий успешной адаптации первоклассников к обучению в школе 26
2. Эмпирическое исследование психолого-педагогических условий адаптации первоклассников к обучению в школе 30
2. 1 Организация, проведение и анализ результатов эмпирического исследования по выявлению психолого-педагогических условий адаптации первоклассников к обучению в школе 30
2. 2 Содержание психолого-педагогической работы по совершенствованию психолого-педагогических условий адаптации первоклассников к обучению в школе 30
3. Выводы по второй главе 37
3. 1 Приложение 37
Заключение 41
Список использованных источников 45

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования обусловлена противоречием между необходимостью создания условий для успешной адаптации первоклассников и недостаточным вниманием учителей к проблеме адаптации учащихся. Адаптация первоклассников к школе – это сложный и многогранный процесс, который играет ключевую роль в формировании их личности, учебной мотивации и социального взаимодействия. Переход из детского сада в школу является важным этапом в жизни каждого ребенка, который сопровождается не только новыми знаниями и навыками, но и изменением социальной среды, требований и ожиданий. Исследование «Психолого-педагогические условия адаптации первоклассников к школе» является крайне актуальным в свете современных вызовов, с которыми сталкиваются дети при переходе в новую образовательную среду.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретическое изучение психолого-педагогических условий адаптации первоклассников к обучению в школе
1. 1 Понятие адаптации в психологии

Определяя условия, способствующие успешному обучению младших школьников, анализируя их выбор теми или иными исследованиями, мы, прежде всего, стремились уяснить, что они подразумевают под понятием «успешная адаптация первоклассников в адаптационный период». Как выяснилось, проблема не была четко обозначена, хотя к ней, в большей или меньшей степени, обращались все выдающиеся деятели просвещения.
Так авторитарная педагогика опирается на идеи авторитаризма. Сторонники авторитаризма провозглашают единство правильной и универсальной идею подчинения воспитанника воле педагога. Особую роль в возникновении и развитии авторитарной педагогики сыграла религия. Главной задачей воспитания считалось смирение духа. Отсюда логически вытекала необходимость строго наказания. В одной из важнейших памятников того времени- законах Ману- прославляется наказание как ведущее средство воспитания. «Наказание правит всеми людьми, наказание же охраняет. Весь мир подчиняется только посредством наказания…»
Анализ литературы показал, что авторитаризм в теории и практике воспитания возник не случайно, а имел экономически, социальные и идеологические предпосылки. Наиболее типичной системой авторитарного воспитания является система иезуитов. Педагогика иезуитов была проникнута прагматизмом. Ее цель- воспитать «Христова воина». Воспитание иезуитов было направлено, прежде всего, на развитие индивидуальных способностей, честолюбия, духа соревнования. Однако главным направлением в деятельности иезуитских педагогов осталось религиозное воспитание детей. Традиции иезуитов сыграли существенную роль в развитии педагогики. Созданная как цельная система, в 16 в.в. в ордене иезуитов концепция авторитарного воспитания в своей сущности (подавление воли детей, полное подчинение их власти педагога) нашла отражение в последующие века и в других теориях. Так Иоганн Фридрих Гербарт, немецкий философ, психолог, педагог авторитаризм заменил на управление воспитанием ребенка. Той цели были подчинены средства управления, среди которых на первое место выдвигались угроза, надзор, приказания, запрещение, наказание, в том числе и телесные. «Надо выломать душу ребенка, как гимнастика выламывает тело». И.Ф. Гербарт опасался, как бы воспитанник не был слишком самостоятельным в своих действиях. Идеи И.Ф. Гербарта были очень популярны у представителей официальной педагогики в царской России.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Психолого-педагогические аспекты адаптации первоклассников к ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-adaptatsii-pervoklassnikov-k-obucheniyu-v-shkole, свободный. - Загл. с экрана
2. АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-pervoklassnikov-k-obucheniyu-v-obscheobrazovatelnoy-shkole-psihologo-pedagogicheskie-usloviya-povysheniya-effektivnosti, свободный. - Загл. с экрана
3. ИЗУЧЕНИЕ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ С ЗПР К ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-adaptatsii-pervoklassnikov-s-zpr-k-obucheniyu-v-shkole-v-psihologo-pedagogicheskoy-praktike, свободный. - Загл. с экрана
4. Психолого-педагогические условия обучения детей с ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-usloviya-obucheniya-detey-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra-v-nachalnoy-shkole, свободный. - Загл. с экрана
5. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И ПРОБЛЕМЫ К ПОНИМАНИЮ ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-i-problemy-k-ponimaniyu-osobennostey-adaptatsii-pervoklassnikov-k-shkole, свободный. - Загл. с экрана
6. К ВОПРОСУ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-sotsialno-psihologicheskoy-adaptatsii-pervoklassnikov, свободный. - Загл. с экрана
7. Проблема психологической адаптации детей к обучению в ... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-psihologicheskoy-adaptatsii-detey-k-obucheniyu-v-shkole, свободный. - Загл. с экрана

Весь текст будет доступен после покупки