Публицистическая мысль в эпоху правления Екатерины II

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В XVIII ВЕКЕ 8
1.1. Становление отечественной публицистики в первой половине XVIII века 8
1.2. Публицистика второй половины XVIII века 19
Глава 2. РОЛЬ ЕКАТЕРИНЫ II В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ 33
2.1. Екатерина II как реформатор в области образования и издательской деятельности 41
Глава 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ ЭПОХИ ЕКАТЕРИНЫ II В РАМКАХ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ УРОКА ИСТОРИИ 51
3.1. Теоретические аспекты использования публицистического наследия эпохи Екатерины II на уроках истории 51
3.2. Практическая разработка урока-игры на тему «Публицистическое наследие в эпоху Екатерины Великой» 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 8 80

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность (теоретическая, общественно-политическая, практическая). Развитие публицистической мысли имеет долгую и богатую историю, ее развитие в различные исторические эпохи является отражением культурных, политических и социальных изменений в обществе. Одним из наиболее интересных периодов в истории становления публицистики является эпоха правления Екатерины II, когда Россия переживала значительные преобразования и глубокую модернизацию.
Общественная мысль публицистики при Екатерине II не утратила актуальности до сегодняшнего дня, поскольку она является одной из ключевых составляющих исторического развития России. Екатерина II была сторонницей просвещения и реформ. Она поддерживала издание свободной прессы, что способствовало повышению общественной активности и критичности в обсуждении социальных и политических вопросов. Публицисты того времени не только освещали текущие события, но и анализировали их, предлагали решения проблем, формировали общественное мнение.
Тема публицистической мысли второй половины XVIII века актуальна и сегодня как важнейший фактор исторического развития. В период правления Екатерины II происходили значительные социально-экономические и политические преобразования, которые повлияли на формирование современной России.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В XVIII ВЕКЕ
1.1. Становление отечественной публицистики в первой половине XVIII века
Становление отечественной публицистики в первой половине XVIII века является важным периодом в развитии российской журналистики. Этот период характеризовался целым рядом крупных исторических событий и реформ, которые имели глубокое влияние на дальнейшее развитие страны в целом. Они отразились и на публицистической деятельности, и влияли на формирование общественного мнения и политической культуры.
В период правления Петра I, с 1682 по 1725 год, Российская империя прошла трансформацию с феодального государства в современную империю. С этого времени чётко обозначилось её стремление занять достойное место в европейской семье народов. Петр I считается наиболее известным правителем России. Путем масштабных государственных преобразований ему удалось создать сильную Российскую Империю.
Делом всей жизни Петра Великого было усиление военной мощи России и повышение её роли на международной арене. Как писал Василий Осипович Ключевский: «Военная реформа стала первоочередным преобразовательным делом Петра, наиболее продолжительным и самым тяжёлым как для него самого, так и для народа». Петр провел всеобъемлющую модернизацию армии, взяв за образец устройство европейских армий. Он создал регулярную армию, которая была обучена в соответствии с современными технологиями и методами ведения войны.
Рядом указов было установлено, что каждый дворянин обязан нести военную или статскую службу под угрозой конфискации имущества, начиная с низших чинов (в армии — с рядовых). С изданием Табелей о рангах в 1722 году система государственной службы получила окончательное оформление.
Петру досталась страна с устаревшей системой управления, которая не соответствовала его представлениям о дисциплине и субординации. Боярская дума не торопилась выполнять его указы.
И в 1711 году Петр утвердил Сенат. Новый государственный орган управлял страной во время отсутствия царя. Тайная канцелярия и фискальная служба осуществляли контроль за деятельностью чиновников всех рангов. Эта система представляла собой жесткую вертикаль власти с императором во главе.
Созданная Петром I система управления получила законодательную основу в виде системы регламентов отдельных коллегий и Генерального регламента.
В области социальной политики Петр I руководствовался идеей о необходимости включения каждого гражданина в общий механизм государства независимо от его общественного статуса.
Особое значение в социальной сфере имела налоговая реформа 1718–1724 гг., при которой подворное обложение было заменено подушной податью, взимаемой с каждого мужчины. Величина налога определялась исходя из необходимой суммы на содержание армии, распределенной по численности облагаемого населения. Для определения этой численности в 1718 году был издан указ о проведении в стране подушной переписи.
В ходе реформы всё население страны разделено на две части —привилегированную неподатную (дворянство, духовенство, некоторые категории госслужащих, в т. ч. военные) и податную (всё остальное население).
Политика Петра I в экономической сфере была направлена на поощрение частного предпринимательства, особенно в отраслях, связанных с обеспечением армии и флота. Развитие промышленности позволило России на данном этапе преодолеть технологическую отсталость от европейских стран, создать и снабдить мощную армию и флот.
Петр I также провел реформы в образовательной системе, повысив уровень образования в стране. Радикальные реформы, начатые Петром I, привели к возникновению светской школы, предпринимались попытки создать государственную систему образования.
Для детей аристократов, государственных служащих, зажиточной буржуазии и других состоятельных семей были созданы начальные школы, рассчитанные на возраст от 10 до 15 лет. Для солдатских детей были созданы гарнизонные школы. В Москве были открыты: школа математических и навигационных наук (1701 г.), а при армейском госпитале — Госпитальная школа (1707 г.). Также были открыты пушкарская, артиллерийские, инженерная, медицинские, промышленные (приказчики, фабриканты, корабельщики) и другие школы. Появились начальные общеобразовательные школы с математическим уклоном для подготовки младших инженеров для войск и государственных строек, гарнизонные школы и адмиралтейские школы (для детей солдат и матросов).

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки