Пути и методы восстановления высших психических функций при локальных поражениях головного мозга

Введение 3
Глава 1.Теоретические основы высших психических функций как отрасли нейропсихологии 5
1.1. Происхождение высших психических функций, их строение и механизм функционирования 5
1.2. Нарушения высших психических функций при локальных поражениях мозга 9
1.3. Диагностика высших психических функций при локальных поражениях головного мозга 15
Глава 2. Особенности методологии восстановления высших психических функций при локальных поражениях мозга 21
2.1. Пути восстановления высших психических функций при локальных поражениях мозга 21
2.2. Восстановительное обучение как метод восстановления высших психических функций при локальных поражениях мозга 23
Заключение 26
Список литературы 27

Весь текст будет доступен после покупки

Диагностика состояния высших психических функций (ВПФ) — одна из фундаментальных задач психологии. В нейропсихологии ВПФ человека рассматриваются как системные образования, состоящие из набора компонентов, каждый из которых опирается на работу определенного участка мозга и вносит в работу системы свой специфический вклад.
Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что основная задача изучения высших психических функций при локальных поражениях мозга заключается в описании общей картины возникающих изменений психической деятельности, выделении основного дефекта и в конечном итоге выведении из него вторичных системных нарушений. Поэтому правильное проведение выявления нарушений психических функций способствует выбору необходимой методики восстановления высших психических функций.
Изученность проблемы исследования высших психических функций достаточно высока, но тем не менее, не теряет своей актуальности. Такие ученые как А.Р. Лурия, И.М. Сеченов, П.С. Гуревич, Е.А. Орлова, Ю.Г. Демьянов внесли огромный вклад в развитие теории исследования высших психических функций при поражениях головного мозга.
Таким образом, цель курсовой работы заключается в анализе путей и методов восстановления высших психических функций при локальных поражениях головного мозга.
Объектом исследования в курсовой работе являются нарушения высших психических функций.
Предмет – изучение методологии восстановления нарушений психических функций при локальных поражениях головного мозга.
Цель курсовой работы обусловила решение следующих задач:
1. Уяснить сущность и особенности высших психических функций.
2. Дать характеристику основных видов нарушений высших психических функций при локальных поражениях головного мозга.
3. Изучить особенности диагностики нарушений высших психических функций.
4. Охарактеризовать пути восстановления нарушений высших психических функций.
5. Уяснить сущность восстановительного обучения при локальных поражениях головного мозга.
Структура курсовой работы представлена в связи с последовательностью решаемых задач и состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
При написании курсовой работы использовалась научная литература, периодические издания, монографии.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ КАК ОТРАСЛИ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ
1.1. Происхождение высших психических функций, их строение и механизм функционирования
Научное познание психической деятельности человека началось со второй половины XIX в. В 1863 г. И. М. Сеченов опубликовал работу «Рефлексы головного мозга», приведя убедительные доказательства рефлекторной природы психической деятельности. Работа И. М. Сеченова концентрировала внимание исследователей на материальной основе психических процессов.
С тех времен появилось множество разделов нейронауки или науки о нервной системе. На стыке психологии и других наук о мозге (в первую очередь неврологии и нейрофизиологии) выделилась специальная отрасль психологии — нейропсихология, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, таких речь, восприятие или абстрактное мышление.
Общепсихологическую основу современной нейропсихологии составляет положение о системном строении высших психических функций и их системной мозговой организации.
Высшие психические функции (мышление, память, речь и т.д.) — это сложные формы сознательной произвольной психической деятельности. Этим они качественно отличны от других психических явлений, которые имеются и у животных. Высшие психические функции представляют собой особые «психологические системы», которые создаются «путем надстройки новых образований над старыми», а старые образования становятся соподчиненными новым. Например, животные обладают такими низшими «натуральными» психофизиологическими функциям, как моторная, мнемическая и др. У человека же появляются произвольные, т.е. высшие формы этих функций: человек может заставить себя запомнить некоторый материал, обратить внимание на какой-то предмет, организовать свою умственную деятельность.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алёхин, А. Н. Психические заболевания в практике психолога : учебное пособие для вузов. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 119 с.
2. Бехтерев, В. М. Введение в патологическую рефлексологию. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 321 с.
3. Грицаенко, П. П. Судебная медицина : учебник для прикладного бакалавриата / П. П. Грицаенко. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 299 с.
4. Гуревич, П.С. Психология. Учебник для бакалавров. – М. : Гриф, 2013. – 284 с.
5. Демьянов, Ю. Г. Основы психиатрии : учебник для вузов. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 308 с.
6. Карвасарский, Б.Д. Клиническая психология и психотерапия. - М.: Питер, 2012. - 944 c.
7. Ковалева, А. В. Нейрофизиология, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем : учебник для СПО. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 365 с.
8. Ковалева, А. В. Нейрофизиология : учебник для академического бакалавриата / А. В. Ковалева. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 186 с.
9. Колесник, Н. Т. Клиническая психология : учебник для академического бакалавриата. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 359 с.
10. Колесник, Н. Т. Нейро- и патопсихология. Патопсихологическая диагностика : учебник для академического бакалавриата. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 240 с.
11. Лурия А.Р. Внутренняя картина болезни и ятрогенные заболевания. - М.: Медицина. 1977. - 112 с.
12. Носс, И. Н. Психодиагностика. Учебник для бакалавров. – М. : Гриф, 2013. – 573 с.

Весь текст будет доступен после покупки