Работа по восстановлению способности к ментализации анализанта, демонстрирующего на сессиях дезорганизованный стиль привязанности

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты ментализации при дезорганизованном стиле привязанности
1.1. Теоретические представления о привязанности и ментализации в психоанализе
1.2. Психоаналитическое понимание дезорганизованного стиля привязанности: причины и последствия
1.3. Особенности работы с анализантами, демонстрирующими дезорганизованный стиль привязанности

Глава 2. Описание и анализ клинического случая
2.1. Описание клинического случая
2.2. Фрагменты терапевтической работы с анализом клинического случая в контексте рассмотренного теоретического материала

Заключение

Список использованных источников и литературы

Весь текст будет доступен после покупки

Привязанность является важной темой в современном психоанализе, привлекающей внимание исследователей и практиков психологии. Она определяет нашу способность формировать близкие отношения и взаимодействовать с окружающими людьми. В психоаналитической психотерапии особое внимание уделяется работе с привязанностью анализанта.

Согласно теории привязанности, Джон Боулби и Питер Фонаги считают, что качество ранней привязанности анализанта к матери играет ключевую роль в его дальнейшем развитии. В зависимости от типа привязанности, анализант может иметь разную способность к ментализации и коммуникации с окружающими.

Иногда привязанность может проявляться в дезорганизованной форме, что затрудняет терапевтический процесс и требует особого внимания со стороны специалистов.

В данной работе представлен случай восстановления способности к ментализации анализанта, проявляющего дезорганизованный стиль привязанности.

Целью исследования является работа с анализантом для восстановления его способности к ментализации. В ходе этой работы будет происходить проживание внутри аналитического пространства различных чувств, таких как любовь, одиночество, агрессия, эмпатия к противоположному полу, снижение уровня страха и укрепление идентичности. В результате будет осуществляться корректировка дезорганизованного стиля привязанности.

Целью данной работы является накопление опыта и разработка эффективных способов работы с анализантами, проявляющими дезорганизованный стиль привязанности. Для достижения этой цели будет проводиться исследование ментализации и ее влияния на тип привязанности, а также разработка эффективных методов работы с анализантами для восстановления их способности к ментализации.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты ментализации при дезорганизованном стиле привязанности анализанта
1.1. Теоретические представления о привязанности и ментализации в психоанализе

Переформулируйте следующий текст:
"Привязанность и ментализация - это ключевые понятия в психоанализе, которые помогают понять, как формируется личность и какие факторы влияют на ее развитие. В этой работе мы рассмотрим определение привязанности и ментализации, изучим их взаимосвязь и роль дезорганизованного стиля привязанности в развитии личности.

Теория привязанности, предложенная психоаналитиком Джоном Боулби, описывает поведение младенца, которое обеспечивает ему наиболее тесный контакт с матерью. Это поведение необходимо ребенку для его выживания и развития навыков самостоятельного существования.

Эмоции и поведение, связанные с привязанностью, развиваются по определенным этапам. В первые шесть месяцев ребенка по Боулби невозможно ожидать проявления поведения привязанности. Младенец полностью зависит от матери, но еще не имеет привязанности к ней. После полугода младенец начинает ползать и следовать за взрослыми, рядом с матерью чувствует себя спокойно и уверенно, а в ее отсутствие испытывает беспокойство. Таким образом, привязанность постепенно развивается в течение первого года жизни и становится окончательно сформированной. С эволюционной точки зрения, это небольшая задержка в формировании привязанности служит защитой от разлуки (например, смерти матери) в первые месяцы жизни ребенка.

Боулби отмечает, что способность устанавливать эмоциональные связи имеет большое значение для выживания видов, включая человека. Люди, способные установить стабильные отношения привязанности с другими, обычно имеют более благополучную жизнь. Однако, нарушения в развитии привязанности в детстве или в последующей жизни могут привести к различным психологическим и личностным расстройствам, согласно мнению Боулби.

Активация системы привязанности связана с ситуациями, когда ребенок чувствует страх или дискомфорт, а значимый взрослый не отвечает на его зов. У ребенка возникает тревога разлуки, что является признаком формирования привязанности и рассматривается как нормальный этап эмоционального развития. Обычно стресс ребенка прекращается, когда ребенок проявляет поведение, направленное на восстановление отношений привязанности. Если это удается, взрослый возвращается и душевное спокойствие восстанавливается.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Питер Фонаги Лечение пограничного рабства личности с опорои на ментализацию.
2. Бион У. Р. Научение через опыт переживания
3. Боулби Д. Создание и разрушение эмоциональных связеи: Руководство практического психолога.
4. Джои Макдугалл Театр тела.
5. Джон Кристал Интеграция и самоисцеление.
6. Девид Дж Уоллин Привязанность в психотерапии.
7. Филлис с. Космински Джон Р. Джордан Терапия горя, основанная на привязанности.

Весь текст будет доступен после покупки